“雙優(yōu)計(jì)劃”背景下中職商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐研究

李晶 黑龍江省商務(wù)學(xué)校

為貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)中等職業(yè)教育資源整合，加強(qiáng)中等職業(yè)教育內(nèi)涵，集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、服務(wù)龍江的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)。在全省實(shí)施遴選優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“雙優(yōu)計(jì)劃”）工作。

一、中職學(xué)校通過(guò)“雙優(yōu)計(jì)劃”加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)的意義

中職學(xué)校申報(bào)“雙優(yōu)計(jì)劃”，建立并完善專業(yè)群建設(shè)是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件，樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)改革、以創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，不斷加強(qiáng)中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)鍵舉措，具有十分重要的理論研究意義和實(shí)踐意義。

（一）理論意義

中職學(xué)校推進(jìn)“雙優(yōu)計(jì)劃”背景下專業(yè)群建設(shè)具有較高的理論研究意義，一方面專業(yè)群建設(shè)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)能力提升，整合教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，聚集學(xué)校教育力量攻堅(jiān)克難，吸收校外資源拓寬合作領(lǐng)域，不管是對(duì)專業(yè)群發(fā)展，還是對(duì)于專業(yè)的能力提升，都具有一定的理論指導(dǎo)意義。另一方面，通過(guò)一兩個(gè)專業(yè)群建設(shè)，輻射帶動(dòng)學(xué)校其他專業(yè)發(fā)展，探索重點(diǎn)專業(yè)的長(zhǎng)效推進(jìn)模式，為其他專業(yè)或者重點(diǎn)專業(yè)提供新的發(fā)展方向和思路，通過(guò)對(duì)商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐探索，積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校整體專業(yè)建設(shè)提供理論支撐。

（二）實(shí)踐意義

以商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)為例，中職學(xué)校發(fā)展專業(yè)群建設(shè)，“雙優(yōu)計(jì)劃”背只是短期目標(biāo)，其對(duì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的跟蹤調(diào)查，對(duì)教學(xué)方式模式的改革探索，對(duì)師資力量的穩(wěn)步提升，對(duì)教學(xué)手段的創(chuàng)新使用，都會(huì)直接或者間接影響中職學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)于中職學(xué)校教學(xué)設(shè)置、課程安排和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)都有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義，是需要重視的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、“雙優(yōu)計(jì)劃”背景下中職院校商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)需要注意的問(wèn)題

受現(xiàn)在中職院校實(shí)際的影響和區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況的影響，以“雙優(yōu)計(jì)劃”為目標(biāo)，做好中職學(xué)校專業(yè)群建設(shè)的影響因素有多個(gè)層面。

（一）學(xué)校層面

作為“雙優(yōu)計(jì)劃”的重要方面，優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)要相輔相成，正確認(rèn)識(shí)其辯證統(tǒng)一的關(guān)系，對(duì)于做好“雙優(yōu)計(jì)劃”相關(guān)工作具有十分重要的意義。一方面，要從學(xué)校角度統(tǒng)籌看待中職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)的關(guān)系，將專業(yè)群建設(shè)上升到推動(dòng)中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的高度來(lái)考慮，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善專業(yè)群框架體系構(gòu)建，以高標(biāo)準(zhǔn)高姿態(tài)做好專業(yè)群建設(shè)工作。另一方面，從學(xué)校角度思考優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校的建設(shè)思路，將專業(yè)群納入優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，拓寬視野，探索和創(chuàng)新中職學(xué)校發(fā)展方向，整合學(xué)校內(nèi)資源和學(xué)校外資源，結(jié)合中職學(xué)校自身實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短的做好優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校建設(shè)工作。

（二）教師層面

中職學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要因素就是師資力量的培養(yǎng)，作為專業(yè)群建設(shè)的主要執(zhí)行者，對(duì)師資力量提出了新的要求。一是對(duì)于教學(xué)能力的提升提出要求，中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和專業(yè)群建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行需緊密聯(lián)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，做好教學(xué)設(shè)置。二是商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)作為專業(yè)發(fā)展的重要方向，要加強(qiáng)專業(yè)群內(nèi)相關(guān)專業(yè)的溝通和協(xié)作，避免形成以各專業(yè)為主的小集體、小圈子，影響專業(yè)群師資力量的穩(wěn)步提升。

（三）學(xué)生層面

中職學(xué)校學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，但不代表其文化素養(yǎng)偏低，為做好商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)，對(duì)其專業(yè)群內(nèi)學(xué)生培養(yǎng)重點(diǎn)要圍繞三個(gè)方面。一是做好宣傳工作，加強(qiáng)商貿(mào)類專業(yè)群學(xué)生心理建設(shè)，幫助起破除專業(yè)限制，以就業(yè)為目標(biāo)，加強(qiáng)合作意識(shí)的培養(yǎng)、工匠精神的培養(yǎng)等，完善商貿(mào)類專業(yè)群學(xué)生培養(yǎng)方案。二是加強(qiáng)商貿(mào)類學(xué)生公共基礎(chǔ)課的培養(yǎng)力度，不能忽視公共基礎(chǔ)課對(duì)于學(xué)生就業(yè)的影響作用。三是加入職業(yè)規(guī)劃課程，強(qiáng)調(diào)專業(yè)群培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生早日建立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感。

三、“雙優(yōu)計(jì)劃”背景下中職院校商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)

中職學(xué)校做好“雙優(yōu)計(jì)劃”，以商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)為例，要持續(xù)關(guān)注以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是教學(xué)設(shè)置的建設(shè)，在做好學(xué)校框架體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，增加企業(yè)調(diào)研環(huán)節(jié)，完善商貿(mào)類專業(yè)群教學(xué)設(shè)置，科學(xué)安排專業(yè)授課時(shí)間，整合實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐頻次，打通專業(yè)群內(nèi)專業(yè)壁壘，更注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提升。二是師資力量建設(shè)，將引入校外優(yōu)質(zhì)師資力量和企業(yè)一線技術(shù)力量補(bǔ)充到完善校內(nèi)師資力量建設(shè)方案中來(lái)，針對(duì)不同年齡層次教師對(duì)工作和技能的需求情況，做好商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)的師資力量配備。三是完善教學(xué)評(píng)估建設(shè)，引入多元評(píng)估主題做好商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)評(píng)估工作。

綜上所述，“雙優(yōu)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)國(guó)家、省各項(xiàng)教育政策，助力全省高素質(zhì)職業(yè)技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵方式，中職學(xué)校應(yīng)該抓住“雙優(yōu)計(jì)劃”契機(jī)，拓寬思路方式方法，加快專業(yè)群建設(shè)。相信通過(guò)更多方資源加入中職院校建設(shè)中，不僅僅是專業(yè)群的建設(shè)，還可是學(xué)校其他公公科目的建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展的建設(shè)等等方面，未來(lái)職業(yè)院?？梢杂懈鼜V闊的發(fā)展空間，職業(yè)院校師生也可更快更好的提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。