希望

主題闡釋

希望是黑暗中的火光，使人精神振作;希望是沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。希望寄托了人們美好的愿望，有了希望，才會有拼搏的動力;有了希望，就會有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

人物傳奇

用詩歌寄托希望

杜甫小時候家庭富足，但后來家道中落，又身逢亂世，一直處在艱難求生的邊緣。杜甫經(jīng)常在詩文中描寫自己生活的困苦，但卻從未顯出頹廢消極之態(tài)，反而充滿希望，將百姓生活疾苦記錄了下來。即使自己住在漏風(fēng)漏雨的茅草屋里，他也要發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊。他希望天下所有貧寒的讀書人可以擁有一處容身之地;希望天下受苦的百姓可以擺脫戰(zhàn)亂，有安穩(wěn)的居所。他將這種希望凝聚在短短的詩句之中，產(chǎn)生了震撼人心的力量。

解讀

杜甫漂泊的一生是凄苦的，但他沒有怨天尤人，消極避世，反而用詩歌記錄自己觀察到的社會現(xiàn)實，寄托自己的宏偉抱負。直到今日，杜甫的詩仍能帶給我們許多啟發(fā)——當(dāng)我們身處人生的至暗時刻，不要灰心，不要沮喪，要用希望之火照亮人生之路。

用寫作點燃生命的希望

史鐵生是我國著名作家、散文家。他21歲時雙腿癱瘓，后來又患腎病并發(fā)展到了尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。但他沒有“認命”，而是決定用另一種方式來對抗命運：“如果身體的殘缺無法修復(fù)，那就用思想去填滿它?！边@個念頭就像一粒種子，在他的心上開出了希望之花。他開始學(xué)習(xí)美術(shù)、看書，對人生有了更多的感悟，并決定將自己的心路歷程訴諸筆端。

心懷希望，讓史鐵生在困境中有了前行的動力，重新充滿對生活的信心和勇氣，最終穿越了生命的寒冬。

解讀

韓少功說：“史鐵生是一個生命的奇跡，一座文學(xué)的高峰?！痹谑疯F生的文字中，始終充滿了直面苦難的堅定和勇氣。透過史鐵生的人生，我們不難得出一個道理：不管經(jīng)歷多少失意和迷惘，都要懷抱希望，對未來充滿熱情與期待。

播撒希望的種子

鐘揚是一個有情懷的追夢者，也是一個善于尋找“種子”的人。他知道“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福蒼生?！睅е@樣的希望，他艱苦援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)，收集了上千種植物的種子。

鐘揚還是一個播種“種子”的人。作為一名教師，他建立了學(xué)生交流項目，讓西藏大學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生到上海、到海外學(xué)習(xí)，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究做出了重要貢獻。他的學(xué)生楊楨說：“是鐘老師點亮了我人生中的明燈?！睂τ阽姄P來說，每個學(xué)生都是珍貴的種子，都代表著國家的希望。

解讀

鐘揚曾說：“任何生命都有其結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時不知會完成多少人的夢想?！彼炎约寒?dāng)作尋找希望的人，堅信“一粒種子可以造福蒼生”;他將學(xué)生當(dāng)作種子，一粒一粒地小心播種，悉心培養(yǎng)，為西部少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生點亮了希望。

用堅守創(chuàng)造希望

1980年，年僅十九歲的支月英決定要去大山里當(dāng)老師。有人問，是什么讓她放棄城市里安穩(wěn)的生活，選擇去山里吃苦呢？支月英想了想說，當(dāng)她看到大山里的孩子們一雙雙閃著光芒的眼睛時，她就知道自己的使命是什么了。

四十多年來，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”到兩鬢斑白的“支奶奶”，她始終堅守崗位，教育培養(yǎng)了1000多個孩子。支月英說：“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為堅守了，才有希望。”

解讀

她是鄉(xiāng)村教育的燃燈者，點亮了大山里的發(fā)展希望;她是鄉(xiāng)村的一縷陽光，照亮了深山里的道路，用知識帶領(lǐng)孩子們努力向前走。常人往往是在看到希望之后才選擇堅持，而支月英卻決定在看不到希望的黑暗里成為一束光。

希望可以戰(zhàn)勝死亡

1900年7月，一位叫林德曼的精神病學(xué)專家獨自一人架著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有過的心理學(xué)試驗，準(zhǔn)備付出的代價是自己的生命。林德曼博士認為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。當(dāng)時，德國舉國上下都在關(guān)注這場獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險。已經(jīng)先后有100多位勇士駕舟橫渡大西洋，結(jié)果均遭失敗，無人生還。林德曼博士認為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友的反對，親自進行了試驗。

在航行中，林德曼博士遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現(xiàn)了幻覺，運動感覺也處于麻木狀態(tài)，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責(zé)：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。

解讀

林德曼博士在回顧成功的體會時說：“我從內(nèi)心深處相信一定會成功，這個信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿了我的每一個細胞?！彼脑囼灡砻?，人只要對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰(zhàn)勝困難并存活下來，最終得成功。

一只巴掌也能拍響

威爾瑪·魯?shù)婪蛐r候身體不好，因為患有小兒麻痹癥，她的左腿不能正常使用。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至拒絕所有人的接近。但鄰居家那個在一場戰(zhàn)爭中失去一條胳膊的老人卻成了她的好伙伴。

一天，老人用輪椅推著她去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。一首歌唱完，老人說：“我們?yōu)樗麄児恼瓢?！”她吃驚地看著老人，問道：“你只有一條胳膊，怎么鼓掌？”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……

晚上，她寫了一張字條貼到墻上：一只巴掌也能拍響。從那以后，她開始全力配合醫(yī)生做運動。甚至扔開拐杖試著走路。她日復(fù)一日地堅持著，相信自己能夠像其他孩子一樣行走、奔跑。11歲時，她終于扔掉了拐杖。

1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當(dāng)她以驚人的速度第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼著她的名字，她成了當(dāng)時世界上跑得最快的女人。

解讀

任何時候都不要放棄希望，哪怕此時身陷困境;任何時候都不要放棄夢想，哪怕此時不能行走。人生離不開希望，一個人一旦對前途失去了希望，那么他的生命轉(zhuǎn)瞬之間便黯然失色。心存堅定的希望，不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。

名人名言

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

——〔南宋〕陸游

希望是附著于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

——魯迅

希望是黑暗中的火光，使人精神振作;希望是沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。

——陳懿

人生活在希望之中。

——〔法國〕莫泊桑

希望是厄運的忠實的姐妹。

——〔俄國〕普希金