多媒體教學(xué)在課堂中的運(yùn)用

曾丹蕾

多媒體設(shè)備的逐步普及，為我們進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高教學(xué)效果提供了很好的平臺(tái)。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體使課堂變得生動(dòng)又直觀，多媒體輔助教學(xué)在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)過程中有著重要的作用：

一、多媒體的運(yùn)用有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)過程是一種認(rèn)識(shí)、實(shí)踐過程，又是信息處理、心理變化的過程，更是探究、情境創(chuàng)設(shè)和人格形成的過程。學(xué)習(xí)興趣是力求認(rèn)識(shí)某種事物、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)和能力并與肯定情緒相聯(lián)系的積極傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)化劑，在學(xué)生活動(dòng)中起著巨大的推動(dòng)和內(nèi)驅(qū)作用，它能集中注意、活躍思維，使各種競(jìng)技因素處于全面的競(jìng)技狀態(tài)，它能調(diào)動(dòng)情感、堅(jiān)定意志，使人積極的尋求滿足認(rèn)識(shí)需要的途徑和方法，而當(dāng)認(rèn)識(shí)需要得到滿足后，又會(huì)使興趣更為豐富和深刻，產(chǎn)生更高水平的認(rèn)識(shí)需要和興趣味。教育心理學(xué)家說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！币残蜗笊鷦?dòng)的說明了興趣在學(xué)習(xí)中的作用。因此，在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體聲色并茂、視聽兼有、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，在新的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生求知心理之間制造強(qiáng)烈的矛盾沖突和感官刺激，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的濃厚興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生由厭學(xué)、苦學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)、樂學(xué)。

二、多媒體的運(yùn)用有利于解決復(fù)雜問題

由于多媒體教學(xué)本身內(nèi)容直觀、感知材料豐富的特點(diǎn)，使其能夠突破時(shí)間和空間的限制，減少抽象信息在大腦中轉(zhuǎn)為形象信息的轉(zhuǎn)換過程，充分傳達(dá)教師的教學(xué)意圖，特別對(duì)于一些操作重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠給學(xué)生最直接的演示和示范，可以使得教學(xué)過程中難點(diǎn)和重點(diǎn)問題化難為易、化繁為簡(jiǎn)。

三、利用多媒體教學(xué)手段，有利于創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)效率

在道德與法治課教學(xué)中，教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自己發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。教師努力創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生獨(dú)立探索問題，解決問題。多媒體具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)?、靜動(dòng)結(jié)合、信息量大等諸多優(yōu)點(diǎn)，可變抽象為具體，化隱形為顯形，拓寬教學(xué)時(shí)空維度，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，從而有效解決教師語(yǔ)言難以講清、講透的重難點(diǎn)內(nèi)容。

最后，注意多媒體與板書結(jié)合。多媒體可以讓學(xué)生從文字，聲音，動(dòng)畫等途徑獲取知識(shí)，能有效提高教學(xué)效果。但是如果老師只依靠多媒體不再板書，投影顯示的內(nèi)容很多而且時(shí)間較短，就會(huì)影響學(xué)生抄寫課堂筆記，從而影響對(duì)知識(shí)的理解和記憶。所以老師要注重多媒體與板書的結(jié)合，在黑板上重現(xiàn)重要的知識(shí)框架，幫助學(xué)生理解記憶。

在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，能把以往教學(xué)中無法表現(xiàn)出來的抽象事物和現(xiàn)象變得形象、生動(dòng)、具體、直觀，將教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)一一剖析，還能有力地支持和引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題，讓幼兒在聞其聲、見其形、入其境中運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解關(guān)系，使其學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果?？傊?，多媒體教學(xué)手段是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，在教學(xué)改革中起到積極的重要作用。只要恰當(dāng)運(yùn)用多媒體手段，道德與法治課教學(xué)就會(huì)如虎添翼，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。