為生活服務(wù)、為未來奠基

劉偉

摘 要：在當(dāng)前的經(jīng)濟環(huán)境中，每年都會有大量的人才進入市場，市場對人才的要求愈發(fā)嚴格。而中職教學(xué)又是為了向社會輸出機能性人才，必須要全面地培養(yǎng)學(xué)生，使其具備良好的就業(yè)競爭力，才能努力滿足社會對人才的需求，使學(xué)生找到好的職位。所以中職院校必須要重視計算機教學(xué)，能夠以就職為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好計算機技術(shù)。

關(guān)鍵詞：中職;就職導(dǎo)向;計算機教學(xué)策略

引言：

在中職教育中，就業(yè)率成為了中職學(xué)校辦學(xué)是否成功的一個重要衡量標準，所以要想提升學(xué)生的整體競爭力，就要滿足各方面的就業(yè)需求。從市場環(huán)境來看，計算機能力是人才的一個基礎(chǔ)要求。因為現(xiàn)代社會是信息化的社會，計算機的使用是一項基礎(chǔ)的技能，所以計算機教學(xué)要充分發(fā)揮其作用，能夠讓學(xué)生做好練習(xí)，有清晰的自我認知，掌握良好的計算機應(yīng)用能力，在此基礎(chǔ)上，再提升專業(yè)技能，增加就業(yè)競爭力，真正達成自己的就業(yè)希望。

一、結(jié)合就業(yè)要求，重視計算機教學(xué)

在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)的利用已經(jīng)成為了一種非?；A(chǔ)的生活、工作、學(xué)習(xí)方式。所以在就業(yè)中，也需要就業(yè)者有基礎(chǔ)的計算機使用能力，如一些辦公軟件的利用。而對于專業(yè)型人才的需要，如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，也會有更進一步的人才要求。所以教師必須要結(jié)合就業(yè)的情況來展開計算機教學(xué)，明確教學(xué)目標，把握就業(yè)風(fēng)向標，使就業(yè)與教學(xué)相結(jié)合來更好地培養(yǎng)人才。

首先，教師要樹立正確的教學(xué)觀念，明確以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標，在此基礎(chǔ)上再進一步完善教學(xué)活動。如教師要認識到當(dāng)前的社會發(fā)展趨勢，計算機更新日新月異，信息技術(shù)的利用已遍布所有領(lǐng)域。所以教師在中職教學(xué)中，必須要以就業(yè)為導(dǎo)向來使學(xué)生掌握實用性技能，增添本領(lǐng)，提升就業(yè)競爭力。其次，教師要及時學(xué)習(xí)新的技術(shù)、掌握新的發(fā)展方向，從而展開更為有效的教學(xué)活動。如辦公軟件的使用是最基礎(chǔ)的一項技能，另外現(xiàn)代社會還需要人們會快速搜集信息，所以要讓學(xué)生掌握門戶網(wǎng)站的使用方法，還有photoshop作圖軟件等。多學(xué)無害處，教師要尋找普遍性較強的技術(shù)，展開講解，帶動學(xué)生的全面練習(xí)。在教學(xué)策劃充分的基礎(chǔ)上，教師要重視教學(xué)方法的應(yīng)用，在教室內(nèi)充分演示操作過程，帶動學(xué)生的積極練習(xí)。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀

以就職導(dǎo)向為背景來展開計算機教學(xué)，不僅需要教師的努力，也需要學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。因為現(xiàn)代教育資源是十分充沛的，中職院校中，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備也十分充足，所以必須要重視學(xué)生的有效練習(xí)。

首先，可以利用現(xiàn)代化的多媒體機房和大屏幕投影技術(shù)展開教學(xué)講解，在直觀教學(xué)中，教師要引領(lǐng)學(xué)生展開充分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多動手、多操作，以達到更好的練習(xí)效果。另外，對專業(yè)人才的培養(yǎng)，教師要能夠重視專業(yè)課程教學(xué)作用的發(fā)揮，如對于計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)，更要突出就業(yè)需求，做好教學(xué)準備。

其次，教師要讓學(xué)生認識到就業(yè)是重要的人生出路，能夠充分地為自身價值的實現(xiàn)來做好就業(yè)準備。所以計算機學(xué)習(xí)是其中的一個方面，認識到計算機學(xué)習(xí)對就業(yè)的重要性，以建立良好的學(xué)習(xí)動力。另外，在計算機技能的練習(xí)中，既可以讓學(xué)生結(jié)合教師的教學(xué)展開獨立的操作，同時也可以讓學(xué)生以小組為中心來展開合作練習(xí)。如對于某一教學(xué)主題，讓學(xué)生來進行合作探討，策劃作業(yè)流程。那么在大家共同完成作業(yè)的過程中，學(xué)生會打開自我思考的角度，通過積極的探討來解決計算機應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，這也是現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的重要一個方面，需要教師引起注意。

三、組織實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能

因為在課堂上，我們所學(xué)習(xí)的多是計算機的理論知識，一些練習(xí)操作都較為常規(guī)，所以專業(yè)技能的掌握容易不到位。那么為了提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力，教師也要多多的組織實踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進入到真實的工作場景中，提供實訓(xùn)環(huán)境，提升學(xué)生的專業(yè)技能，使他們可以建立過硬的技術(shù)功底，提升就業(yè)競爭力。

首先，在校內(nèi)，教師可以結(jié)合實訓(xùn)環(huán)境，來設(shè)計練習(xí)情景。如現(xiàn)在市場上針對某一問題需要制作出一個完美的策劃案或是具體流程，那么學(xué)生就可以發(fā)揮自己的能力進行對應(yīng)的策劃書制作，并可以真正進行投稿，檢驗學(xué)生的實踐效果。其次，教師也可以為學(xué)生搭建實習(xí)平臺，尤其是與計算機聯(lián)系較為密切的行業(yè)，能夠引導(dǎo)學(xué)生多多參加社會實踐，提前體驗就業(yè)環(huán)境。同時也能夠通過多樣化的就業(yè)任務(wù)來練習(xí)自己的計算機應(yīng)用技術(shù)，從而在實踐中提升專業(yè)技能。所以說實踐才能檢驗真理，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否到位，技術(shù)的掌握是否能夠滿足就業(yè)需求，都需要學(xué)生進入到就業(yè)市場上進行充分了解，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

結(jié)束語：

總而言之，在如今信息化發(fā)展迅速的時代背景下，學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大，我們只有具備更為多樣的個人能力，才能夠更好地適應(yīng)社會的需求，提升自我就業(yè)競爭力。所以計算機學(xué)習(xí)必須要加以重視，掌握良好的計算機技能，從而為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

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