論德育教育在初中體育教學(xué)中開展的策略研究

曹金海

摘要：初中生的身心在不斷地發(fā)生著變化，思想還不成熟，容易受到外界的干擾，因此，初中體育教學(xué)中要充分考慮到學(xué)生的個性特點，從學(xué)生的實際水平出發(fā)，采取多種有效的教學(xué)方式，積極向初中生開展德育教育，確保學(xué)生掌握體育知識與技能的同時，培養(yǎng)初中生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。本文探討初中體育課堂如何有效的開展德育教育。

關(guān)鍵詞：初中體育;品質(zhì);德育;教育

初中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：體育教育要以促進學(xué)生的身心健康和綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣，關(guān)注學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的主體地位。初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，但是很多學(xué)生長期以來形成的貪玩、自私、孤僻等性格容易導(dǎo)致他們沾染不良習(xí)氣，甚至有的初中生走上犯罪道路。因此，教師必須要根據(jù)初中生的思想、個性、情感等規(guī)律，真正地將德育教育灌輸在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，堅持生本教育理念，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情境，讓初中生認(rèn)識到體育鍛煉的重要作用，樹立健康的體育運動意識。

一、德育教育在初中體育教學(xué)中的重要性和必要性

中學(xué)生的心理開始慢慢走向成熟，這時候最容易受外界思想影響。對于體育教師而言，德育教育需要在體育教學(xué)中隨機灌輸，因為教師除了在體育教學(xué)中講授體育訓(xùn)練方法外，還在學(xué)校其他重要場合擔(dān)任重要任務(wù)，如學(xué)校學(xué)生的集會、學(xué)校大課間活動、學(xué)校體育運動會等。為此，體育教師將德育教育貫穿在教學(xué)工作中具有重要意義。

二、德育教育在初中體育教學(xué)中開展的保障

學(xué)校要積極鼓勵體育教師加強觀念培訓(xùn)，更新教育理念，提高教學(xué)技能。要讓教師認(rèn)識到教學(xué)應(yīng)立足課堂，充分挖掘地區(qū)體育的資源，從“以學(xué)生發(fā)展教育為本”的理念出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。要意識到學(xué)生的德育教育同其他學(xué)科的發(fā)展同等重要，它們共同構(gòu)成一個完整和諧的個體素質(zhì)。體育教學(xué)僅是教師業(yè)務(wù)水平的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，然而教師對學(xué)生教育教學(xué)以外的德育教育也是不能忽視的一個方面，學(xué)校的集會、大課間活動、學(xué)校體育運動會等各種大型學(xué)?；顒又校夹枰?qū)W生灌輸?shù)掠逃齼?nèi)容，向全體學(xué)生講述體育學(xué)習(xí)的目的與意義，提高學(xué)生對體育鍛煉的正確認(rèn)識。在初中學(xué)習(xí)緊張局面下，體育教師更要向?qū)W生傳達科學(xué)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)對提高學(xué)習(xí)效率的重要性，因為只有具備健康的身體才有刻苦學(xué)習(xí)的資本，才有拼搏向上的斗志，才有長大為國家做貢獻的可能。反過來，如果沒有健康的體魄，如何談遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)？

三、德育教育在初中體育教學(xué)中開展的策略

1、將德育教育目標(biāo)與體育教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，注重學(xué)生的主體地位

教師要根據(jù)初中生的發(fā)展規(guī)律合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容，按照體育教材的特點科學(xué)有序的開展德育教育。還要充分了解體育教材，尋找體育教學(xué)與德育教育的結(jié)合點，注重初中生的主體地位，在課堂教學(xué)中給學(xué)生提供自由發(fā)揮的空間，改變傳統(tǒng)體育課“一言堂”的教學(xué)模式。如在教初中生進行接力跑時，設(shè)計游戲化的教學(xué)情境，將普通的接力棒換成兩個籃球，也就是站在跑道一端的學(xué)生要抱著兩個籃球跑到同伴面前，將籃球傳遞給同伴，在傳遞籃球過程中籃球不能掉落，然后接過籃球的學(xué)生繼續(xù)抱著兩個籃球跑向下一個學(xué)生，以此類推。這樣的教學(xué)方式比較輕松，學(xué)生的參與熱情也比較高，能夠較好的激發(fā)初中生的興趣，提高初中生的團隊協(xié)作能力和合作意識，促進學(xué)生主體地位的提升。教師利用中長跑訓(xùn)練初中生的耐力以及堅韌不拔、吃苦耐勞的精神;利用各種體育器械鍛煉初中生勇于拼搏、積極進取的品質(zhì);利用籃球、足球等比賽激發(fā)初中生的集體精神。

2、體育教學(xué)中開展德育教育要結(jié)合學(xué)生實際，教學(xué)面向全體初中生

教師在日常體育教學(xué)中要積極學(xué)習(xí)體育新課標(biāo)，教學(xué)面向全體初中生，因材施教，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中感到快樂，并且及時觀察學(xué)生的思想動態(tài)，善于與學(xué)生溝通交流。如在跳高課上，很多學(xué)生都認(rèn)為自己無法完成教師要求的動作和任務(wù)，在內(nèi)心里產(chǎn)生畏難情緒，甚至有的學(xué)生直接放棄跳高訓(xùn)練，因此體育課的跳高訓(xùn)練往往都以失敗告終。針對這種情況，教師應(yīng)先進行及時的分析，學(xué)生跳高失敗的原因與身體素質(zhì)和體能有關(guān)，但是與學(xué)生的內(nèi)心思想也有聯(lián)系。所以，教師要與學(xué)生進行充分互動，給學(xué)生講解跳高的具體步驟和防護措施，并給學(xué)生做出詳細(xì)的示范動作。當(dāng)學(xué)生跳高失敗時鼓勵學(xué)生不要放棄，堅持就是勝利;當(dāng)學(xué)生跳高成功時表揚他們繼續(xù)努力，發(fā)揮潛力學(xué)習(xí)更多的跳高動作。

3、對學(xué)生生進行德育教育要具體化和靈活化，提高學(xué)生的課堂參與度

在初中體育課堂上對學(xué)生進行德育教育的最直接的方式就是選擇學(xué)生日常生活的典型事例進行榜樣教育，使德育教育更加具體化和靈活化。德育教育主要包括意志品質(zhì)、精神文明、道德觀念、行為習(xí)慣、身心健康等，教師既要認(rèn)真完成體育教學(xué)任務(wù)，還要不失時機地灌輸?shù)掠逃岣邔W(xué)生的課堂參與度?？梢岳脟遗优徘蜿牶蛧移古仪蜿牭膽?zhàn)績?nèi)ソ逃龑W(xué)生，讓他們知道學(xué)習(xí)體育不只是為了強身健體，還可以為國爭光，從而激發(fā)初中生的民族自豪感和榮譽感，提高他們的愛國主義情感，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦拼搏、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。如今很多初中生的紀(jì)律觀念較差，上課散漫，態(tài)度不積極，沉迷網(wǎng)絡(luò)等，針對這樣的情況給學(xué)生提供了許多改變和學(xué)習(xí)的機會，上體育課時要求學(xué)生準(zhǔn)時集合;按要求站隊;體育活動按規(guī)則和要求進行;定期組織學(xué)生參加體育知識講座等，希望學(xué)生明白學(xué)校是有組織有紀(jì)律的，課堂是需要全體學(xué)生共同維護的。

4、將德育教育貫穿于初中體育教學(xué)評價中，促進德智體美全面發(fā)展

體育教學(xué)是教師和學(xué)生雙向互動的過程，需要雙方都發(fā)揮主動性和積極性才能夠完成教學(xué)任務(wù)。課堂上，學(xué)生的行為方式和思想動態(tài)會及時有效的表露出學(xué)生此時此刻的真實感受，因此教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化，詳細(xì)了解每個學(xué)生的具體情況，做到心中有數(shù)。在體育教學(xué)評價中灌輸?shù)掠逃哂械锰飒毢竦膬?yōu)勢，教師必須嚴(yán)格把握評價的方式和力度，積極改善初中生錯誤的行為和思想，促進初中生德、智、體、美全面發(fā)展。如對于同一個體育教學(xué)項目，在同樣的條件下，有的學(xué)生則表現(xiàn)出較強的好奇心和求知欲，能夠主動配合體育教師完成體育訓(xùn)練，并且積極探索新的體育訓(xùn)練方式。而有的學(xué)生則表現(xiàn)出漠不關(guān)心和缺乏興趣，不能按照體育教師的要求進行體育訓(xùn)練。這時教師要根據(jù)學(xué)生的個性差異去引導(dǎo)，使每個學(xué)生都養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識和道德素養(yǎng)，將來成為對社會有用的人才。

總之，在初中體育教學(xué)中開展德育教育任重而道遠(yuǎn)，不僅需要教師積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，拓展教學(xué)資源，找到德育教育與體育教學(xué)的結(jié)合點，還需要全體學(xué)生提高思想意識，積極配合體育教師進行體育知識和技能的學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動性和積極性，改變不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛生活的好品質(zhì)。

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