社會工作者介入社區(qū)矯正對象心理健康教育現(xiàn)狀分析

陳友欽

摘要：社區(qū)矯正是我國司法體制改革的重要內(nèi)容，其作為一種刑罰執(zhí)行方式是我國刑罰制度的重大改革，可有效降低刑罰執(zhí)行成本，確保社會健康有序發(fā)展。本文以社區(qū)矯正的法律法規(guī)為出發(fā)點(diǎn)，闡述了社區(qū)矯正對公眾心理健康教育的意義及優(yōu)越性，并結(jié)合不足，提出了社區(qū)有針對性完善心理健康教育制度的建議，以期提升對矯正對象的介入質(zhì)量。

一、引言

社區(qū)矯正對象是指對被判處管制、宣告緩刑、假釋和暫予監(jiān)外執(zhí)行的罪犯，依法實行社區(qū)矯正。社區(qū)矯正社會工作者是具有一定社會工作專業(yè)知識和技能，能為社區(qū)矯正提供專業(yè)服務(wù)的專門人員。社區(qū)矯正的目的是通過政府、社會及愛心人士的幫助，使矯正對象改正惡習(xí)，并重新回歸社會?！吨腥A人民共和國社區(qū)矯正法》第四十條規(guī)定社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)可以通過公開擇優(yōu)購買社區(qū)矯正社會工作服務(wù)或者其他社會服務(wù)，為社區(qū)矯正對象在教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)、社會關(guān)系改善等方面提供必要的幫扶。《福建省貫徹<中華人民共和國社區(qū)矯正法>實施細(xì)則》第四十四條規(guī)定社區(qū)矯正對象輔導(dǎo)工作主要包括心理健康教育、心理測驗、心理咨詢（心理輔導(dǎo)）、心理危機(jī)干預(yù)等工作。由此可見社會工作者介入社區(qū)矯正對象心理健康教育在對社區(qū)矯正對象矯正過程中的必要性，本文對社會工作者介入社區(qū)矯正對象心理健康教育的必要性及社會工作者介入社區(qū)矯正對象心理健康教育意義、優(yōu)勢、不足、建議進(jìn)行淺析。

二、對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育的意義

社區(qū)矯正對象作為一個特殊群體，在接受教育、矯正的同時，還經(jīng)歷一次重大的心靈成長，必須學(xué)會處理各種復(fù)雜的心理與行為適應(yīng)問題，而心理健康教育是向社區(qū)矯正對象宣傳、普及心理衛(wèi)生、心理健康知識，幫助其開展簡單易行的心理調(diào)節(jié)、心理承受和適應(yīng)能力訓(xùn)練等教育活動，既能促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，又能提高教育矯正質(zhì)量。2020年5月對轄區(qū)35名社區(qū)矯正對象進(jìn)行心理測試，測試結(jié)果分析，3名社區(qū)矯正對象心理不健康，21名社區(qū)矯正對象心理存在焦慮、不安、心情抑郁等狀況，由此可見對社區(qū)矯正對象介入心理健康教育的緊迫性和必要性。對社區(qū)矯正對象介入心理健康教育對社區(qū)矯正對象由其重要的意義，包括以下三個方面：

1.有利于社區(qū)矯正對象健全人格

實施心理健康教育，有助于社區(qū)矯正對象認(rèn)識人格與健全人格，積極培育社區(qū)矯正對象自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)、幫助社區(qū)矯正對象樹立正確人生觀，重新塑造社區(qū)矯正對象健全人格、改變不健康的認(rèn)知方式、提高自控能力、勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)堅持不懈的意志和尊重他人的善良品格，培養(yǎng)良好的社會興趣與愛好，學(xué)會以樂觀開朗的心態(tài)和積極有效的方法應(yīng)對生活中的壓力，矯正不良行為習(xí)慣，完善性格缺陷，塑造健全人格。

2.有利于社區(qū)矯正對象更好適應(yīng)社會

實施心理健康教育，有助于社區(qū)矯正對象消除不良心理因素，正確認(rèn)識自己，挖掘自身潛力，制訂合理的貫穿矯正期間的自我成長計劃。同時，幫助矯正對象樹立自信心，克服焦慮，坦然面對可能遭遇的歧視，通過切合實際的自我規(guī)范，選擇正確的職業(yè)方向，更好地適應(yīng)社會。

3.有利于社區(qū)矯正對象順利回歸社會

實施心理健康教育，有助于社區(qū)矯正對象自我反省，了解自身存在的不良心理因素及產(chǎn)生原因，掌握消除不良心理因素的方法，減少矯正期間發(fā)生的違規(guī)違法行為，變消極矯正為積極矯正，從而幫助其順利回歸社會。

三、對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育的優(yōu)越性

社區(qū)矯正社會工作者對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育有其身份優(yōu)越性。社區(qū)矯正社會工作者的角色定位和專業(yè)性使其容易與社區(qū)矯正對象溝通、交流，容易走入社區(qū)矯正對象的內(nèi)心世界，社會工作者以接納、尊重、平等為專業(yè)價值觀走進(jìn)社區(qū)矯正對象的世界，相信“人是可以改變”、“人與人之間是平等的”以及“每個有都需要得到社會尊重”的人本價值理念承認(rèn)社區(qū)矯正對象的潛能與能力并以春風(fēng)化雨的方式完成對社區(qū)矯正對象的心理健康教育。

社區(qū)矯正對象對于社區(qū)矯正的相關(guān)管控和監(jiān)督，有的愿意配合，有的消極對待，還有的則有明顯的抵觸情緒。但社區(qū)矯正社會工作者能從專業(yè)角度出發(fā)，將個案工作、小組工作、社區(qū)活動三者相結(jié)合，引入心理咨詢技術(shù)進(jìn)行矯治，可以避免單純行政性介入帶來的弊端。

四、對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育存在的不足

社區(qū)矯正工作雖然取得一定成績，但仍處于探索階段，再加上主客觀各方面的因素，尚存在不少問題和困難。社區(qū)矯正社會工作者作為社區(qū)矯正的輔助力量，在社區(qū)矯正中起了重要的作用。從現(xiàn)階段社區(qū)矯正社會工作者對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育方面來看，其存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.社會認(rèn)可度低

社會對該社區(qū)矯正工作的了解度不高、認(rèn)可度較低。在隊伍建設(shè)方面仍不完善，社區(qū)矯正工作者待遇不高，社會地位偏低，人們的認(rèn)知度不高，嚴(yán)重影響了社區(qū)矯正社會工作者們的工作熱情，直接導(dǎo)致隊伍流動性大，人員力量薄弱，一定程度上影響了社區(qū)矯正工作質(zhì)量。

2.欠缺專業(yè)知識

社區(qū)矯正社會工作者存在欠缺法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等矯正工作所需的專業(yè)知識的現(xiàn)象，沒有接觸過刑罰的執(zhí)行工作，缺乏管理社區(qū)矯正對象的實踐經(jīng)驗，難以適應(yīng)多樣化的矯正工作需要。

3.缺乏專業(yè)心理工作人員

社區(qū)矯正社會工作者中缺乏專業(yè)的心理工作人員。在社區(qū)矯正對象中開展以心靈修復(fù)、排解心理落差、減輕負(fù)罪感、緩解抑郁情緒為主題的心理健康教育，對于維護(hù)他們的心理健康尤其重要。但是如果缺乏專業(yè)的心理分析，那么就不能對社區(qū)矯正對象的心理有一個正確而深入的理性認(rèn)識，這樣不僅不利于矯正工作的開展，還不利于就具體問題進(jìn)行具體分析，從而對科學(xué)有效的矯正項目的實施產(chǎn)生阻礙作用。

五、對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育的建議

為切實解決制約社區(qū)矯正社會工作者對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育發(fā)展的問題，建議今后應(yīng)做好以下工作：

1.提高工資待遇，調(diào)動工作積極性

加大招聘專職社區(qū)矯正社會工作者的力度，合理配備社區(qū)矯正輔助人員，并適當(dāng)提高社會工作者工資待遇和社會地位，從提高收入水平和改善福利狀況兩方面著手，充分調(diào)動社會工作者的積極性，激發(fā)他們的工作熱情。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高專業(yè)知識

加強(qiáng)培訓(xùn)，著力提高社區(qū)矯正社會工作者的政治素質(zhì)、法律素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和工作水平，建立一支高素質(zhì)的社區(qū)矯正工作隊伍。一是培訓(xùn)機(jī)制常態(tài)化。建立日常培訓(xùn)制度，開展多形式、多場次、多途徑的教育培訓(xùn)和崗位輪訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家有關(guān)社區(qū)矯正工作的法律法規(guī)、方針政策及心理矯正等方面的知識。二是鼓勵現(xiàn)有的社區(qū)矯正社會工作者通過自學(xué)參加學(xué)歷教育或取得相關(guān)職業(yè)資格證書，提升職業(yè)化水平。

3.建立健全規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)職能

建立社區(qū)矯正社會工作者的各項規(guī)范，做到各項工作有章可循。明確社區(qū)矯正社會工作者在社區(qū)矯正中扮演什么樣的角色，其在整個社會工作發(fā)展處于何種地位，如何確定其角色，是建立起一支高素質(zhì)、職業(yè)化、規(guī)范化的社區(qū)矯正社會工作者專業(yè)隊伍的基礎(chǔ)和前提。這有助于社區(qū)矯正社會工作者更準(zhǔn)確地進(jìn)行專業(yè)定位，更出色地踐行專業(yè)角色、發(fā)揮專業(yè)職能以及提供更專業(yè)的服務(wù)。

六、結(jié)論

由社會工作者對社區(qū)矯正對象開展心理健康教育是現(xiàn)代刑事司法制度的框架內(nèi)對罪犯改造有效手段的探索，是刑罰人道化、社會化、個別化的具體實踐，有利于促進(jìn)社區(qū)矯正對象順利融入社會，有利于預(yù)防和減少犯罪，有利于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。