回望魯藝初心共謀魯藝學科發(fā)展新向度

李放

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，2021年6月25日，習近平總書記在主持中共中央政治局第三十一次集體學習時強調(diào)，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。1938年4月成立于延安的魯迅藝術(shù)學院作為中國共產(chǎn)黨領導的第一所藝術(shù)院校，帶著鮮明的時代烙印承載著特殊使命培養(yǎng)出的革命音樂家創(chuàng)作出繁多優(yōu)質(zhì)的經(jīng)典作品，無論從音樂理論研究、音樂教育、民族音樂探索等多個方面都為中國音樂文化建設作出了卓絕的貢獻。延安魯藝標志著紅色革命音樂的開端，在中國近現(xiàn)代音樂史上的地位舉足輕重。沈陽音樂學院作為延安魯藝的后裔同樣流淌著紅色血脈，時刻銘記歷史使命，繼承發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)，不忘初心、牢記使命。沈音承接著巨大的藝術(shù)財富，更應該有責任、有義務用好紅色藝術(shù)資源、賡續(xù)紅色藝術(shù)血脈。

2021年4月9日，由中國延安魯藝校友會與沈陽音樂學院共同舉辦的魯藝音樂文化學科建設與發(fā)展交流座談會在沈陽音樂學院召開。來自中央音樂學院、上海音樂學院等專業(yè)院校的20余名領導、專家學者參加座談會。座談會由沈陽音樂學院魯藝音樂文化研究院秘書長王鴻立主持。

圍繞“魯藝音樂文化學科建設與發(fā)展”這一主題，與會專家分別就如何更好地傳承魯藝精神、弘揚魯藝文化，開展校際合作與交流，建立“魯藝學”，培養(yǎng)傳承魯藝精神的專業(yè)人才等問題發(fā)表意見。

紅色文化蘊含了黨在長期領導中國革命建設的偉大實踐中積累的寶貴歷史經(jīng)驗，發(fā)揮紅色文化的重要影響，弘揚紅色文化，尤其應該著重加強青年一代的培育和引領。無論是研究魯藝史料文物還是學習文獻資源，史料的完整性與真實性永遠是最關(guān)鍵的，原始資料的重要性不言而喻。

在魯藝學科探求方面，當下存在的問題如延安魯藝時期的人物大多已經(jīng)作古，東北魯藝時期的親歷者也多為耄耋之年，而他們的經(jīng)歷以及資料也會隨著他們消逝在這歷史長河中，所以在研究與學習魯藝音樂文化史料價值時也會促使我們抓緊進行搶救式的資料收集、整理工作。中國延安魯藝校友會常務副會長兼秘書長劉嘉綏在講話中談到目前延安時期的老同志還健在的大概不到20位，平均年齡將近100歲，他們至今對魯藝還有著很深的感情，他們很希望年輕一代把魯藝精神傳承下來，能夠把共產(chǎn)黨的這一筆寶貴的精神財富，轉(zhuǎn)化成對新時代有用的價值。劉秘書長轉(zhuǎn)達了傅庚辰將軍和賀敬之先生針對研究魯藝音樂文化提出的相關(guān)建議。傅將軍強調(diào)魯藝時期的創(chuàng)作走的是民族化路線，新時代的創(chuàng)作更需要注重向民族民間學習的積累，作品要反映時代本質(zhì);賀敬之先生則希望可以創(chuàng)辦魯藝?？?，要向全國的藝術(shù)教育、表演和創(chuàng)作界傳遞魯藝的聲音。劉嘉綏對魯藝學的建立提出了自己的期望和設想。他認為文化自信應當包含革命文化自信，沈陽音樂學院從延安一路走過來身負的使命跟其他的藝術(shù)院校不一樣，當下要搶救性發(fā)掘和整理東北魯藝時期的史料文獻，把魯藝珍貴的文物保存下來，活化紅色文化，用藝術(shù)的語言傳承魯藝精神，發(fā)揚革命文藝傳統(tǒng)。

建立“魯藝學”是為了深入貫徹落實習近平總書記在文藝工作座談會和全國哲學社會科學工作座談會上的講話精神，傳承紅色基因，同時進一步加強對魯藝精神和內(nèi)涵的研究。關(guān)于魯藝學科構(gòu)建的途徑，原沈陽音樂學院音樂教育系主任陳秉義教授根據(jù)自己多年以來對中國音樂史學的研究經(jīng)驗提出了四點建議：一是史料建設，要對現(xiàn)有魯藝資料進行梳理與分析;二是隊伍建設，研究團隊要落實到人;三是理論建設，推廣魯藝學科建設要從理論層面進行指導實踐，還可以加大力度編寫魯藝人物志和魯藝時期的音樂作品集成，以夯實魯藝學科建設的基礎;四是如何傳播與發(fā)揚光大魯藝的傳統(tǒng)，要把魯藝精神滲透并融入日常教學、科研和管理之中，從而更好地傳承、發(fā)揚、光大魯藝傳統(tǒng)。

上海音樂學院宣傳部副部長肖陽認為，紅色的文藝，要關(guān)注它的功能性以及歷史性，以及是否對當下有關(guān)懷和關(guān)照。她提議各位專家學者可以依托項目匯聚相關(guān)的研究成果，共同挖掘整理整個中國紅色音樂文化。沈陽音樂學院科研處處長申淑征在發(fā)言中提到，魯藝學何以成學，還需要聯(lián)合申報重大項目來支撐，做研究還應該與當代的中國藝術(shù)教育緊密聯(lián)系起來。要依托科研平臺，多出優(yōu)秀的作品，使魯藝學科建設工作能夠真正地做好。哈爾濱音樂學院科研處處長崔劍鋒表示，成立聯(lián)盟，可以通過校友會機制，包括論壇機制，每年拿出一定的資金，在全國范圍內(nèi)進行招標，也可以引導博士專家參與課題研究。延安大學魯迅藝術(shù)學院副院長李輝在座談中講到，身為魯藝的一個藝術(shù)教育傳承單位的代表，他認為魯藝學的提出或構(gòu)建對今天的高等教育的建設和藝術(shù)人才的培養(yǎng)具有深遠的意義。當下在強調(diào)民族文化自信的背景下，魯藝所倡導和堅持的藝術(shù)民族化，值得大家去高度重視和發(fā)揚光大。

中國高等教育始終肩負著社會文化建設的使命，發(fā)展高等藝術(shù)教育應在遵循教育規(guī)律的同時尤其要貼合中國社會的實際現(xiàn)實需求，明晰中國高等藝術(shù)教育的出發(fā)點是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)人才，提升我國民族文化藝術(shù)素質(zhì)。中央音樂學院副院長柯?lián)P提出，創(chuàng)作、表演、研究應齊頭并進，應將魯藝精神的傳承與發(fā)揚落實到教育教學實踐的全過程。他認為創(chuàng)作要走中西合璧的道路，音樂教育的核心問題不能一味地關(guān)注西方化，要懂得自身民族藝術(shù)價值。比如當年魯藝的冼星海，他去法國學習，接受了最專業(yè)的音樂教育，但他回到國內(nèi)以后面對的是抗日的烽火，于是他寫了《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是西方的大合唱、交響樂隊和中國的文化、中國的音調(diào)相結(jié)合，所以他創(chuàng)造了一個經(jīng)典。要思考音樂教育要培養(yǎng)什么樣的人，如何去教育才能真正踐行魯藝的精神和延安的精神。魯藝精神在文藝上是為人民服務，為工農(nóng)服務，為社會主義服務。冼星海就是我們要培養(yǎng)的人。這是我們的初心，是一切音樂教育的起點。我們在學黨史的時候，也可以來重溫魯藝的歷史，甚至是魯藝文藝的歷史。這些藝術(shù)音樂絕對不是一個孤立的形式，它蘊含著革命和紅色的文化內(nèi)容。在柯楊看來，做學術(shù)研究、技術(shù)分析并不是最終目的，而是應該如何把這種分析和歷史語境、革命文化以及當時的人的時代風貌相結(jié)合，形成一部魯藝的音樂社會史或魯藝的音樂文化史，它是表達革命理想和美學觀念的一種載體。沈陽音樂學院學科發(fā)展規(guī)劃處處長姚艷秋建議應該在學院現(xiàn)有的兩個一級學科——音樂與舞蹈學和藝術(shù)學理論下面，設立關(guān)于魯藝音樂文化研究或者類似魯藝文化研究這樣專門的學科方向。與此同時在研究生階段開設魯藝相關(guān)研究方向，為了夯實研究生這個學科基礎，建議從本科階段開始培養(yǎng)這個專業(yè)方向。沈陽音樂學院音樂舞蹈研究所所長計曉華認為，應該發(fā)揮魯藝的堅持與時代同步、以人民為中心、為人民服務的功能和作用，然后圍繞它來進行創(chuàng)作進行研究。魯藝音樂文化在凝聚人心，豐富人民精神生活，引領良好的社會風尚方面，具有不可替代的重要作用。她認為首先應初步搭起魯藝學系統(tǒng)邏輯的建構(gòu)，比如說學科內(nèi)容可包括魯藝歷史學、魯藝美學，魯藝教育學等。

藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新，歸根到底來源于人民。新的時代背景下，尋求藝術(shù)的創(chuàng)新，必須回歸本源，回歸人民，深入反映新時代人民生活，這就需要開拓創(chuàng)新與實踐，探求藝術(shù)創(chuàng)新形式，彰顯魯藝當代價值。沈陽音樂學院研究生部主任王碩建議可以開一些通識課，展開專門化的研究、縱深化的研究、學理性的研究。音樂創(chuàng)作是保留傳承魯藝精神的一個特別好的方式，記住魯藝，音樂作品是最好的呈現(xiàn)，可以把已有的作品來進行復排復演，圍繞魯藝進行新創(chuàng)作品。中央音樂學院副院長柯楊認為，在藝術(shù)實踐中接受魯藝精神的陶冶，是一種潤物無聲的教學方式，可以讓學生到延安，親身感受國情民情，跟當?shù)氐睦蠋煂W生去交流，然后再去表演，通過這種方式，可以讓學生真正感受到魯藝精神。因為一種精神往往是要用心去感受的，并不是僅僅用語言就可以表達清楚的，它是一種感動，是一種情感，一種體悟，自己也許遭受過什么樣的事情，就可以去克服它，然后形成這樣的精神。相當長的一段時間，我們社會的價值觀是比較扭曲的，我們追星，我們比較喜歡那些影視的明星，但是對在真正為國家做過巨大貢獻的人，大家其實是比較忽略的。所以現(xiàn)在為什么要頒發(fā)共和國勛章？我們要重新塑造一種正能量的東西。不僅僅去滿足大眾，而是要提升大眾。西安音樂學院副書記王剛提出，魯藝的方向代表的是中國現(xiàn)代藝術(shù)思想，魯藝研究要呈現(xiàn)總體性，可通過建立紅色音樂聯(lián)盟或者紅色藝術(shù)聯(lián)盟的方式，魯藝和魯藝研究首先從學術(shù)角度形成系統(tǒng)。中國延安魯藝校友會常務理事何春生認為，研究魯藝落實創(chuàng)作，應研究延安魯藝的教學方法為什么能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的人才，從入學以后，他們是怎樣學習的？他們是怎樣創(chuàng)作的？要研究當下的這種藝術(shù)教育和當年的延安魯藝和東北魯藝的這種藝術(shù)教育，哪一種教育方法更好一些？能不能培養(yǎng)出能夠創(chuàng)作出作品的學生來？咱們延安魯藝的很多教師都是受過高等音樂教育，從上海到延安但是他們?yōu)槭裁茨艹晒?？是他們自覺地融入國家。當時抗日戰(zhàn)爭，他們有了寫作的技術(shù)，還有家國情懷，自覺融入抗日戰(zhàn)爭的大背景當中，何春生建議要深入研究延安魯藝和東北魯藝在教學方面的價值意義。要建立專業(yè)論壇的機制，交流機制，產(chǎn)生的成果來作為學科建設的支撐。沈陽音樂學院東北創(chuàng)新實驗室主任賀志凌認為，要打破學科間的壁壘，包括音樂學、舞蹈學、藝術(shù)學理論、管理學，以及本次座談研究的魯藝文化學科，可以齊頭并進，互通有無，很多資源可以共享。能夠讓魯藝精神真正彰顯出它的當代價值，能夠使它的學術(shù)成果在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)化一部分，滿足人們的音樂文化需求。

魯藝研究要融合黨的美育與藝術(shù)美學研究，貫穿當下藝術(shù)教育中研究魯藝文化，實際上就是研究我們的黨史、黨的文藝史和黨的文藝傳統(tǒng)。西安音樂學院黨委副書記王剛就魯藝研究應具有時代性、總體性等問題發(fā)表了自己的看法。他認為研究魯藝文化不能僅僅停留在精神層面的傳播，今年是建黨百年，應抓住特殊的契機。不能只依靠魯藝精神做文化產(chǎn)業(yè)的標簽，要真正傳承就必須有學理層面的支撐。魯藝研究，一定要與當代中國藝術(shù)教育聯(lián)系起來。不僅是有家有作品和有時代的情懷，更多的是有它深刻的人文性，他覺得魯藝研究的側(cè)重點一定要與當下藝術(shù)美育結(jié)合。

座談會的最后，沈陽音樂學院副院長馮志蓮作總結(jié)講話。她指出，延安魯藝是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)院校，沈陽音樂學院作為延安魯藝的后人，應當繼承魯藝傳統(tǒng)，弘揚魯藝精神，不斷挖掘紅色資源，傳承紅色基因，將魯藝精神融入專業(yè)教學和思政課建設。馮志蓮介紹了沈陽音樂學院為慶祝建黨百年開展的“百年卓越”系列活動內(nèi)容，并將如何在活動中融入傳承魯藝精神這一主題作了詳細說明。關(guān)于建立魯藝學學科，她指出，通過講音樂中黨史故事的方式結(jié)合黨史來進行學習教育，結(jié)合新文科建設，將對魯藝文化、魯藝精神的研究拓展到對革命文藝、革命文化的研究，要從“大魯藝”的視角，加強各學科、各高校間的合作。馮志蓮強調(diào)，魯藝音樂文化的本質(zhì)和核心要義是培根鑄魂。延安魯藝音樂文化是我國音樂教育史的一個重要組成部分，它對我國現(xiàn)代音樂教育具有至關(guān)重要的持續(xù)性影響，科技革命和產(chǎn)業(yè)革命在大力推動人類社會發(fā)展的同時，也帶來了當代社會生活中的精神迷失、信仰空缺和意義危機等問題，這也是當代藝術(shù)教育亟待解決的問題?，F(xiàn)代音樂教育應當對魯藝音樂文化有固本守正的傳承，重新審視魯藝音樂文化的思想內(nèi)涵、歷史影響和現(xiàn)實意義，重新審視魯藝音樂文化的思想內(nèi)涵，既要扎根實踐，服務人民，也要深刻反思魯藝音樂文化對于藝術(shù)學科發(fā)展的意義和價值，重新開掘魯藝文化的實踐意義，實現(xiàn)其價值的當代重塑，正確處理政治與藝術(shù)的關(guān)系。我們要思考，當年魯藝的前輩給我們社會做了那么多有意義的貢獻，直到現(xiàn)在我們還在受用。在新的時代，我們又能為社會能為人民做什么。

習近平總書記在中共中央政治局第三十一次集體學習時強調(diào)，用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈，努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績。回望過往歷程，文化繁榮是民族振興的標志，新時代“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都離不開文藝”。我們高校的音樂教育工作更應該成為時代風氣的先覺者、先行者、先導者，誕生于抗戰(zhàn)烽火的延安魯迅藝術(shù)學院是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的高等藝術(shù)院校，這里曾走出過一大批新中國文藝建設的骨干，誕生了眾多流傳于世的經(jīng)典作品，魯藝的藝術(shù)教育規(guī)律是一筆寶貴的教育財富，值得當下的高等藝術(shù)教育借鑒，參照與思考，挖掘整理、提煉總結(jié)，讓有著光榮傳統(tǒng)和紅色基因的魯藝精神與時俱進，與時代共呼吸、共命運，始終堅持服務社會、服務人民，讓魯藝音樂文化藝術(shù)教育作為培養(yǎng)新時代文藝工作者的陣地。本次研討會旨在提升魯藝文化的傳播與社會影響力及學術(shù)凝聚力，加強相關(guān)研究部門的學術(shù)交流與溝通，積極面向社會推動魯藝文化研究的成果與動態(tài)，促進魯藝文化建設。專家們通過反思和總結(jié)，提出魯藝學學科發(fā)展的新向度，進一步表達了深化魯藝學研究的迫切愿望。

李 放 沈陽音樂學院魯藝音樂文化研究院項目科

科長，助理研究員