大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校智慧校園平臺(tái)建設(shè)研究

董 禮，龐 洋

(哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，哈爾濱 150081)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，傳統(tǒng)的數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)無法滿足時(shí)代的發(fā)展需求。因此，積極研發(fā)并推廣智慧校園平臺(tái)建設(shè)，使其更好地服務(wù)高職院校教育教學(xué)管理工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，并已成為眾多高職院校的共識(shí)。結(jié)合個(gè)人對(duì)智慧校園平臺(tái)建設(shè)的研究經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)參考文獻(xiàn)，從多個(gè)角度入手就大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校智慧校園平臺(tái)建設(shè)策略展開粗淺探討，以期為智慧校園平臺(tái)的研究與應(yīng)用提供有益參考。

1 智慧校園概述

智慧校園是一種相對(duì)特殊的校園系統(tǒng)，其是以校園作為基礎(chǔ)，以大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)作為核心，對(duì)全校師生、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)備等諸多因素加以整合，從而提供能夠洞察與預(yù)測(cè)教育教學(xué)管理活動(dòng)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，使高職院校在發(fā)展過程中能夠更好地處理與分析接觸到的信息，提供更加高速便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，推動(dòng)高職院校的良好發(fā)展。智慧校園比數(shù)字化校園更加智能，使得智能化教育普及到校園的各個(gè)方面成為可能。智慧校園建設(shè)需要投入大量人力、物力，并非一朝一夕就可以完成，因此在實(shí)際建設(shè)過程中需要循序漸進(jìn)地處理好相關(guān)信息數(shù)據(jù)的收集、分析與計(jì)算工作，以確保智慧校園平臺(tái)建設(shè)質(zhì)量。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧校園平臺(tái)建設(shè)的重要性

近年來，許多高職院校在學(xué)生管理過程中采取一卡通等信息化管理手段，但這種數(shù)據(jù)框架與智慧校園平臺(tái)建設(shè)仍存在一定差距。因此，智慧校園平臺(tái)建設(shè)成為高職院校緊跟時(shí)代發(fā)展需求的必然選擇，是滿足廣大師生個(gè)性化需求、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑。智慧校園平臺(tái)建設(shè)要求高職院校教師應(yīng)在已有資源的基礎(chǔ)上，不斷更新教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)教材的思維局限，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中?？梢姡龊弥腔坌@平臺(tái)建設(shè)具有十分重要的教育意義與現(xiàn)實(shí)意義。大數(shù)據(jù)是智慧校園平臺(tái)建設(shè)的核心框架，在實(shí)際建設(shè)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮平臺(tái)的數(shù)據(jù)支撐、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等特點(diǎn)，通過感應(yīng)技術(shù)掌握全校師生、環(huán)境、設(shè)備等信息資源的實(shí)際狀況，并借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)傳送信息資源，對(duì)這些信息數(shù)據(jù)展開合理化分析，為使用者提供個(gè)性化定制服務(wù)，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供必要保障，為高職院校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供有效路徑。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校智慧校園平臺(tái)建設(shè)策略

3.1 優(yōu)化公共數(shù)據(jù)集成平臺(tái)建設(shè)

公共數(shù)據(jù)集成平臺(tái)是智慧校園最基礎(chǔ)的平臺(tái)之一，其本身承擔(dān)著收集校園內(nèi)外信息數(shù)據(jù)的重要責(zé)任。通過對(duì)這些信息數(shù)據(jù)的集中處理，能夠篩選與整理出具有價(jià)值的信息，使其成為學(xué)校教育管理工作的重要助力。因此，基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校智慧校園平臺(tái)，應(yīng)該做好對(duì)公共數(shù)據(jù)集成平臺(tái)的建設(shè)，從而為高職院校設(shè)置出一個(gè)覆蓋面極其廣泛的服務(wù)體系。公共數(shù)據(jù)集成平臺(tái)，包括數(shù)據(jù)抽取、調(diào)度執(zhí)行、數(shù)據(jù)加載及系統(tǒng)管理等內(nèi)容。在實(shí)際建設(shè)過程中為了確保該平臺(tái)能夠適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展需求，更好地保障處理、采集及傳播教育信息等工作的正常進(jìn)行，除了要對(duì)其展開合理的規(guī)劃、設(shè)計(jì)外，還應(yīng)不斷優(yōu)化硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)智慧校園平臺(tái)建設(shè)。

3.2 完善網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)建設(shè)

隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源已成為教學(xué)課程不可或缺的重要構(gòu)建內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)也成為高職院校智慧校園平臺(tái)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。在智慧校園平臺(tái)建設(shè)過程中，可根據(jù)不同專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，完善網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)建設(shè)。職業(yè)教育的最終目標(biāo)是向社會(huì)輸出更多優(yōu)秀的技術(shù)應(yīng)用型人才。高職院?？蓪⒕W(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)中的教學(xué)資源作為大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的重要基礎(chǔ)，為全校師生提供具有針對(duì)性的課程資源平臺(tái)。教師在教學(xué)過程中可以合理提取并應(yīng)用教學(xué)資源，以提高自身的教育教學(xué)水平。完善網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)建設(shè)還能加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，幫助教師及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生第一時(shí)間解決問題，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.3 提升生活服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

校園是師生的主要活動(dòng)空間，應(yīng)盡量滿足師生的各項(xiàng)需求，以更好地開展教育教學(xué)工作，提高師生的工作和學(xué)習(xí)效率，因此應(yīng)做好生活服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)。一卡通作為目前最具代表性的生活服務(wù)平臺(tái)，已成為高職院校實(shí)施學(xué)生管理工作的最常見手段。當(dāng)前，一卡通傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)框架已經(jīng)難以滿足智慧校園的建設(shè)需求，但其具有的預(yù)定及信息采集功能，仍能為智慧校園建設(shè)提供幫助和支持。應(yīng)合理規(guī)劃與設(shè)計(jì)一卡通應(yīng)用平臺(tái)，優(yōu)化并完善其功能，為全校師生提供更加舒適便捷的校園生活，更好地輔助高職院校開展日常管理工作。

4 結(jié)語

智慧校園平臺(tái)建設(shè)有助于提升高職院校教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，促進(jìn)師生之間的溝通交流，促使高職院校教育教學(xué)活動(dòng)變得更加科學(xué)合理，因此智慧校園平臺(tái)已經(jīng)被越來越多的高職院校應(yīng)用并推廣。但是，部分高職院校智慧校園平臺(tái)建設(shè)仍處于起步階段，許多環(huán)節(jié)還有待完善。高職院校應(yīng)不斷提高信息技術(shù)水平，優(yōu)化智慧校園平臺(tái)建設(shè)，更好地推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展。