家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上

湯學(xué)儒 李麗萍

摘要：一位優(yōu)秀學(xué)生的背后一定會有一位優(yōu)秀的家長。要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長要與時俱進(jìn)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：家長;孩子;共同學(xué)習(xí)

孩子是父母的希望，是國家的未來。父母是孩子的啟蒙老師，也是終身老師。家庭是社會最基本的細(xì)胞，背負(fù)著培養(yǎng)教育孩子的重任。家庭教育是一個人來到這個世界上所接受的最初的、最基本的教育，在三大教育體系中具有十分重要的作用。一位優(yōu)秀學(xué)生的背后一定會有一位優(yōu)秀的家長，可見家長的作用是多么重要。要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長要與時俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、家長為什么要終身學(xué)習(xí)

（一）當(dāng)前家庭教育存在的問題

1.對孩子的要求不一致，教育主體間配合不夠

現(xiàn)在有一種普遍現(xiàn)象：家庭與學(xué)校的要求不一致，家庭成員之間（祖輩與父母之間）對孩子的要求不一致，或者家長本人前后要求不一致，有時嚴(yán)，有時寬。這不僅會降低父母的威信，還會促使孩子利用家長間的不一致來追求對自己最有利的一面，逃避對自己不利的一面。

2.只重言傳不重身教

孩子的模仿力很強(qiáng)，特別是小學(xué)生，他們最初且最多的模仿對象是家長，且這種模仿是無意識的。有的父母要求孩子認(rèn)真讀書，自己卻在家里整天拿手機(jī)玩?zhèn)€不停，從不看書看報;有的家長要求孩子要講文明講禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)，自己卻經(jīng)常跟鄰居、同事鬧矛盾，回到家里還經(jīng)常說粗口，指責(zé)這個、指責(zé)那個;有的家長教育孩子要誠實守信、有擔(dān)當(dāng)，自己卻經(jīng)常當(dāng)著孩子的面跟別人說假話、吹牛皮，遇事不敢承擔(dān)責(zé)任……這樣的父母怎能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！

3.過于看重考試分?jǐn)?shù)

相當(dāng)多的家長過于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，成績至上。這些家長包辦了孩子的家務(wù)勞動、公益勞動，只要孩子學(xué)習(xí)成績好，會不會做家務(wù)不重要，喜不喜歡做家務(wù)不重要，行為習(xí)慣好不好不重要，待人接物怎么樣不重要，“一俊遮百丑”。

（二）家長終身學(xué)習(xí)的重要意義

1.孩子成長的需要

“養(yǎng)不教，父之過?！奔议L的責(zé)任，除了確保孩子的衣食住行，更主要的是對孩子的教育?！巴映升?，望女成鳳”是千千萬萬家長的共同心聲。傳統(tǒng)的棍棒式、恐嚇式的家庭教育方式對孩子的身心發(fā)展極為不利，必須摒棄這些落后的教育方式。家長要通過不斷學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握先進(jìn)的教育方法，通過與老師、孩子的有效溝通及時解決孩子在學(xué)習(xí)和成長中的問題，使孩子健康快樂地成長。綜觀各行各業(yè)的成功人士，他們多數(shù)從小就接受良好的家庭教育，他們的成功不但是學(xué)校教育的成功，也是家庭教育的成功。

2.學(xué)校教育的需要

學(xué)校并不是培養(yǎng)孩子的唯一場地，家庭也有義不容辭的教育責(zé)任。教育不是學(xué)校和老師們的“專利”，恰恰是家長對子女應(yīng)該承擔(dān)的“終身責(zé)任”。學(xué)校、家庭、社會三大教育體系互相促進(jìn)、互相影響，缺一不可。

3.社會發(fā)展的需要

家長也是社會人，要工作，要生存，要為社會發(fā)展服務(wù)。在這樣一個發(fā)展變化日新月異的時代，家長們應(yīng)該與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)家庭教育知識，這樣才能不被社會淘汰，才能教育好自己的孩子。

二、家長怎樣進(jìn)行終身學(xué)習(xí)

（一）樹立正確的家庭教育觀念

思想是行動的先導(dǎo)。正確的家庭教育觀念是教育好孩子的前提條件和基本保障。家長應(yīng)樹立以下幾種家庭教育觀念。

1.終身學(xué)習(xí)的觀念

家庭教育中的終身學(xué)習(xí)有兩層含義：一是父母要活到老學(xué)到老，不斷提升自己;另一層含義是要培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。家長只要能發(fā)揮終身學(xué)習(xí)的榜樣作用，就一定能成為孩子喜愛的父母。

2.以身作則觀念

言傳身教，身教重于言傳。父母首先要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，使自己的言和行都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模，給孩子正確的引導(dǎo)。潤物細(xì)無聲，孩子會受到潛移默化的正向影響。

3.民主平等的觀念

父母在教育孩子時要放下架子，跟孩子平等交流，不能居高臨下地大聲呵斥，要平心靜氣地溝通。父母與孩子要互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使家里始終彌漫著一種民主平等、溫馨和睦、積極奮進(jìn)的家庭氛圍。在這樣的家庭氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)效率會大大提高，在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到問題或困惑也會及時跟父母溝通交流。

（二）拓寬學(xué)習(xí)渠道

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入5G時代，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)資源成為重要的學(xué)習(xí)資源。面對日益豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，家長要充分利用好這些資源，采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有很多優(yōu)勢。比如，學(xué)習(xí)時間靈活，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);課程內(nèi)容豐富多彩，選擇余地較大，等等。

2.參加各類“家長學(xué)?！被蚺嘤?xùn)講座

每學(xué)期，各個學(xué)校的“家長學(xué)校”都會開設(shè)很多期講座，家長可以根據(jù)自己的需要選擇不同主題的講座課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，如孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、如何集中孩子的注意力等。家長不但要積極參加，還要認(rèn)真反思，努力改進(jìn)自己育兒方面的不足。通過這些方式，家長可以學(xué)習(xí)有關(guān)孩子的教育學(xué)、心理學(xué)知識和教育方法，從而開闊視野，獲取成功的經(jīng)驗;同時，理論聯(lián)系實際，針對當(dāng)前社會中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，以改正自己的錯誤，提高家庭教育效果。

3.閱讀有關(guān)家庭教育方面的書籍

閱讀家庭教育書籍也是家長終身學(xué)習(xí)的一種重要途徑，如龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》、林格的《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、柯云路的《今天我們怎樣做父母》、伊麗莎白·潘特利的《讓孩子來敲門》、盧梭的《愛彌兒》等都是很優(yōu)秀的家庭教育書籍，值得家長反復(fù)閱讀。此外，《家庭教育》《都市家教》《莫愁》等家教雜志對家長擴(kuò)寬教育視野、更新教育觀念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法也具有較大的作用，家長可以長期訂閱。

4.交流家庭教育經(jīng)驗并自我反思

家長應(yīng)多聽聽優(yōu)秀家庭的家教經(jīng)驗分享，善于從他人的家庭教育經(jīng)驗中吸取有效的方法，也可以加入各種班級群，聽聽群里優(yōu)秀孩子家長的經(jīng)驗和做法，從中學(xué)到適合自己孩子的方式方法。同時，由于每個孩子的個性不同，家長在教育孩子的過程中，不能“一把尺子量到底”，應(yīng)該經(jīng)常地反思自己的家庭教育方式方法和效果，及時加以調(diào)整和改進(jìn)。

5.開展親子閱讀

家長可以跟孩子一起共讀一本書，讀完后一定要就書中的人物描寫、故事情節(jié)、寫作方法、寫作特色、情感表達(dá)等與孩子進(jìn)行深入交流。這樣既可以引導(dǎo)孩子掌握讀書方法，提高孩子的閱讀理解能力，又起到了榜樣示范作用，還能增進(jìn)親子感情，一舉多得。

6.開展親子活動

利用假期和周末，根據(jù)孩子的興趣愛好多開展一些親子活動，如同看一場有意義的電影，同看一場孩子喜歡的球賽，一起開展孩子擅長的某項運(yùn)動，一起郊游等。在親子活動中，家長不能為活動而活動，要邊活動邊跟孩子一起探討活動背后的文化內(nèi)涵及活動后的收獲體會，引導(dǎo)孩子觀察思考自己的所見、所行、所聞。

三、提升家庭教育成效的輔助手段

（一）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”

學(xué)習(xí)型家庭可以克服傳統(tǒng)家庭教育的缺陷，從經(jīng)驗型家庭教育向知識型家庭教育轉(zhuǎn)化;可以不斷更新家庭教育觀念，豐富家庭教育內(nèi)容，調(diào)試家庭教育方式方法，提高家庭教育質(zhì)量。在學(xué)習(xí)型家庭中，家長的終身學(xué)習(xí)必不可少。家長的終身學(xué)習(xí)不僅能開發(fā)自身潛能、提升自我價值，更能為孩子做出表率，帶動全家一起學(xué)習(xí)，從而形成“學(xué)習(xí)型家庭”。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，首先要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，無論是家長學(xué)習(xí)與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的知識技能，還是孩子學(xué)習(xí)與功課相關(guān)的知識，抑或全家學(xué)習(xí)其他個人感興趣的內(nèi)容，都應(yīng)該成為家庭常態(tài)，成為家庭生活的一部分。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活習(xí)慣。俗話說：“曲不離口，拳不離手?！睂W(xué)習(xí)型家庭成員要把學(xué)習(xí)變成一種自覺行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，譬如珍惜時間的習(xí)慣、讀書看報的習(xí)慣等。

（二）營造和諧的家庭環(huán)境

環(huán)境對人的成長有很重要的影響，父母應(yīng)該關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在和諧文明、健康寬松的家庭氣氛中。在家庭出現(xiàn)矛盾時，家長一定要注意克制，恰當(dāng)?shù)靥幚韱栴}，不要當(dāng)著孩子的面爭吵，即便到了非吵不可的地步，也要避開孩子。一個健康融洽的家庭才能培養(yǎng)出自信熱情、活潑開朗、勇敢進(jìn)取的孩子。一件小事可以是教育孩子的契機(jī)，也可以是毀滅孩子純凈心靈的禍根。家長要營造和諧民主的家庭氛圍，尊重孩子的選擇，多引導(dǎo)，多溝通，少強(qiáng)制和命令，達(dá)到“父子如兄弟，母女如姐妹”的境界。

（三）與學(xué)校教育緊密配合

要想讓學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，學(xué)生除了要在學(xué)校接受良好的教育，還必須在家庭教育和社會教育中使學(xué)校教育成果得到繼續(xù)深化，鞏固其成果。這就需要家庭積極配合學(xué)校、配合老師。如果家庭教育配合不好，將會使學(xué)校教育效果大打折扣。反之，如果家庭教育和學(xué)校教育無縫對接、絕妙配合，則兩者相得益彰，可以達(dá)到事半功倍的效果。因此，家長要積極主動聯(lián)系學(xué)校，多跟老師溝通交流，多跟老師反映孩子在家、在社會上的行為表現(xiàn)，同時也及時向老師了解孩子的在校情況，因勢利導(dǎo)地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，讓家庭教育對學(xué)校教育起到促進(jìn)作用，發(fā)揮出教育的合力。

家長要與孩子一同享受成長與學(xué)習(xí)的快樂，要做到以自己的學(xué)習(xí)來影響孩子、帶動孩子、了解孩子。家長終身學(xué)習(xí)，兩代人一起共同成長，是最佳的、最有效的家庭教育方式。家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步。

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（責(zé)任編輯：奚春皓）