在大數(shù)據(jù)時(shí)代下如何實(shí)現(xiàn)高校的創(chuàng)新管理

郭保蘭

中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）2-000-01

摘 要 在互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸性堆積的今天，大數(shù)據(jù)在人們?nèi)粘５纳钪邪l(fā)揮著極為重要的作用。教育領(lǐng)域也蘊(yùn)含了豐富的大數(shù)據(jù)資源。教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)能夠改變?nèi)藗儗?duì)于教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了教育的數(shù)據(jù)化管理和發(fā)展。本文主要結(jié)合大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，主要分析了大數(shù)據(jù)理論對(duì)于高校管理的一些影響，引導(dǎo)高校利用大數(shù)據(jù)來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)管理上的創(chuàng)新。本文從大數(shù)據(jù)來(lái)完善教學(xué)的管理以及擴(kuò)展高校管理者的管理理念詳盡分析了在大數(shù)據(jù)時(shí)代高等院校管理上的創(chuàng)新理念。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時(shí)代 高效管理 創(chuàng)新思想

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息呈現(xiàn)幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)，快速增長(zhǎng)的信息代表著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨。隨著這一時(shí)代的到來(lái)，能夠給高等院校的管理帶來(lái)什么樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？我想，這一方面是為高等院校的師生之間的交流提供了更多的契機(jī)，同時(shí)對(duì)于高等院校的管理則提出了更多的要求。本文主要通過(guò)在大數(shù)據(jù)時(shí)代高等院校如何做好自己的創(chuàng)新管理工作進(jìn)行了研究。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)

大數(shù)據(jù)的本質(zhì)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，從大量的數(shù)據(jù)中挖掘出對(duì)自己有價(jià)值的信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行綜合的分析，來(lái)獲取對(duì)自己有價(jià)值的判斷。

第一是信息的含量比較大。大數(shù)據(jù)時(shí)代最突出的特征就是海量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，能夠產(chǎn)生信息的來(lái)源越來(lái)越多，對(duì)于相關(guān)的大數(shù)據(jù)的搜集與整理人員都提出了比較高的要求。第二個(gè)就是大數(shù)據(jù)的形式也發(fā)生了比較大的變化，很多數(shù)據(jù)被采集以后能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析軟件來(lái)進(jìn)行分析，最終獲得需要的價(jià)值和信息。隨著數(shù)據(jù)處理的升級(jí)，所能夠處理的數(shù)據(jù)的類型逐漸增多，信息朝著多元化發(fā)展的趨勢(shì)，包括各種數(shù)據(jù)化的結(jié)構(gòu)。第三個(gè)是數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度在逐漸的加快，出現(xiàn)了流動(dòng)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)。第四個(gè)是大數(shù)據(jù)隱含的價(jià)值比較大，具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價(jià)值。

二、高等院校如何利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新管理

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于高校管理理念上的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，高等院校都是根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定管理的相應(yīng)的原則，這樣的做法有一定的局限性，沒(méi)有真正達(dá)到教育的效果。利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以改變目前這種狀況。高等院?？梢园l(fā)起網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，對(duì)有缺點(diǎn)的教材內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這樣可以方便老師對(duì)教材進(jìn)行篩選，極大的提高了工作效率。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于高校管理模式上的創(chuàng)新

現(xiàn)今的高等院校管理，突出的矛盾是決策管理。建立快速有效的決策管理體系是高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要體現(xiàn)。但是以前高等院校在發(fā)展過(guò)程中，在搜集和整理信息的能力上有所欠缺，導(dǎo)致高等院校的管理很多采用經(jīng)驗(yàn)管理的方法，決策不夠科學(xué)性。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高等院校管理在數(shù)據(jù)的采集和整理上能力有了很大的提高，為高等院?？茖W(xué)的決策提供了技術(shù)支持和保障，使得高等院校的管理從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)型，由數(shù)字進(jìn)行驅(qū)動(dòng)和發(fā)展。在高等院校的大數(shù)據(jù)管理中，儲(chǔ)存了大量的教學(xué)管理的資源，通過(guò)對(duì)這些資源的有效利用，可以明顯提高高校管理的科學(xué)性。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的科學(xué)管理，能夠提高高等院校管理的總體水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)于高等院校資源的有效利用。這樣不但可以幫助高等院校進(jìn)行科學(xué)決策，還能夠及時(shí)將師生的意見反饋給學(xué)校，帶來(lái)良性的互動(dòng)。

大數(shù)據(jù)本身還有預(yù)測(cè)的能力，能夠?qū)τ诟叩仍盒９芾砦磥?lái)的發(fā)展趨勢(shì)作出判斷，促進(jìn)了高等院?？蒲谢顒?dòng)深入發(fā)展。給高校管理者一個(gè)實(shí)時(shí)了解學(xué)校發(fā)展的窗口。

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展能夠充分挖掘出學(xué)生的潛在規(guī)律，為高等院校在教學(xué)活動(dòng)上提供技術(shù)保障和支持。網(wǎng)絡(luò)課堂在中國(guó)高等教育管理領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，無(wú)論是國(guó)外的公開課，還是中國(guó)的MOOC慕課系統(tǒng)都受到了廣大師生的歡迎。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)提供一定的參考，為學(xué)生提供差異化的教學(xué)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠做出一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)價(jià)。

（三）大數(shù)據(jù)時(shí)代可以對(duì)高校的教育科研管理模式進(jìn)行創(chuàng)新

在大數(shù)據(jù)的技術(shù)理論中，有著最先進(jìn)的學(xué)習(xí)分析工具，在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的支撐下，投身于科研的老師能夠獲得更多的訊息，這些龐大的信息對(duì)于高等院校的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力提出了更高的要求，使得高等院校的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)能夠更加的有效率的利用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，以云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的新一代信息理論能夠很好的支撐高等院校老師的科研管理，還可以對(duì)數(shù)據(jù)信息處理的流程繼續(xù)簡(jiǎn)化處理，并可以對(duì)科研的效果進(jìn)行相應(yīng)的檢驗(yàn)。

（四）大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有相應(yīng)的創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)解決了原有學(xué)習(xí)的局限性，能夠使得學(xué)習(xí)顯得更加的自主化。大數(shù)據(jù)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變主要表現(xiàn)在一些學(xué)習(xí)處理分析的軟件上，通過(guò)實(shí)時(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析，能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加規(guī)范化和科學(xué)化，能夠?qū)τ趯W(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)動(dòng)態(tài)的描述的過(guò)程。

三、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上研究表明，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于高等院校的管理工作產(chǎn)生了比較深刻的變革，高等院校的管理者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于大數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用，并且結(jié)合高等教育管理的實(shí)際，選擇比較科學(xué)和有效的教育管理的模式和方法，因材施教，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 舒忠梅，屈瓊斐.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校信息管理與決策機(jī)制研究[J].華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（06）：96-101.

[2] 王婧.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析[J]思想政治教育研究，2014（02）：128-130.

[3] 艾明陽(yáng).大數(shù)據(jù)時(shí)代高校財(cái)務(wù)精細(xì)化管理對(duì)策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014（19）：287.