創(chuàng)無止境，心有未來

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)景山小學(xué) 段曉冉

“當(dāng)科學(xué)家是無數(shù)中國孩子的夢想，我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技天地群英薈萃，讓未來科學(xué)的浩瀚星空群星閃耀!”習(xí)近平總書記在2018 年5 月召開的“兩院院士大會(huì)”上的這段重要講話，深深觸動(dòng)了我。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我有責(zé)任為隊(duì)員們點(diǎn)亮科學(xué)之光，帶領(lǐng)他們探索科技的奧秘。

做編織夢想的筑夢人

有夢想就有未來，我努力做隊(duì)員們編織科技?jí)粝氲闹羧恕?/p>

2018 年8 月，隊(duì)員小勇參加世界機(jī)器人錦標(biāo)賽時(shí)，一路過關(guān)斬將，戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手，獲得了“樂高相撲賽—高級(jí)組”二等獎(jiǎng)。我在為他高興的同時(shí)，也想起了他剛轉(zhuǎn)學(xué)來到中隊(duì)時(shí)的樣子。有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小勇在課桌下偷偷擺弄益智玩具。下課后，我就把他叫到辦公室，和他聊起了愛好。當(dāng)我得知他對(duì)科技很感興趣，喜歡閱讀科技類圖書、玩益智類玩具后，馬上鼓勵(lì)他發(fā)揮自身優(yōu)勢，大膽進(jìn)行科技制作，積極參加科技比賽。小勇開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)小勇一直在改變。他上課時(shí)認(rèn)真聽講，下課后經(jīng)常帶動(dòng)伙伴們參與科技活動(dòng)，動(dòng)手制作科技作品，這讓我感到十分欣慰。

為進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員們對(duì)科技創(chuàng)新的熱情，我?guī)ьI(lǐng)他們在中隊(duì)里創(chuàng)建了科技角，并支持他們自主管理，定期展示他們的科技創(chuàng)新成果。于是，隊(duì)員們都喜歡利用課余時(shí)間去科技角參觀，學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)。他們心中也萌生了科技?jí)簟?/p>

不少人難以理解我不教科學(xué)課卻整天和隊(duì)員們一起琢磨怎么動(dòng)手創(chuàng)造，有的家長還抱怨：“老師只管好好教學(xué)就行了，瞎折騰個(gè)什么！”但不管別人怎么說，我一直堅(jiān)持自己的做法，因?yàn)槲乙龊弥羧恕?/p>

做追逐夢想的引路人

夢想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一蹴而就，我努力做隊(duì)員們追夢路上的引路人。我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們成立了紅領(lǐng)巾科技社團(tuán)，和他們一起組裝機(jī)器人，進(jìn)行橋梁模型設(shè)計(jì)，探究怎樣將水能、電能和動(dòng)能結(jié)合創(chuàng)新……隊(duì)員們的科技作品先后獲得了六項(xiàng)省、市、區(qū)的科技大獎(jiǎng)。這極大地激發(fā)了他們持續(xù)開展科技創(chuàng)作活動(dòng)的熱情，也在中隊(duì)里營造了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍。

隊(duì)員們尋訪楊桂文教授

為幫助隊(duì)員們學(xué)會(huì)在追逐科技?jí)粝氲牡缆飞希龅嚼щy也不輕言放棄，逐步養(yǎng)成堅(jiān)毅的品格，我?guī)ьI(lǐng)他們開展了長達(dá)兩年的“紅領(lǐng)巾尋訪科技先鋒”活動(dòng)，引導(dǎo)他們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。比如，我和隊(duì)員們一起尋訪了80 多歲的科普教授林育真，聽他通過一只蟈蟈的故事，來講嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；尋訪了山東師范大學(xué)的楊桂文教授，學(xué)習(xí)他不言放棄、勇攀高峰的科學(xué)精神；查閱中國工程院院士林俊德的資料，了解他扎根邊疆52 年，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血的事跡，感受他艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的崇高精神……

一系列尋訪活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)科學(xué)報(bào)國的精神。

做成就夢想的同行人

夢想就在前方。我努力做成就隊(duì)員們夢想的同行人。

我鼓勵(lì)隊(duì)員們把自己的奇思妙想融入科技創(chuàng)造中，勇于對(duì)生活或科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的某一個(gè)問題提出自己創(chuàng)新性的科學(xué)設(shè)計(jì)，爭做“科技小達(dá)人”。比如，隊(duì)員們參加學(xué)?！帮w得更高”科技節(jié)時(shí)，制作了12 架飛機(jī)模型；在“‘橋’見科技力量”活動(dòng)中，齊心協(xié)力建設(shè)了6 座“大橋”；在抗擊新冠肺炎疫情期間，發(fā)明了“學(xué)生進(jìn)出校安全管理系統(tǒng)”……

累累碩果見證了隊(duì)員們在追夢路上的成長。我相信，今天追逐科技星光的他們，明天將成長為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代新人。

“快樂王”點(diǎn)睛

一件件科技創(chuàng)新作品，閃耀著智慧的火花；一項(xiàng)項(xiàng)科普微實(shí)驗(yàn)，呈現(xiàn)著追夢路上的“足跡”……段曉冉老師用心地引領(lǐng)隊(duì)員們從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，幫助他們開拓視野，體會(huì)科技的神奇與奧秘，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她在隊(duì)員們的心中播下了科學(xué)的種子，期待未來在祖國建設(shè)中再見到他們的智慧之花。