張凌
二氧化碳是一種我們經(jīng)常聽說的氣體,但同學(xué)們,你們真的了解它嗎?今天我們便在老師的指導(dǎo)下一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中揭開它神秘的面紗吧!
實(shí)驗(yàn)桌上擺著一個(gè)普通燒杯和一個(gè)圓錐形燒杯,普通燒杯里裝滿了醋,另外老師還準(zhǔn)備了一些小蘇打和一個(gè)氣球??粗活^霧水的我們,老師立馬將實(shí)驗(yàn)方法告訴了我們。接著,我們就熱火朝天地干了起來。
我先將白醋倒進(jìn)圓錐形燒杯,倒的時(shí)候,一股酸味撲鼻而來,熏得我暈頭轉(zhuǎn)向。我強(qiáng)忍著難聞的酸味,直到白醋倒?jié)M了圓錐形燒杯的一半后才停手。接著,我把氣球的口子打開,在同學(xué)的幫助下將兩勺小蘇打灌進(jìn)了氣球里。然后,我將裝了小蘇打的氣球套在圓錐形燒杯的杯口上,并檢查了一下氣球里的小蘇打,以防它提前進(jìn)入燒杯里。一切準(zhǔn)備就緒后,最激動人心的時(shí)刻到了,我和同學(xué)們的心都提到了嗓子眼。在老師的指導(dǎo)下,我屏氣凝神,有些顫抖地將氣球豎起來?!皣W”,隨著傾瀉而下的小蘇打落人圓錐形燒杯中,奇跡很快就出現(xiàn)了,燒杯里的白醋開始冒泡,一個(gè)接一個(gè)。突然,氣球站了起來,并開始充氣。氣球越來越大,我們感到既興奮又驚訝,都目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷變大的氣球,生怕錯(cuò)過了任何細(xì)節(jié)。直到一個(gè)接一個(gè)的氣泡“啵啵?!钡仄屏押螅瑲馇虿磐V沽恕吧L”,但此時(shí),它已經(jīng)變得圓鼓鼓的了。
“哇!”驚訝聲在教室里不斷響起,誰能想到白醋和小蘇打混在一起會發(fā)生這樣的變化?。±蠋熜χ嬖V我們,白醋與小蘇打相遇會產(chǎn)生二氧化碳,從而能快速地給氣球充滿氣。之后,我們做了二氧化碳滅火的實(shí)驗(yàn),又一次被二氧化碳神奇的本領(lǐng)震撼了。
老師告訴我們,雖然二氧化碳本領(lǐng)高強(qiáng),但我們要學(xué)會正確利用。如,把二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)用于消防就是合理利用了二氧化碳。如果利用不當(dāng),二氧化碳也會給我們帶來致命的災(zāi)難。所以,同學(xué)們,讓我們努力學(xué)習(xí),學(xué)會正確利用二氧化碳及和它一樣具有神奇本領(lǐng)的物質(zhì)吧,讓它們乖乖聽我們的話,為我們?nèi)祟愒旄#?/p>
(編輯 旦旦)