新時代高校輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)提升探究

曲海娥 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院

面對新媒體的強大沖擊，改革創(chuàng)新是提高大學(xué)生管理有效性的必由之路。樹立輔導(dǎo)員新媒體工作意識，提高輔導(dǎo)員新媒體工作能力，是創(chuàng)新大學(xué)生管理的必然選擇。只有積極探索提高高校輔導(dǎo)員新媒體工作能力的科學(xué)途徑和方法，不斷增強高校新媒體工作的親和力和吸引力，才能有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)，更好地服務(wù)于學(xué)生成長和職業(yè)發(fā)展的需要。

一、輔導(dǎo)員新媒體工作相對于傳統(tǒng)育人工作的優(yōu)勢

（一）師生溝通渠道暢通

新媒體環(huán)境下，師生超越時空限制，暢所欲言。教師可以及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，大大提高了思想政治教育的實效性和針對性。

（二）擴大了教育的廣度和深度

新媒體時代，高校思想政治教育呈現(xiàn)出內(nèi)容的多維性和載體的多樣性。對于高校教師和教育對象來說，新媒體更有利于拓展課堂的廣度和深度。同時，聲、像、文、視頻相結(jié)合的新媒體的直觀性大大增強了思想政治教育的直觀性和生動性，具有更強的時代感。

（三）拓展了輔導(dǎo)員工作的服務(wù)功能

以全體學(xué)生為中心，推進校園事務(wù)網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)教育、生活、新媒體的深度融合。比如我們學(xué)校現(xiàn)在采用的校園APP，為校園學(xué)習(xí)和生活提供各種在線服務(wù)，在校園事務(wù)管理上給予學(xué)生一定的話語權(quán)。

二、促進高校輔導(dǎo)員提升新媒體素養(yǎng)的建議

（一）有意識進行新媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)

近年來，在國家積極倡導(dǎo)教育信息化發(fā)展的背景下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)自覺樹立提高新媒體素養(yǎng)的意識，積極掌握新技術(shù)，積極適應(yīng)媒體變化，努力調(diào)動學(xué)習(xí)新媒體相關(guān)知識的主動性，努力提升利用新媒體促進專業(yè)發(fā)展的能力。第一，完善新媒體理論的培養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、閱讀專業(yè)書籍等各種資源，學(xué)習(xí)新媒體相關(guān)的理論知識，熟悉新媒體的相關(guān)特征和功能，提升新媒體的理論素養(yǎng)。第二，在實踐中提高運用新媒體的能力。高校輔導(dǎo)員不僅是教育教學(xué)管理信息的傳播者，也是學(xué)生和家長反饋信息的接受者。高校輔導(dǎo)員在日常工作中，應(yīng)加強對新媒體本質(zhì)特征的認識，著力提高社會網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)革命下誕生和發(fā)展的新媒體的判斷能力、使用能力和管理能力，著力提高新媒體對教育教學(xué)沖擊的適應(yīng)能力，探索新媒體使用的一般規(guī)律。

（二）新媒體輿論的指導(dǎo)員導(dǎo)向力

新媒體信息的五花八門的來源極大地影響了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交友方式，甚至思想觀念，使學(xué)生呈現(xiàn)出價值觀多元化、自我意識強等思想行為特征，極大地增加了大學(xué)生管理的難度。所以，教官在新媒體工作的能力，也是對網(wǎng)絡(luò)輿論的引領(lǐng)能力。具體包括三個方面：一是能巧妙運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手段，弘揚主旋律，傳播正能量，牢牢占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點和話語權(quán)，著力用中國特色社會主義新時代凝聚大學(xué)生，用新媒體手段為大學(xué)生成長成才保駕護航。第二，可以充分運用馬克思主義經(jīng)典理論，擺事實講道理，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，破解網(wǎng)絡(luò)謠言，通過新媒體手段為大學(xué)生揭示真相。第三，可以變被動為主動，在新媒體軟文等宣傳材料中遇到錯誤的思想取向，積極發(fā)聲，積極引導(dǎo)大學(xué)生新媒體輿論。

（三）輔導(dǎo)員的新媒體駕馭力

輔導(dǎo)員在新媒體中的工作能力，應(yīng)該建立在收集和掌握信息、分析和協(xié)調(diào)信息、掌握和利用信息的能力基礎(chǔ)上，進一步升華為駕馭新媒體的能力，積極影響新媒體景觀和輿論的能力。有三個方面：媒體的能力，如全面滲透網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)站、BBS、博客、微博、短信、QQ。第二，可以有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺教育學(xué)生思想政治，傳播社會主義核心價值觀。第三，可以充分利用學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)職位，通過探索和實踐不斷克服新媒體環(huán)境下學(xué)生工作的困難，實現(xiàn)高校思想政治工作的持續(xù)改進。

（四）輔導(dǎo)員新媒體的建設(shè)力

輔導(dǎo)員應(yīng)遵循社會主義人文建設(shè)的特點和規(guī)律，適應(yīng)社會主義人才的需求，不斷推進校園大眾傳媒思想文化建設(shè)，不斷增強校園新媒體的活力和生機。具體包括三個方面：第一，他們可以掌握宣傳和文化陣地的主動權(quán)，加大校園文明的教育環(huán)境建設(shè)，采取有效措施保護學(xué)生附近校園網(wǎng)的意識形態(tài)。第二，解決學(xué)生問題可以作為新媒體意識形態(tài)的起點和起點，以合格農(nóng)民和接班人為主要目標，建設(shè)新媒體景觀。第三，加強中國身份社會主義在日常工作中的應(yīng)用，找到推進社會思想進程的積極途徑，占據(jù)新媒體宣傳的主體地位，達到統(tǒng)一思想、形成社會主義核心競爭力的目的。

三、結(jié)束語

新媒體不僅對政治和經(jīng)濟，而且對我們的生活方式和思維，都有全面的影響。通過新媒體掌握信息，獲取新知識，有利于傳播知識、思想和真理。提高高校輔導(dǎo)員的新媒體素養(yǎng)，順應(yīng)教育信息化的發(fā)展要求，不僅有助于優(yōu)化高校輔導(dǎo)員的專業(yè)結(jié)構(gòu)，而且對其專業(yè)發(fā)展具有重要作用。