跟著朱自清學(xué)寫春天

史焦枝

朱自清，中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其代表作《槳聲燈影里的秦淮河》，被譽(yù)為“白話美術(shù)文的模范”。著有《歐游雜記》《倫敦雜記》《朱自清全集》等。所作《背影》《荷塘月色》等篇，為中國(guó)現(xiàn)代散文早期代表作。

《春》是朱自清的散文名篇，今天，史老師就帶領(lǐng)大家閱讀朱自清先生的這篇文章，學(xué)習(xí)寫春天的方法。

名家經(jīng)典

春

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！咀髌芬婚_頭，作者就用了反復(fù)的修辭手法?！芭瓮边@一動(dòng)詞的反復(fù)使用，有力地反映了人們期盼春天來(lái)臨的迫切心情。緊接著，用擬人的修辭手法，傳遞出春天即將到來(lái)的信息。】

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。【這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。在作者的筆下，春風(fēng)輕拂，大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，仿佛一個(gè)“剛睡醒”的人，“欣欣然張開了眼”?！可嚼蕽?rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。【“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”用了擬人的修辭手法，既抓住了春天太陽(yáng)的特征，表現(xiàn)了春陽(yáng)的溫暖，更展示出春陽(yáng)內(nèi)在的神韻。整個(gè)句子構(gòu)成排比句，簡(jiǎn)明地勾勒出初春的總輪廓，為下文深層次、多視角地描繪春景圖做好了鋪墊?！?/p>

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！具@一句運(yùn)用了疊音和擬人的修辭手法?！巴低怠薄般@”等詞語(yǔ)將小草頑強(qiáng)的生命力傳神地表現(xiàn)出來(lái)了?！繄@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！具@句運(yùn)用了排比的修辭手法。】

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。【這一句連用了排比、連環(huán)、擬人幾種修辭手法，將桃花、杏花、梨花的競(jìng)相開放描繪得生動(dòng)、形象。】紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！具@一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個(gè)“鬧”字，將蜜蜂人格化，非常貼切。這一句描繪出一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象?！恳盎ū榈厥牵弘s樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！具@一句連用了比喻，并套用了比喻、擬人等修辭手法。】

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。[這一句套用了引用與比喻兩種修辭手法。句子先引用了南宋惠南和尚的詩(shī)句。寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。]風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！敬司溥\(yùn)用了擬人的修辭手法。鳥兒都來(lái)“賣弄”歌喉，它們婉轉(zhuǎn)的曲子“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。】牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?！咀プ〈河甑奶攸c(diǎn)：下得勤，下的時(shí)間長(zhǎng)。】可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！咀髡邔⑦B綿的春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，這三個(gè)比喻連用構(gòu)成了排比?！繕淙~子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的?！驹谶@一句中，作者仔細(xì)描繪了鄉(xiāng)間的各式人等的活動(dòng)?！克麄兊牟菸?，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！具@一句運(yùn)用了疊音和擬人兩種修辭手法。此處的疊音體現(xiàn)了聲音美和語(yǔ)感美。草屋“在雨里靜默著”，將草屋人格化了。這樣一來(lái)，蟄伏了一冬的鄉(xiāng)村便被作者描繪得生機(jī)勃勃了?！?/p>

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。【這一句連用了疊音。通過(guò)聲音的疊用，作者描繪出了一派人頭攢動(dòng)的景象?！渴婊钍婊罱罟?，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。【舒活、抖擻兩個(gè)詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)，突出表現(xiàn)了蟄伏一冬的人們不愿辜負(fù)大好的春光，正大步邁進(jìn)春天，以十二分的熱情，全身心地投入各項(xiàng)工作中。】“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。【此句兼用了比喻和擬人的修辭手法?！?/p>

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！具@一句比喻和擬人兼用，將春天比作“有鐵一般的胳膊和腰腳”的“青年”，表示春天是充滿希望的。】

【這三個(gè)比喻句運(yùn)用了排比的修辭手法，層次遞進(jìn)，謳歌了春天，使作品氣勢(shì)迭起，也使整幅春景圖更加豐潤(rùn)。文章以這三個(gè)比喻句結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，節(jié)奏明快，生動(dòng)活潑，表現(xiàn)力極強(qiáng)?！?/p>

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接下來(lái)，史老師為同學(xué)們歸納作者寫春天的方法，方便大家學(xué)習(xí)和借鑒。

1.以“春”貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個(gè)部分組成，逐層深入、環(huán)環(huán)相扣。

（1）殷切盼春歸（第1～2自然段）。運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，寫出了人們對(duì)春天的期盼，以及人們發(fā)現(xiàn)春天到了的欣喜。

（2）熱情繪春景（第3～7自然段）。作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪了春天的動(dòng)人景象。

（3）春之禮贊（第8～10自然段）。作者用三個(gè)排比句，層層遞進(jìn)地描述了春天的活力。

2.《春》的語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、活潑、通俗易懂。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”;寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，表現(xiàn)力強(qiáng)。

3.為了更好地描寫春天，文章通篇采用了比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。

4.抓住春天里具有代表性的事物。作者抓住春草、春花、春風(fēng)、春雨，以及歡迎春天的人，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美了春的活力，激勵(lì)人們珍惜春光，努力工作，奮發(fā)向上。

以上四條，希望同學(xué)們細(xì)細(xì)體會(huì)，仔細(xì)琢磨，學(xué)以致用，只有這樣才會(huì)不斷提高自己的寫作水平。

小讀者習(xí)作

看，春天的色彩

郭佳麗

春天是什么顏色的呢？那次春游，我看到了粉紅色、綠色、黃色的春天。

春天到了，爸爸開車帶著媽媽和我一起去春游。我們先來(lái)到果園，看到春天的桃花是粉紅色的。一朵朵粉紅色的小花像一個(gè)個(gè)小精靈般站在桃樹枝頭上，一朵、兩朵、三朵……真美??！看！一個(gè)粉紅色的小精靈正在向我們招手呢！爸爸說(shuō)：“看這一朵朵的小粉花，既可愛(ài)又漂亮，到了夏天這些小花還會(huì)變成許多桃子呢！”沒(méi)錯(cuò)！這桃樹，春天會(huì)開花，可供人欣賞;夏天能結(jié)果，可讓人們吃到又大又甜的桃子，真是值得我們贊揚(yáng)??！【本段運(yùn)用了擬人的修辭手法。語(yǔ)句優(yōu)美生動(dòng)。】

我們繼續(xù)向前走，我看到了一望無(wú)際的綠色的“草地”。這里的“小草”一大片一大片的，像一片綠色的海洋。望著望著，我突然有了一種想要躺上去打一個(gè)滾的沖動(dòng)。隨后，一個(gè)問(wèn)題突然在我的腦海里冒了出來(lái)：農(nóng)民伯伯種這么一大片草干什么呢，難道只是供人欣賞嗎？我把我的疑問(wèn)告訴了爸爸：“爸爸，農(nóng)民伯伯種這么一大片草干什么？”爸爸笑了，說(shuō)：“你這個(gè)城里的孩子啊，讀書都讀傻了！這些不是草，而是麥苗。我們吃的白面饅頭就是用小麥粉做成的。春天的時(shí)候，麥苗是綠色的。到了夏天，它們就變成了金黃色。到了芒種時(shí)節(jié)，我們就有新鮮麥子吃嘍！”“噢——”我恍然大悟。原來(lái)小麥春天的時(shí)候穿的是綠衣服，到了夏天，它想要穿得時(shí)尚一點(diǎn)兒，所以就穿上了“黃金甲”呀！

車子繼續(xù)往前開，我們來(lái)到了油菜花田里?？?！春天是黃色的。一大片一大片金黃色的油菜花好美呀！我想，無(wú)論誰(shuí)看到這樣一大片油菜花，都會(huì)心動(dòng)的。一眼望去，滿眼都是黃色，真是美不勝收！一棵棵油菜花像一個(gè)個(gè)小仙子，它們身上穿著時(shí)髦的綠色的裙子，頭上頂著一個(gè)個(gè)黃色的小花冠，簡(jiǎn)直只有一個(gè)字可以形容，那就是“美”！【把油菜花比作仙女，生動(dòng)、形象、優(yōu)美?！?/p>

春天是五彩繽紛的，所以，我愛(ài)春天！在春天，我會(huì)走出城市，走向農(nóng)村，去了解更多大自然的秘密。因?yàn)橹R(shí)不僅僅來(lái)自書本，更來(lái)自美麗的大自然?！菊諔?yīng)開頭，總結(jié)收獲，點(diǎn)明中心。】

【史老師點(diǎn)評(píng)】小作者寫了自己的一次春游，文章運(yùn)用了比喻、擬人、通感等修辭手法，語(yǔ)句優(yōu)美生動(dòng)。另外，本文最出彩的部分就是“把麥苗當(dāng)草”的情節(jié)，它真實(shí)，充滿童真童趣，而且使“走近大自然”這一主題變得特別有意義。

（實(shí)習(xí)編輯 尚文昊 編輯 旦旦）