2021《留學(xué)》項(xiàng)目大盤(pán)點(diǎn)之《留學(xué)》名企探營(yíng)

楊冬妮

2021年3月15日，《留學(xué)》名企探營(yíng)項(xiàng)目正式啟動(dòng)?！读魧W(xué)》記者歷時(shí)6個(gè)月，圍繞“留學(xué)事務(wù)所”十一大辦事處業(yè)務(wù)內(nèi)容，對(duì)留學(xué)行業(yè)內(nèi)的語(yǔ)培機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介、移民置業(yè)機(jī)構(gòu)、出國(guó)金融服務(wù)等25家機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行了深度考察與探訪，搭建了留學(xué)行業(yè)機(jī)構(gòu)（企業(yè)）與消費(fèi)者間誠(chéng)信為本、真誠(chéng)溝通的平臺(tái)。

在2021年所探訪的這25家機(jī)構(gòu)和企業(yè)當(dāng)中，有17家從事留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，其中包括提供一站式留學(xué)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)8家，核心提供留學(xué)背景提升服務(wù)機(jī)構(gòu)1家、藝術(shù)留學(xué)2家、語(yǔ)言培訓(xùn)3家，以及專(zhuān)注于歐洲留學(xué)的服務(wù)機(jī)構(gòu)2家，從事簽證移民服務(wù)機(jī)構(gòu)1家；8所國(guó)際學(xué)校/公立學(xué)校國(guó)際班。在《留學(xué)》名企探營(yíng)過(guò)程中，留學(xué)行業(yè)內(nèi)大咖們輸出了眾多有價(jià)值的觀點(diǎn)。

《留學(xué)》名企探營(yíng)之精彩節(jié)選（排名按照探營(yíng)時(shí)間先后順序）

金吉列留學(xué)總裁、金吉列大學(xué)長(zhǎng)董事長(zhǎng)鄭應(yīng)文

看留學(xué)“老店”金吉列的保持、突破與創(chuàng)新

從2020年3月起，我們利用金吉列大學(xué)長(zhǎng)平臺(tái)推出了“金吉列大學(xué)長(zhǎng)線上教育展”，為疫情期間海外院校提供了發(fā)聲平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)，多國(guó)駐華大使館、海外院校、咨詢(xún)顧問(wèn)等進(jìn)行政策解讀和信息分享。目前已有幾十家國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及上千所海外院校入駐了我們的平臺(tái)。

我們注重是不是真正解決了學(xué)生和家長(zhǎng)的痛點(diǎn)，是不是真的幫他們達(dá)到了心理預(yù)期。所以，在主營(yíng)業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)的同時(shí)，我們繼續(xù)秉承著給客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的初衷，逐步形成線上線下相結(jié)合的OMO模式。

斯芬克CEO郝斌

“新東方體系”下的斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育

學(xué)生的色彩、結(jié)構(gòu)、造型、創(chuàng)意、技能熟練度、主題明確度等都有很多的評(píng)價(jià)維度，這些都是可以被標(biāo)準(zhǔn)化，可以被衡量的，但這種衡量標(biāo)準(zhǔn)比一般單純的分?jǐn)?shù)要復(fù)雜很多。所以我們做作品的評(píng)估和把關(guān)，也要借鑒這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保證我們的教學(xué)邏輯和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與頂尖的藝術(shù)院校要求產(chǎn)出的作品是一樣的，這是已經(jīng)沉淀了幾十年的教學(xué)模式，這些方法論被事實(shí)證明是非常科學(xué)的，我們會(huì)全面植入到教學(xué)里面去。

美世教育集團(tuán)COO喬美華

以服務(wù)贏得高凈值家庭信任的美世教育

學(xué)生進(jìn)來(lái)之后，首先我們的導(dǎo)師會(huì)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行多對(duì)一的服務(wù)。這些導(dǎo)師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，做一個(gè)興趣探索，比如說(shuō)針對(duì)國(guó)際K12的這部分學(xué)生，他們會(huì)出一個(gè)測(cè)評(píng)報(bào)告，展現(xiàn)學(xué)生興趣和優(yōu)勢(shì)是在人文上、在歷史上還是在理工上，應(yīng)該從哪個(gè)方向著手。

當(dāng)然不管是哪個(gè)方向，我們的導(dǎo)師給學(xué)生拆分成了300多個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作”，去陪著孩子一起做。具體到周，甚至具體到每周幾次，去跟孩子溝通，我們家孩子現(xiàn)在在這個(gè)體系里面，導(dǎo)師基本上每周都會(huì)跟他約兩到三次溝通，每次溝通都會(huì)布置作業(yè)，下一次溝通前應(yīng)該完成的任務(wù)。

啟德教育北京分公司副總經(jīng)理王婷

啟德不止于“報(bào)告”

啟德的小程序叫“i啟德”。這是我們結(jié)合過(guò)往線上產(chǎn)品、借助科技手段做出的資源重新整合，具有很強(qiáng)的綜合功能。小程序提供“啟德課堂”中2000多門(mén)熱門(mén)留學(xué)國(guó)家的課程，內(nèi)容涉及海外院校、使領(lǐng)館、專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)的介紹和解答。

此外，這些年啟德一直在打造我們的報(bào)告系統(tǒng)。2020年，我們對(duì)很多原有的報(bào)告作了相應(yīng)的更新，比如澳大利亞留學(xué)報(bào)告、英國(guó)留學(xué)報(bào)告、日本留學(xué)報(bào)告、理工科留學(xué)報(bào)告，還有一些白皮書(shū)。

美行思遠(yuǎn)國(guó)際教育創(chuàng)始人、集團(tuán)總裁劉冬冬

美行思遠(yuǎn)，有結(jié)果有溫度的藝術(shù)留學(xué)

我們會(huì)從綜合藝術(shù)素養(yǎng)和作品集兩個(gè)方向提升學(xué)生的能力。在學(xué)習(xí)階段，內(nèi)部3S系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)員完成進(jìn)度的情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。在作品集階段，學(xué)員每完成一個(gè)項(xiàng)目，美行的學(xué)術(shù)委員會(huì)都會(huì)以Critique形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)核。完成作品集所有項(xiàng)目后，我們還會(huì)對(duì)作品集進(jìn)行復(fù)盤(pán)，復(fù)盤(pán)后展開(kāi)MAX最終評(píng)審，由教學(xué)總監(jiān)和海外院校教授共同評(píng)估，確保學(xué)員作品集符合海外院校要求，以高品質(zhì)完成作品集提交。

康聯(lián)出國(guó)董事長(zhǎng)許靜

康聯(lián)出國(guó)：純移民機(jī)構(gòu)的自我修養(yǎng)

無(wú)論任何時(shí)候任何方式，我們的服務(wù)是不會(huì)打折扣的，甚至可以說(shuō)，線上的服務(wù)需要付出得更多。因?yàn)槿绻蔷€上，客戶(hù)是隨時(shí)都有可能來(lái)找顧問(wèn)的。無(wú)論是吃飯、看電視還是出差，都要隨時(shí)看手機(jī)，只要客戶(hù)有問(wèn)題，顧問(wèn)就要及時(shí)回復(fù)解決，如果在國(guó)外，還面臨時(shí)差的問(wèn)題。

做我們這一行，最重要的是要有一顆服務(wù)的心，愿意真心地幫助客人，不能只考慮掙錢(qián)。掙錢(qián)也是要有的，但是它應(yīng)該放在第二位。

再來(lái)人國(guó)際教育創(chuàng)始人、集團(tuán)CEO諶烜沙 Alan

再來(lái)人國(guó)際教育，“教育+科技”的全新思維

作為一個(gè)產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)的教育機(jī)構(gòu)，我們所秉持的一個(gè)理念就是人才的產(chǎn)品化，讓最優(yōu)秀的人更好地發(fā)揮作用，不只在于做服務(wù)，也有可能是做內(nèi)容、做產(chǎn)品。我們會(huì)借助導(dǎo)師的力量，去做產(chǎn)品的研發(fā)。另一方面，我們用科學(xué)系統(tǒng)的方法和體系進(jìn)行產(chǎn)品打造，以確保老師不成為孩子的上限，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不成為孩子的上限。我們的定位是“教育+科技”，因?yàn)槲覀儚牟徽J(rèn)為科技本身比教育重要，我們永遠(yuǎn)希望科技是輔助型的工具，是孩子成長(zhǎng)的加速器，不要忘記教育本身的目的。

匯佳學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李艷麗

北京市私立匯佳學(xué)?！吓茋?guó)際學(xué)校的堅(jiān)守

匯佳一直不是一個(gè)掐尖教育的學(xué)校，我們堅(jiān)持以尊重差異，建立每個(gè)學(xué)生都適合發(fā)展的生態(tài)環(huán)境為根本。在目前的教育形勢(shì)下，與國(guó)家均衡教育政策要求是非常匹配的，但我們已經(jīng)有了28年的歷史和經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)不同層次的孩子，不同興趣的個(gè)體，我們有自己的方法去幫助每個(gè)孩子找到自己的位置和價(jià)值。我覺(jué)得教育收獲最大的一個(gè)地方，并不是我們考出了多少名校，多少藤校的學(xué)生，更重要的是我們幫助了多少孩子在這個(gè)校園里面找到了自我，最后找到了適合自己的平臺(tái)，這個(gè)是匯佳最大的優(yōu)勢(shì)。

橘郡國(guó)際學(xué)校中國(guó)總校校長(zhǎng)左陽(yáng)

橘郡國(guó)際學(xué)校——原汁原味的“美式教育”

國(guó)際教育是我們集團(tuán)目前的一個(gè)重要板塊，這個(gè)板塊我們以中學(xué)教育為主，引進(jìn)美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署的課程資源。橘郡位于南加州地區(qū)，英文名稱(chēng)是Orange County，應(yīng)該說(shuō)這是整個(gè)加州教育資源最豐富的一個(gè)郡。

橘郡國(guó)際學(xué)校采用美國(guó)加州Anaheim聯(lián)合高中學(xué)區(qū)的課程資源。目前，我們?cè)谥袊?guó)開(kāi)設(shè)了五大校區(qū)。我們致力于看到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，啟迪每一個(gè)學(xué)生的智慧，改變每一個(gè)學(xué)生的人生。

耀華國(guó)際教育學(xué)校校長(zhǎng)葉天有

耀華國(guó)際教育學(xué)校北京亦莊校區(qū)——拓中外雙重視野，樹(shù)自信健康人格

學(xué)校有負(fù)責(zé)幫助學(xué)生升學(xué)的老師，可以幫助預(yù)備留學(xué)的學(xué)生。從6年級(jí)開(kāi)始，我們每周會(huì)為學(xué)生安排一節(jié)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和選擇大學(xué)的課程。在學(xué)生的第11、12年時(shí)，我們也會(huì)為學(xué)生指派專(zhuān)業(yè)教師，幫助學(xué)生解決升學(xué)、就業(yè)方面的疑惑。例如告訴他們選哪一門(mén)A—Level課程，報(bào)考哪個(gè)大學(xué)。另外我們擁有一名總負(fù)責(zé)人，可以幫助學(xué)生升入美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、歐洲、新加坡等國(guó)外的院校。

北京市第三十五中學(xué)國(guó)際部常務(wù)副校長(zhǎng)吳昊

北京市第三十五中學(xué)國(guó)際部——有志必成，贏在未來(lái)

在九年的發(fā)展歷程中，三十五中國(guó)際部已形成促進(jìn)學(xué)生自主、全面、個(gè)性發(fā)展的“志成”課程體系。其課程體系是在中國(guó)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上融入了美國(guó)高中IB課程中為學(xué)生所需的內(nèi)容，追求“西為中用，中西合璧”，培養(yǎng)既有堅(jiān)實(shí)的民族文化基礎(chǔ)又有獨(dú)到的世界眼光的國(guó)際創(chuàng)新人才。

學(xué)校倡導(dǎo)揚(yáng)長(zhǎng)教育。通過(guò)項(xiàng)目式、合作式、探究式的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高學(xué)生深入?yún)⑴c程度。

嘉華少城教育創(chuàng)始人楊小東

成都嘉華少城教育咨詢(xún)有限公司——做切實(shí)服務(wù)學(xué)生的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

“很多學(xué)生不見(jiàn)得喜歡他本科的專(zhuān)業(yè)，那么他出國(guó)讀研究生究竟該怎樣去選擇？該選什么樣的專(zhuān)業(yè)？畢業(yè)之后他應(yīng)該選擇什么樣的就業(yè)之路？我們會(huì)在整個(gè)流程中輔導(dǎo)學(xué)生。

我們會(huì)讓學(xué)生知道，第一，留學(xué)要學(xué)什么；第二，畢業(yè)之后做什么；第三，畢業(yè)之后職業(yè)的最高點(diǎn)是什么，最低點(diǎn)是什么，我的薪酬是多少。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是為了就業(yè)?！?p>

宏文學(xué)校成都安仁校區(qū)初中部校長(zhǎng)豐久光

宏文學(xué)校成都安仁校區(qū)——從川西古鎮(zhèn)出發(fā)，邁向世界

我們的校園環(huán)境是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。整個(gè)校園基本是平房，比較分散且開(kāi)闊。另外我們的校園綠化率很高達(dá)到了50%，有些樹(shù)是古樹(shù)已有一百年的樹(shù)齡了。

同時(shí)，我們還擁有現(xiàn)代化的音樂(lè)教室、美術(shù)教室、3D打印室、沙畫(huà)教室、戲劇教育、實(shí)驗(yàn)室、功能教室。這些現(xiàn)代化的教室不是擺設(shè)，而是學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)的地方。我們還為學(xué)生準(zhǔn)備了功能教室，實(shí)驗(yàn)室與理科功能教室相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就可以做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)可以在實(shí)驗(yàn)中被運(yùn)用到。

美聯(lián)國(guó)際高中校長(zhǎng)司東林

美聯(lián)國(guó)際高中——“小而美”也可以很精彩

MPA課程是我們學(xué)校最具特色的課程，這是我們與其他國(guó)際學(xué)校、國(guó)際部最大的差別。我們是全英文授課，課程內(nèi)容基本與美國(guó)高中的內(nèi)容同步，我們引進(jìn)的是美國(guó)藍(lán)帶高中項(xiàng)目。

在教學(xué)中我們會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)英國(guó)歷史、美國(guó)歷史、世界地理，讓孩子們?cè)谔剿鬟@個(gè)世界的過(guò)程中，自己編排戲劇、模擬政府選舉制度、完成海報(bào)。通過(guò)融入式的學(xué)習(xí)加強(qiáng)語(yǔ)言溝通、表達(dá)能力以及認(rèn)知水平。

啟揚(yáng)創(chuàng)想教育日語(yǔ)考試研究院理事長(zhǎng)符金華

啟揚(yáng)創(chuàng)想教育日語(yǔ)考試研究院院長(zhǎng)羅鵬

啟揚(yáng)創(chuàng)想教育日語(yǔ)考試研究院——深入貧困山區(qū)，做日語(yǔ)教育扶貧

這是一個(gè)以教育形式進(jìn)行扶貧的項(xiàng)目，我們做這個(gè)項(xiàng)目不為盈利。第一，我們不向貧困生收取費(fèi)用。第二，我們會(huì)把收入的10%捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐慕逃龕?ài)心基金。第三，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，我們也會(huì)授予他獎(jiǎng)學(xué)金。

拿2021年高三零起點(diǎn)班來(lái)說(shuō)，在我們的幫助之下，班上的學(xué)生成績(jī)普遍提高了30分到40分。我們沒(méi)來(lái)之前，很多學(xué)生都不敢想象自己能考上一本。

成都市武侯高級(jí)中學(xué)對(duì)外交流合作中心前負(fù)責(zé)人錢(qián)莉

武侯高級(jí)中學(xué)——為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)海歸人才

我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行深入培養(yǎng)，不僅要讓學(xué)生有入校的能力，還要讓學(xué)生具備畢業(yè)的前提。

同時(shí)我們會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的一專(zhuān)多長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擊劍、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)等課程，具備德、智、體、美、勞綜合能力，讓學(xué)生走出國(guó)門(mén)后能展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)青年的個(gè)人風(fēng)采，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)文化。

美中國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人王寅

美中國(guó)際教育集團(tuán)——深耕二十五載，成就行業(yè)老牌

美中剛剛過(guò)了25周歲生日。過(guò)去20年我們的企業(yè)文化可以用三組詞匯來(lái)概括，“責(zé)任、誠(chéng)信”“尊重、關(guān)愛(ài)”以及“忠誠(chéng)、敬業(yè)”。20周年時(shí)，美中國(guó)際教育集團(tuán)又增加了一組詞匯，即“變革、創(chuàng)新”，這代表著我們的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。2018年，美中國(guó)際愛(ài)智學(xué)校GIA（西區(qū)）成立，主要面向中小學(xué)生。2020年，美中國(guó)際教育集團(tuán)籌建了美中國(guó)際愛(ài)智學(xué)校GIA（東區(qū)），主要提供AP、A—Level、美高課程。

朗閣教育西南區(qū)總經(jīng)理李成龍

朗閣教育集團(tuán)——專(zhuān)注于標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試培訓(xùn)的“老店”

我們要求全職教師必須擁有教師資格證。一般來(lái)說(shuō)，從事語(yǔ)培行業(yè)的教師只須有出國(guó)留學(xué)歸國(guó)的經(jīng)歷就可以任職，但朗閣額外要求教師必須考取教師資格證。我們認(rèn)為在中國(guó)從事教育必須要懂中國(guó)學(xué)生的特色。還有就是每年IELTS都會(huì)為我們的教師做三次左右的培訓(xùn)，我們的教師都受過(guò)培訓(xùn)的。

中西橋教育創(chuàng)始人劉波

中西橋教育——為中西教育筑夢(mèng)前行

在語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域，中西橋開(kāi)設(shè)了各類(lèi)西語(yǔ)課程，例如西班牙語(yǔ)高考班，西班牙留學(xué)預(yù)備課程班，DELE/SIELE考級(jí)輔導(dǎo)班，ELE教師培訓(xùn)課程等。

在留學(xué)業(yè)務(wù)方面，中西橋擁有著行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的留學(xué)項(xiàng)目，獨(dú)家創(chuàng)立了針對(duì)中國(guó)學(xué)生的西班牙大學(xué)語(yǔ)言預(yù)科課程（CAU）。同時(shí)，是國(guó)內(nèi)首家引進(jìn)西班牙高中課程體系的公司，在國(guó)內(nèi)中學(xué)開(kāi)設(shè)西班牙高中國(guó)際課程班，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的留學(xué)需求。此外，還代表巴塞羅那自治大學(xué)和薩拉曼卡大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)展友好合作學(xué)校為學(xué)生搭建出國(guó)升學(xué)的機(jī)會(huì)，為大學(xué)西語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供國(guó)際學(xué)分交流項(xiàng)目。

中西橋教育創(chuàng)始人劉波：“近些年的留學(xué)人群的對(duì)于留學(xué)的認(rèn)知變寬了，需求變得更加多元化了，人們不再執(zhí)著于選擇那些主流的留學(xué)國(guó)家，而是逐漸開(kāi)始關(guān)注、選擇像西班牙這樣的小語(yǔ)種國(guó)家去留學(xué)。”

森淼茂溢教育常務(wù)副校長(zhǎng)張?chǎng)骸拔矣X(jué)得最大的一個(gè)變化是普通家庭的留學(xué)數(shù)量在變多，留學(xué)本身不再是精英階層的專(zhuān)屬?！?/p>

啟德教育北京分公司副總經(jīng)理王婷：“很多學(xué)生可能會(huì)選擇‘多國(guó)聯(lián)申的方式，去避免各種風(fēng)險(xiǎn)，保障自己能夠在各個(gè)國(guó)家里選擇到更優(yōu)質(zhì)、更適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。”

科技+教育趨勢(shì)：借助科技手段，以線上線下相結(jié)合的方式，完善服務(wù)模式

美行思遠(yuǎn)國(guó)際教育創(chuàng)始人、集團(tuán)總裁劉冬冬：“2021年美行隆重推出美行思遠(yuǎn)云平臺(tái)MAXONLINE，應(yīng)用商店搜索‘小美在線即可下載App。小美在線匯集全球6000多位專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師/藝術(shù)家/名校教授，結(jié)合‘雙師同步+一站式升學(xué)的先進(jìn)模式，打造集美術(shù)音樂(lè)培訓(xùn)、升學(xué)于一體的全齡段在線約課平臺(tái)?！?/p>

美世教育集團(tuán)COO喬美華：“美世教育在2019年上半年時(shí)就已經(jīng)完成了線上簽約、線上教學(xué)。疫情來(lái)的時(shí)候，我們沒(méi)有怎么費(fèi)勁，直接搬到線上去了?！?/p>

匯佳學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李艷麗：“在疫情前我們已經(jīng)與微軟有合作，開(kāi)始了線上教學(xué)的嘗試，因此，從線下轉(zhuǎn)移到線上速度很快?！?/p>

北京市第三十五中學(xué)國(guó)際部常務(wù)副校長(zhǎng)吳昊：“學(xué)校第一時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行了線上教學(xué)的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織線上教學(xué)課程安排，所有學(xué)生及家庭均正常如期在線上開(kāi)學(xué)?！?/p>

新通教育集團(tuán)副總裁滕文崢：“新通教育的IT團(tuán)隊(duì)以最快的速度在2020年2月中旬完成了App線上簽約流程的開(kāi)發(fā)?！?/p>

朗閣西南區(qū)總經(jīng)理李成龍：“朗閣教育集團(tuán)自己有一套完整的線上教育體系。其實(shí)在2013年、2014年左右，我們就推出了線上教學(xué)系統(tǒng)。在疫情沒(méi)開(kāi)始前我們就有20%的學(xué)生是通過(guò)線上方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。因此當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，我們就把所有在線下學(xué)習(xí)的學(xué)生都轉(zhuǎn)移到了線上?！?/p>

美中國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人王寅：“我們用小鵝通、騰訊課堂、zoom為學(xué)生上課，幫助他們完成考試的進(jìn)度。另外我們2020年還使用了海納課堂?！?/p>

對(duì)即將出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有什么建議？

金吉列留學(xué)總裁、金吉列大學(xué)長(zhǎng)董事長(zhǎng)鄭應(yīng)文：“第一，一定要繼續(xù)關(guān)注你的目標(biāo)國(guó)家和目標(biāo)院校；第二，可以關(guān)注因疫情可能會(huì)火起來(lái)的某些專(zhuān)業(yè)，如生物制藥類(lèi)、大健康類(lèi)、在線教育、互聯(lián)網(wǎng)科技等；第三，利用這段時(shí)間充實(shí)自己，做好語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備；第四從更深層次思考出國(guó)留學(xué)的目的和意義。有的人對(duì)于留學(xué)寄予厚望，可能最后的結(jié)果卻達(dá)不到預(yù)期，這時(shí)就要回歸平常心：留學(xué)只不過(guò)是換了一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)而已?！?/p>

學(xué)為貴創(chuàng)始人劉洪波：“我覺(jué)得大部分學(xué)生仍然看重當(dāng)前比較熱的專(zhuān)業(yè)，但是教育是有滯后性的，我們現(xiàn)在熱的專(zhuān)業(yè)并不一定是三年、四年之后熱的專(zhuān)業(yè)。所以我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生選擇能夠符合國(guó)家‘十四五發(fā)展戰(zhàn)略需要同時(shí)又在未來(lái)受到歡迎的專(zhuān)業(yè)?！?/p>

Special A特優(yōu)生創(chuàng)始人兼CEO黃中陽(yáng)：“我覺(jué)得新時(shí)代的學(xué)生最核心需要解決的問(wèn)題就是動(dòng)力問(wèn)題，我們希望培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上的意識(shí)，為了自己的目標(biāo)和信念去奮斗?！?/p>

菁英懷思學(xué)院創(chuàng)始人兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)劉宇熙：“留學(xué)的收獲是伴隨終身的，同時(shí)為出國(guó)留學(xué)而做的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目也對(duì)自己有益。”

新通教育集團(tuán)副總裁滕文崢：“留學(xué)的意義并非一定是讓留學(xué)生在未來(lái)事業(yè)有成。其實(shí)學(xué)生通過(guò)留學(xué)服務(wù)、留學(xué)本身找到自己的定位和規(guī)劃方向，有所成長(zhǎng)本身就是一件有意義的事情?！?/p>