“一帶一路”背景下黑龍江自貿(mào)區(qū)人才培養(yǎng)模式探究

王霞 黑河學(xué)院

自貿(mào)區(qū)的建設(shè)在實際中對區(qū)域發(fā)展有著良好的推動作用，“一帶一路”所帶來的進一步開放有利于黑龍江經(jīng)濟的提升，而人才作為黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)，對其整體的建設(shè)發(fā)展水平有著重要的影響，為此應(yīng)重視人才培養(yǎng)，合理運用符合市場需求的人才培養(yǎng)模式，通過培養(yǎng)出更多的綜合型人才來為黑龍江自貿(mào)區(qū)的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，從而更好的把握住“一帶一路”所帶來的機遇。

一、“一帶一路”背景下黑龍江自貿(mào)區(qū)的發(fā)展及對人才的需求

“一帶一路”建設(shè)秉承共商、共享、共建原則，在實際中構(gòu)建了亞歐非利益共同體，而這也推動了我國進一步的對外開放，其中黑龍江作為“一帶一路”經(jīng)濟帶中的一個重要省份，是聯(lián)系東北亞的重要窗口，在此背景下，黑龍江自貿(mào)區(qū)的建立需要把握住此次機遇。而對于黑龍江自貿(mào)區(qū)來說，人才是其建設(shè)及發(fā)展的基石，只有保證人才的充足才能推動地區(qū)發(fā)展，并未黑龍江自貿(mào)區(qū)的建設(shè)注入更多的活力，同時也能夠促使人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的同時改善黑龍江地區(qū)人才的發(fā)展環(huán)境。

二、“一帶一路”背景下黑龍江自貿(mào)區(qū)人才培養(yǎng)中的問題

（一）人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)

目前在許多院校中主要采用垂直化的人才培養(yǎng)模式，其主要集中于對人才專業(yè)能力的培養(yǎng)，雖然此種人才培養(yǎng)模式可以使學(xué)生專業(yè)技能得到保證，但也存有著其個人綜合素質(zhì)能力較差的情況，這也表現(xiàn)出了黑龍江自貿(mào)區(qū)人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)的現(xiàn)象。并且部分院校在人才培養(yǎng)中對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力關(guān)注度不足，使其對新領(lǐng)域、新知識的適應(yīng)能力較差，而這也增加了學(xué)生步入社會后的適應(yīng)期，無法滿足黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)中對綜合型人才的需求，相應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)問題也越發(fā)明顯，不利于黑龍江自貿(mào)區(qū)的發(fā)展。

（二）專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)失衡

通過實際調(diào)查可知，企業(yè)最為看重員工的全面綜合素質(zhì)，其不僅要擁有扎實的專業(yè)知識，且需要擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力及團隊合作能力。對于貿(mào)易區(qū)人才培養(yǎng)來說，這些素質(zhì)的專業(yè)性極易被忽視，當前高校在人才培養(yǎng)方面非常注重專業(yè)知識的講授，關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)沒有得到重視，從而導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)不匹配的現(xiàn)象發(fā)生，使得專業(yè)人才無法滿足貿(mào)易區(qū)發(fā)展需求，從而使企業(yè)缺失綜合素養(yǎng)較高的專業(yè)人才，其直接影響著貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟的良好發(fā)展。

（三）教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的錯位

通過調(diào)查可知，大學(xué)生畢業(yè)三年后認為“專業(yè)課程的專業(yè)力度不大”的人數(shù)超過一半，認為“專業(yè)課程無法激發(fā)學(xué)生興趣”的人數(shù)占據(jù)49%，認為“教師專業(yè)技能水平不高”的人數(shù)占據(jù)少部分。因此，可看出教師在傳授知識時與學(xué)生的知識學(xué)習(xí)存在偏差，從而導(dǎo)致教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的錯位問題發(fā)生；教師所教的知識與學(xué)生想學(xué)的知識沒有相統(tǒng)一，由此導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)技能水平無法得到提升。學(xué)生的專業(yè)技能水平偏低，且面臨著就業(yè)難的問題，從而給黑龍江自貿(mào)區(qū)的發(fā)展帶來不利影響。

三、“一帶一路”背景下黑龍江自貿(mào)區(qū)人才培養(yǎng)模式

（一）以市場為導(dǎo)向進行人才培養(yǎng)目標定位

對于院校來說人才培養(yǎng)方案的制定需要以市場為基礎(chǔ)，這樣才能使人才更好地適應(yīng)地區(qū)的發(fā)展形勢，并應(yīng)對職業(yè)崗位所提出的要求?，F(xiàn)今黑龍江自貿(mào)區(qū)受“一帶一路”的影響許多企業(yè)經(jīng)營形式也進行了調(diào)整，再加上外貿(mào)企業(yè)的增多，這些因素使得市場對復(fù)合型人才的需求量加大，許多職業(yè)都要求人才具備優(yōu)秀的專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)。為此在人才培養(yǎng)中院校應(yīng)考慮到“一帶一路”所帶來的發(fā)展變化，并分析黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)的市場走向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)能力的人才，保證人才培養(yǎng)目標適應(yīng)社會形勢，其不僅有利于人才的職業(yè)發(fā)展，也有利于黑龍江自貿(mào)區(qū)的建設(shè)。

（二）優(yōu)化課程體系來培養(yǎng)復(fù)合型人才

“一帶一路”在帶動經(jīng)濟發(fā)展的同時使我國對外交流不斷加深，因此在黑龍江自貿(mào)區(qū)人才培養(yǎng)中不僅要求學(xué)生具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，還需有良好的綜合能力，如現(xiàn)今在院校教育中英語、計算機等都屬于基礎(chǔ)課程內(nèi)容，這樣才能保證人才更好地加入到黑龍江自貿(mào)區(qū)內(nèi)的企業(yè)中，滿足不同的職業(yè)崗位要求。目前在部分院校中理論課程與實踐課程的占比不夠科學(xué)，這也導(dǎo)致許多學(xué)生對各種知識的理解僅限于書面，使學(xué)生在參與社會工作及崗位實踐中有所欠缺。因此需要根據(jù)專業(yè)課程及學(xué)科類別來對課程體系進行優(yōu)化，重視對學(xué)生實踐能力、專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而為黑龍江自貿(mào)區(qū)培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才。

（三）落實校企合作加強專業(yè)人才培養(yǎng)

校企合作是目前在院校人才培養(yǎng)中得到良好推廣的一種模式，企業(yè)提供實訓(xùn)機會來使學(xué)生提前接觸到職業(yè)崗位，學(xué)生在實訓(xùn)實踐的過程中對所學(xué)專業(yè)知識及技能進行運用，其對學(xué)生及企業(yè)的發(fā)展都有良好的作用。校企合作在實際中可以將院校與企業(yè)所具有的資源優(yōu)勢進行整合，這樣能夠有效地 縮短人才培養(yǎng)周期，可以使學(xué)生在步入社會時快速地適應(yīng)角色，這對于黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)及發(fā)展階段有著極為重要的作用。為此在院校人才培養(yǎng)中應(yīng)以專業(yè)情況及教育方向來加強校企合作深度，從而使人才培養(yǎng)工作得到更好的落實。

（四）重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推動社會發(fā)展

對于現(xiàn)代社會來說，創(chuàng)新一直是一項重要的話題，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠培養(yǎng)出更多適應(yīng)黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)及發(fā)展的創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷發(fā)展及成熟在一定程度上促使其逐漸融入到教育體系中，許多院校將其納入了人才培養(yǎng)方案中，同時在我國所頒布的相關(guān)政策機制的支持下，使得“雙創(chuàng)”教育在院校中得到了進一步的推行，進而有效的對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源進行了匯總，并且“雙創(chuàng)”教育課程的完善在一定程度上使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才數(shù)量不斷增長，再加上創(chuàng)業(yè)園、孵化基地等為人才提供了實踐平臺，在極大程度上推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。為此在人才培養(yǎng)中需要對現(xiàn)有的教育資源進行整合及利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)思想、創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中進行有效的思考、推理，并且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對人才的個人能力有著較高的要求，因此在“雙創(chuàng)”教育中也更重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)，使學(xué)生在管理、統(tǒng)籌、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、社會交往等方面都有著較為優(yōu)秀的能力，從而更好的實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標。

四、結(jié)語

上文分析了“一帶一路”對黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)所帶來的影響，并以此為依據(jù)提出了在實際中人才培養(yǎng)的需求，并以市場導(dǎo)向為基礎(chǔ)，結(jié)合院校情況來分析適用于黑龍江自貿(mào)區(qū)的人才培養(yǎng)模式，從多個角度探討了在人才培養(yǎng)中的重點、要求，提出了如何以地區(qū)發(fā)展、政策形勢、市場需求、企業(yè)情況等為依據(jù)，在人才培養(yǎng)中可以采用的措施，落實人才培養(yǎng)的各項內(nèi)容，以此來為黑龍江自貿(mào)區(qū)培養(yǎng)、輸送更多的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，使黑龍江自貿(mào)區(qū)在“一帶一路”的背景下更好的發(fā)展。