大數(shù)據(jù)背景下的高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略探討

李亞樓 南昌工學(xué)院

隨著大數(shù)據(jù)概念的不斷普及，高校學(xué)生管理工作逐漸受到大數(shù)據(jù)觀念的影響。麥肯錫全球研究所對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行了定義，即“在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中公眾的社交、電子商務(wù)等記錄信息都被匯聚到一起，通過(guò)多元化收集的方式組成一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)組，并具備很高的增長(zhǎng)率”。學(xué)生作為高校的基本單位，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中和高校對(duì)學(xué)生的管理過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種數(shù)據(jù)信息，通過(guò)對(duì)上述數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總分析，高校管理人員可以更深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、思想狀態(tài)以及生活習(xí)慣，從而讓高校在制訂學(xué)生管理制度時(shí)更科學(xué)、更全面，全面提高高校學(xué)生管理工作的效率。

一、大數(shù)據(jù)背景的認(rèn)識(shí)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，是一個(gè)全新的、高速發(fā)展的理念。自大數(shù)據(jù)形成以來(lái)，已經(jīng)滲透到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)生活的方方面面，并逐漸地成為人們的共識(shí)，得到了眾多行業(yè)的認(rèn)可與重視。我們可以借助豐富的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與方法，從而不斷地推進(jìn)大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略布局工作，以取得更多、更高的信息化建設(shè)的效率，特別是在高校學(xué)生管理信息化建設(shè)當(dāng)中，利用教育大數(shù)據(jù)可以來(lái)深化高校管理當(dāng)中的改革發(fā)展，使得管理的工作效率得到了空前的提升與優(yōu)化，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的進(jìn)行。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略

（一）制定科學(xué)的大數(shù)據(jù)管理目標(biāo)

學(xué)生管理工作應(yīng)該結(jié)合各自學(xué)校的特點(diǎn)，以實(shí)際情況為準(zhǔn)，制定符合學(xué)校的管理目標(biāo)，以陜西學(xué)前師范學(xué)院為例，學(xué)生男女比例基本在1：9，每個(gè)班級(jí)中男生占到極少數(shù)，不論是在班干部選舉還是評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)投票中都不具有優(yōu)勢(shì)，選舉結(jié)果主觀性較強(qiáng)，具有工作能力和綜合素質(zhì)的男生大都被女生為主體的班級(jí)所覆蓋，這種特殊的校情具有局限性，只有積極提升大數(shù)據(jù)在學(xué)生管理中的運(yùn)用才能有效規(guī)避這些管理漏洞；傳統(tǒng)的管理將人的主觀意識(shí)和情感滲透在管理者的內(nèi)心，具有一定的限度，重視同學(xué)評(píng)價(jià)，忽視了科學(xué)分析，有些同學(xué)即使確實(shí)存在相關(guān)問(wèn)題，但由于個(gè)人因素而被忽視，所以在高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略的開展中，切記公平、公正、合理才是新時(shí)代對(duì)于學(xué)生管理工作的要求，管理人員應(yīng)根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用需求上，制定合理的管理方法。合理的管理方法是高校管理工作順利進(jìn)行的重要前提。管理人員要了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值，完善高校學(xué)生數(shù)據(jù)資源檔案，讓大學(xué)生管理工作能夠更好的進(jìn)行。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生收集的數(shù)據(jù)資源，整合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無(wú)誤。這樣就可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，實(shí)施針對(duì)性計(jì)劃，保證管理工作質(zhì)量，在大數(shù)據(jù)背景下著重關(guān)注技術(shù)方法，統(tǒng)籌人文與技術(shù)建設(shè)，讓科技手段真正起到普惠學(xué)生、利于學(xué)生?？茖W(xué)的管理理念、實(shí)踐、都在隨著時(shí)代背景進(jìn)一步深化，某些已被認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)化管理模式需要向更科學(xué)、更智能、更便捷的方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)而維護(hù)了校園師生間的公平秩序，有效地解決了學(xué)生管理的不確定性與復(fù)雜性。

（二）改進(jìn)信息安全工作

在信息技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，信息安全工作具有極其重要的價(jià)值。它是學(xué)校開展學(xué)生管理工作過(guò)程中，進(jìn)行科學(xué)化和現(xiàn)代化改造時(shí)不可或缺的重要內(nèi)容。由于我國(guó)現(xiàn)代大數(shù)據(jù)的采集和分析有一定程度的公開性，網(wǎng)絡(luò)資源較為開放，在這種情況下，黑客攻擊和病毒侵?jǐn)_是我們必須面對(duì)的問(wèn)題，高校與學(xué)生管理相關(guān)的單位要建立一支信息安全管理隊(duì)伍。相關(guān)院校要針對(duì)信息管理平臺(tái)，科學(xué)構(gòu)建安全管理系統(tǒng)，確保在進(jìn)行學(xué)生管理工作過(guò)程中能夠更加安全的應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。高校學(xué)生管理部門要根據(jù)學(xué)生管理工作的具體需求，組建一支信息安全管理團(tuán)隊(duì)，科學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)相關(guān)管理系統(tǒng)，投入一定量的資金，構(gòu)建起科學(xué)安全的管理系統(tǒng)，確保管理系統(tǒng)的嚴(yán)密和完善，保障信息化平臺(tái)運(yùn)行的高效、有序。

（三）加強(qiáng)高校管理信息化平臺(tái)的建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的有效管理，所涉及的范圍是繁多而復(fù)雜的，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)狀況、生活管理以及出入校門等方方面面進(jìn)行有力的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面的管控與督查工作。因而，強(qiáng)化高校的管理信息化平臺(tái)的建設(shè)，在大數(shù)據(jù)背景時(shí)代之下就顯得尤為重要了，可以加強(qiáng)高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)化平臺(tái)的建設(shè)，在信息管理、班級(jí)管理、檔案管理、教學(xué)管理及成績(jī)管理等方面進(jìn)行更加豐富的信息化實(shí)施。譬如，可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理與整合，有力地去推動(dòng)數(shù)字化校園的管理工作，極大地提升學(xué)籍管理部門錄入學(xué)生的個(gè)人信息采集以及課程設(shè)置的相關(guān)信息的實(shí)際效率，將大數(shù)據(jù)的應(yīng)用更加靈活地通過(guò)信息化平臺(tái)凸顯出更加有利的優(yōu)勢(shì)，既能夠使得教學(xué)信息通過(guò)屏幕處理程序與打印處理程序，更加高效地為教務(wù)處、教師以及學(xué)生展示出明晰的、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、信息等，又能夠在很大程度上提高對(duì)學(xué)生個(gè)人的信息安全保障與風(fēng)險(xiǎn)防范，有助于規(guī)避學(xué)生個(gè)人數(shù)據(jù)的丟失與缺失。

（四）明晰管理者角色定位，提高管理者管理能力

首先，管理者自身應(yīng)該清楚自己的任務(wù)和管理方式。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方式發(fā)現(xiàn)管理組織中存在的問(wèn)題，從而提升自身的管理能力和管理水平，不斷優(yōu)化和發(fā)展高校學(xué)生管理工作。還可以借助數(shù)據(jù)搜集技術(shù)，通過(guò)任務(wù)打卡等方式加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)管理者的監(jiān)督，提高其工作效率。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)高校學(xué)生教育管理工作而言，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。在這一背景下，工作人員應(yīng)把握時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的合理運(yùn)用，積極迎接并克服挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，還要明確大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生教育管理工作個(gè)性化特征的表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上，實(shí)施有效的對(duì)策，增強(qiáng)教育管理工作的有效性。