數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

神婷婷

【摘要】數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)和探索中不斷地喜歡并且想學(xué)數(shù)學(xué)的重要品質(zhì)。而如今隨著中國教育的不斷發(fā)展，初中數(shù)學(xué)教師在平時(shí)的上課過程中更需要注意學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。因此，本文主要對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行了簡單分析。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)

一、核心素養(yǎng)理念促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展的必要性

1.是推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的關(guān)鍵

如今，我國十分重視培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)，但對于提高學(xué)生的核心素養(yǎng)依然需要經(jīng)過很長很長的過程。其他的國家相比于我國在這些地方有著個(gè)更長的經(jīng)驗(yàn)與時(shí)間和空間，已經(jīng)是成為那些國家促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要的想法。所以我們必須要做好核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在平常的數(shù)學(xué)上課期間進(jìn)行巧妙地應(yīng)用，并將推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革作為當(dāng)前國家課程教育的基本方向與基本目標(biāo)，只有這樣我們才能幫助學(xué)生使其自身技能水平得到提升，使改革能夠正常進(jìn)行，并使初中的課堂得到更長足的發(fā)展。

2.有利于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展

在當(dāng)今的世界，作為一名學(xué)生，我們最不能缺少的就是能力和素質(zhì)了。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)正在不斷地挺進(jìn)，生出種種前進(jìn)的科學(xué)妙計(jì)，人們?nèi)绻诎l(fā)展的過程中缺乏充沛的常識，就沒有辦法在這個(gè)時(shí)代中取得更進(jìn)一步的成長。同時(shí)老師在教授學(xué)生數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，不能一味地只是教給學(xué)生一些課本上的表面知識，還需要非常地重視學(xué)生自身的技藝與能力，讓學(xué)生在以后的發(fā)展歷程中有充足的動(dòng)手技能，并且能為社會(huì)的進(jìn)步提供幫助。要想讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣，最好的辦法就是在上課之前的時(shí)候老師適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合上課所學(xué)內(nèi)容，通過講故事的方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生對這節(jié)課要講的內(nèi)容充滿興趣，更重要的讓同學(xué)們在這個(gè)過程中用心體會(huì)到數(shù)學(xué)的美麗。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施

1.改變教師的課堂教學(xué)理念

我國教育改革正在不斷的推進(jìn)，可以說老師在教給學(xué)生們數(shù)學(xué)知識時(shí)，都將是為了提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過核心素養(yǎng)理念促進(jìn)初級中學(xué)在上數(shù)學(xué)課時(shí)的進(jìn)步，才能幫助我國在數(shù)學(xué)傳授方面進(jìn)行創(chuàng)新，擔(dān)保我國教育真正地獲得創(chuàng)新。在很多比如環(huán)境等方面的影響下，特別是在農(nóng)村，導(dǎo)致教師在對學(xué)生進(jìn)行初中數(shù)學(xué)的教學(xué)時(shí)，依然會(huì)采用很傳統(tǒng)的教學(xué)方式對學(xué)生傳授知識，這就是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)理念沒有跟上時(shí)代的步伐。在這種情況下，如果真的采取了教育方式的改變，也依然有很多舊的思想所禁錮，約束著教育的發(fā)展進(jìn)步，沒有太多實(shí)質(zhì)性的改變。并且相較于城市中的孩子，農(nóng)村的孩子缺乏足夠的整體素質(zhì)，視界較窄。若是不能對老師所講的知識內(nèi)容提起興趣，會(huì)很難會(huì)將知識消化吸收，也很難能夠?qū)W到什么真的東西，無法進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，不利于孩子以后的發(fā)展與就業(yè)以及生活。所以為了使學(xué)生可以發(fā)展更好，也為了使初中教學(xué)得到更好的發(fā)展，我們都應(yīng)該努力讓自己轉(zhuǎn)變觀念，朝自己的工作目標(biāo)進(jìn)行發(fā)展，定能使學(xué)生的能力取得很大的進(jìn)步，使初中的數(shù)學(xué)教育更加出彩質(zhì)量更是有很大的提高，使老師也能達(dá)到自己想要的結(jié)果。

2.加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)知

核心素養(yǎng)是指學(xué)生所具有的某種關(guān)鍵能力，那么，為了提高學(xué)生們的這種能力，就需要老師在教給學(xué)生們數(shù)學(xué)知識時(shí)，在核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下，使學(xué)生自身的能力更加強(qiáng)大，讓學(xué)生真正深刻并準(zhǔn)確地認(rèn)識到什么是核心素養(yǎng)。在我國正在進(jìn)行教育改革的嚴(yán)峻形勢下，學(xué)生也就可以看成是教育的代名詞，我們必須認(rèn)識到學(xué)生的地位與威力，使他們能夠自發(fā)地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，也就可以使他們的學(xué)習(xí)能力得到很大的提升，以及對自己的認(rèn)知和思維能力的提升，并促進(jìn)自身的進(jìn)步。老師在幫助學(xué)生發(fā)展的時(shí)候，必須要同時(shí)使自己的能力也得到提升，讓他們可以自己進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的理解，溫故并知新，并且自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣我們才能使教師的教學(xué)效率得到大大的提升，也能使初中的數(shù)學(xué)教學(xué)得到發(fā)展，所以加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)的認(rèn)知極為重要。

3.提升初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率

為了使初中生數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率得到提升，老師應(yīng)該不能只是教書而已，還要結(jié)合核心素養(yǎng)的理念。因此教師在講課的時(shí)候需要做好上課方式的創(chuàng)新，并且善于不同的方式進(jìn)行教學(xué)，就像投影儀、多媒體等多種設(shè)備的使用，讓上課變得越來越充實(shí)有意義，并使知識內(nèi)容以越來越清晰的方式傳授給學(xué)生，這樣同學(xué)們才能更容易理解、消化和吸收。為了能讓上課時(shí)候的更得到更大的提升，教師也應(yīng)該用更加時(shí)髦的方式，使初中的數(shù)學(xué)課堂更加有效率，也就可以達(dá)到很好的教學(xué)效果。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

可以說興趣是學(xué)生最好的老師，讓孩子真正的體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，才能使教師的工作取得最好的結(jié)果。孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，老師講的內(nèi)容就更加容易集中注意力去記憶，發(fā)自內(nèi)心學(xué)習(xí)。之所以能夠喜歡上一件事物，歸根結(jié)底就是因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了她美好的地方，也就會(huì)很自然地喜歡上她。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。因?yàn)闊釔?，才?huì)發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而愛上數(shù)學(xué)，這也是數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)之一。教師需要充分發(fā)揮自身作用，在課堂導(dǎo)入階段，通過勵(lì)志或講故事的方法來吸引學(xué)生的興趣，使一節(jié)課的學(xué)習(xí)更加有效。在這種情況下，我們也可以幫助孩子找到自己的興趣，幫助他們得到提升。

三、結(jié)語

總的來說，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念對于初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)十分重要。有利于在數(shù)學(xué)方面取得進(jìn)步以及上數(shù)學(xué)課時(shí)的效率得到提高?？梢允购⒆觽兊臄?shù)學(xué)成績以及老師的上課質(zhì)量有所提升。所以老師要十分重視這方面的發(fā)展，最后能提升教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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