關于加強高校學生黨員黨風廉政教育的思考

劉艾京

【摘要】學生黨員是我國偉大事業(yè)的主要接班人，同時他們也是學生人群中的佼佼者，在當今教育領域的不斷開發(fā)下，學生黨員的規(guī)模也在不斷擴大，盡管學生基本素質是相對較強的，但是在很多的地方還存在著問題，這也直接關系著學生黨員質量的好壞，尤其是對黨員個性的發(fā)展和基本的道德發(fā)展具有深遠的影響，進而關乎著我黨的命運。

【關鍵詞】高校;學生;黨員;廉政教育;思考

引言：

在黨的十九大報告中就曾明確指出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的任務，同時也要全面培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，高校學生是我黨最主要的接班人，因而他們的基本素養(yǎng)直接關系著學校和國家的基本素養(yǎng)，同時還可能影響身邊的學生，所以加強廉政教育對于建設和諧的校園氛圍和提高國家接本人的素質來說是相當有必要的。

一、加強高校學生黨員廉政教育的意義分析

學生黨員的廉政教育直接關系著學校的黨政教育以及國家的教育情況，因此加強學生黨員的廉政教育對于當今社會的發(fā)展來說具有非常現實的意義，經過長達四十年的改革開放，我國已經在經濟、政治等多個領域取得了良好的發(fā)展，但是在發(fā)展中還爆露出了很多的問題，例如黨員的工作能力、基本的道德素養(yǎng)、工作作風等問題都呈現出了裂縫，在這樣的條件下，及時進行預防是其中有效的有段，加強對我黨接班人的教育就是其中主要的措施，降低社會不良風氣對學生黨員的影響，在他們還沒有接觸到社會的時候就培養(yǎng)他們正確的三觀，認識社會現象，同時也提高自己的思想道德品質[1]。

二、高校學生黨員中存在的問題分析

1.黨員意識淡薄

部分學生在入黨后對黨的知識以及基本的理論知識缺乏見解，同時自己本身的學習能力相對較差，但是學生會有錯誤的見解，認為入黨后就會在評獎評優(yōu)中獲得更多的機會，就以入黨來提升自己的競爭力，在這之中產生的消極想法和入黨前的那種上進形成了鮮明的對比，還有部分黨員缺乏組織紀律性，因而缺乏對政治的熱情。

2.工作熱情低下

很多的學生在入黨前的準備工作中都表現非常好，平時嚴于律己，主動擔任學生干部等工作，積極參加各種活動，積極服務于學生，但是在入黨后就形成了很大的反差，對任何事情漠不關心的樣子和入黨前的模樣形成了很大的對比，他們不再愿意扎扎實實地工作和關心身邊的大事小情，甚至對不良的事件也是睜一只眼閉一只眼。

3.缺乏進取精神

學生再入黨前大多努力學習，爭取做出好的表現來獲取黨員的資格，因而那個時候他們學習非常努力，并且能夠表現出非常強烈的進取之心，但是再入黨以后通常會找到各個不學習的借口，因而對專業(yè)的學習出現了懈怠的現象，考試中作弊的下娘也時有發(fā)生，這樣就使得他們并不能做到班級學生的表率，在學風建設的過程中也不能夠充分發(fā)揮作用。

4.容易受到社會不良風氣的影響

社會正處于快速發(fā)展的時期，思想意識和價值觀念等都出現了多樣化的發(fā)展方式，與此同時也有一些不良風氣侵入到校園中，一些沒有社會經驗的學生很容易因此產生思想滑坡的現象，部分黨員在處理事物的時候，通常會把個人的利益放在首要的位置，以自我為中心的價值觀導致在很多事情的處理中缺乏責任感。

三、加強學生黨員廉政教育的對策分析

1.嚴抓黨員的發(fā)展風口

在黨員的發(fā)展中就是應該從被選入黨員的那一刻抓起的，因此這樣才能夠充分地保障學生黨員的質量問題，這將直接關系著我黨的興盛衰敗，因為腐朽而導致人亡的國家、人群比比皆是，所以當代更應該嚴格重視黨員的選取，合理構建高素質的黨員隊伍，例如可以應用軍訓中的表現、平時的活動、學習成績、德育的控制等作為黨員選取的主要評判標準，促使黨員可以嚴格律己，樹立正確的思想價值觀念。

2.課堂教學強化廉政教育

黨員的廉政教育本就是各個高校中最主要的政治教育，構建馬克思教育的理論課、哲學課等對此都有很大的幫助，因此課堂的教學便成為了大學生黨員教育的主導作用，但是在課程的構建中還有很多的要求，其中要求課程、教師、學科、教材等多種必要材料的建設，這樣才能夠更充分地構建中國特色社會主義的根本教材，用中華傳統(tǒng)文化渲染其中的內容，把中國的思想政治規(guī)律、學生的成長規(guī)律融入到他們的血液當中，結合現在存在的廉風問題引導學生形成積極向上的態(tài)度和思想觀念，同時應該適應現代社會的發(fā)展規(guī)律，加強針對性的教育，實現有效性教學，提升政治教育工作的吸引力和感染力[2]。

3.分配任務，將個人責任具體化

在高校黨員的管理中完全可以應用學校公寓的管理模式，使得每個黨員都可以發(fā)揮帶頭的作用，展開多種多樣的活動形式，調動學生的積極性，同時還可以將國際發(fā)展的最新形式分享給他們，讓他們也可以在此之中展開思考，通過細致的觀察培養(yǎng)他們具備明辨是非的能力，同時也應該了解班級的最新動態(tài)，幫助輔導員和老師有效地管理班級，黨員應做好老師和學生之間的橋梁，幫助老師做好學生管理的工作。

四、結束語

加強學生黨員思想教育的途徑有很多方面，因此在黨員的廉政教育是一個綜合性的系統(tǒng)工程，但與此同時在培養(yǎng)的過程中一定要加強對他們的監(jiān)督和管理，只有這樣才能夠保障他們的發(fā)展在可控范圍，因此學生黨員的發(fā)展涉及了我黨發(fā)展的多個方面。

參考文獻：

[1]陳步云.加強高校學生黨員先進性建設的若干思考[J].浙江師范大學學報（社會科學版），2018（06）：113-116.

[2]姜子亮，唐源江.加強新時代高校學生黨員黨風廉政教育的思考[J].新絲路，2018（24）：76-77.