成長感悟

命題指向

我們享受過陽光雨露的滋潤，經(jīng)歷了風霜雨雪的捶打，感受到親情友誼的溫暖，學會了感恩、寬容、樂觀……成長的故事充滿喜怒哀樂憂?！俺砷L”這一主題始終是中考作文考查的熱點，意在引導(dǎo)同學們表達自己的獨特感受和真切體驗。

文題亮相一

成長路上，有親人的呵護、師長的教誨、書香的熏陶;也會有烈日的炙烤、淚水的苦澀、選擇的迷惘……

請以“成長，因 ? 而精彩”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②表達真情實感，不得套作，不要抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;④不少于600字。

思路導(dǎo)航

“成長”和“精彩”的含義都較為抽象，前者表示一個動態(tài)的過程，后者則是“優(yōu)美”或“出色”的意思。補題時，要補出體現(xiàn)“精彩”的載體。如成長路上愛相隨，媽媽溫柔的愛，爸爸悄無聲息的愛，爺爺、奶奶嬌慣的愛，總圍繞著我們，照亮我們未來的路。所以“成長因愛而精彩”。成長路上音樂和我們相伴，莫扎特的明快、韓德爾的神圣、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴肅穆，李斯特的熱情奔放……優(yōu)美動聽的音樂，讓我們詩意成長！所以“成長因音樂而精彩”。成長路上，我們心懷夢想，所以有了前進的動力，也才能夠努力克服困難與阻礙，努力奮斗。所以“成長因夢想而精彩”。成長路上，我們需要磨煉。張海迪說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅強起來?！毙焯亓⒄f：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品?！彼浴俺砷L因挫折而精彩”“成長因磨難而精彩”。

佳作展示

成長，因挫折而精彩

◎黑龍江一考生

瀑布選擇挑戰(zhàn)懸崖，于是跌宕成一首奔騰的歌;荷花選擇掙脫淤泥，便成就了高潔的風姿;珍珠蚌選擇磨礪自我，才孕育出了奪目的珍珠……正因為有了挫折，成長才變得更加美麗，更加精彩。

人生路上難免會遇到各種挫折，我們要培養(yǎng)直面挫折的勇氣和頑強意志，掌握克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。

茅以昇說：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人?！眾W斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他沒有就此認命，而是以驚人的毅力，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》;貝多芬?guī)缀跞@，但他沒有就此放下創(chuàng)作的雙手，而是以驚人的毅力，奏出《命運交響曲》;司馬遷身受宮刑，但他沒有就此質(zhì)疑生命的意義，而是以驚人的毅力，完成《史記》。

古今中外，多少仁人志士在挫折面前從不低頭，他們懷著一顆堅毅的心，扼住命運的咽喉，與命運抗爭，邁著堅毅的步伐，勇往直前。

人們都希望時時幸運，事事順利，但是“萬事如意”“心想事成”畢竟只是一個美好愿望。從古到今，人們正是在不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的，可以說，挫折是人生的一部分。

對于中學生來說，戰(zhàn)勝挫折是我們成長過程中關(guān)鍵的一步，挫折就是我們成長路上不可缺少的對手。挫折能夠幫助我們磨煉出一顆堅定的心，為我們的成長打下堅實的基礎(chǔ)，促使我們走向成功。但是有些人非常害怕挫折，一遇到挫折就不再前進，這時，挫折就會像一個無底深淵，將他完全吞沒。

面對挫折，我們應(yīng)該勇往直前，不退縮，不回頭，在前面等待我們的，一定是更加精彩的人生。

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢？朋友們，請直面挫折，勇往直前吧！

成長，因為有挫折，才變得更加精彩！

點評

這是一篇中規(guī)中矩的考場議論文，作文的標題“成長，因挫折而精彩”就是中心論點，也是考生的觀點。在論證方法上，本文運用了舉例論證，如奧斯特洛夫斯基、貝多芬、司馬遷等人與挫折抗爭的例子;還運用了道理論證，如茅以昇的話、歌詞“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”等。作文由論述挫折不可避免到闡發(fā)挫折對成長的重要意義，多次點題，層次清晰。

文題亮相二

回顧三年走過的歷程，掩卷遐思，語文之旅精彩紛呈：一次爬山的經(jīng)歷，讓莫頓·亨特“直到56年后”仍記憶猶新;一次異地他鄉(xiāng)的相遇，讓魯迅先生認識了“在我的眼里和心里是偉大的”的藤野先生;那處處盛放的“驛路梨花”，至今還在我們這一代人的長征路上廣為傳頌;還有那蹬三輪的老王、賣油的老翁、親愛的小桃樹……無不歷歷在目。

親愛的同學們，在我們的生活當中，肯定也有影響我們至深至遠的人、事、物，請以“影響我最深的 ? ”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①把題目補充完整;②文體特征要鮮明，要有真情實感;③作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;④不得套作，不得抄襲。

思路導(dǎo)航

文題中的“影響”應(yīng)是正面的影響，寫作時應(yīng)將視角投射到理想與精神的高度。橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，可以是人物，如自己的親人、朋友、同學、師長，或影視劇人物、小說的主人公、歷史人物、公眾人物等;也可以是其他事物，如一本書、一首歌、一件衣服等。寫作時要從正面選材，選擇給自己留下深刻印象的事例，體現(xiàn)某一人、事、物對青少年成長的積極影響，突出作文的主題。

佳作展示

影響我最深的一位老奶奶

◎廣西一考生

我家門前有一條小路。這條小路平時行車并不多，兩行小楊樹整齊地排列在道路兩旁，它們像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著這里的安寧。

我家不遠處的一幢樓里住著一位老奶奶，她雖然已經(jīng)六十多歲了，但走起路來風風火火，非常有活力。每次我放學回家，都能看到她打掃小路的身影。她并不是小區(qū)的環(huán)衛(wèi)人員，卻每天為大家清理小路。

去年六月底的一天，放學后，天空烏云密布，雨漸漸下了起來，我急急忙忙跑回家，卻發(fā)現(xiàn)門是鎖著的。這時我才想起爸爸媽媽早上出門前的叮囑：“我們晚上有事，回來晚，你帶上鑰匙?！笨晌覅s忘了。

我決定到物業(yè)那里等爸媽回家。我冒著雨，一路小跑，忽然聽見有人喊：“孩子，快來避避雨吧！”是那個老奶奶。她家住一層，此刻她正站在窗前招呼我。

我猶豫著走進老奶奶家，她的屋子不大，卻很溫暖。我坐在沙發(fā)上，老奶奶給我端來點心，說：“我?？匆娔闳ド蠈W，咱們兩家住得不遠，也算是鄰居。別客氣，吃吧。”我問老奶奶：“只有您一個人在家嗎？”老奶奶笑瞇瞇地說：“是啊，我女兒在很遠的地方工作，半年才回來一次。”通過聊天，我了解到老奶奶經(jīng)常幫助小區(qū)的住戶，她每天閑不住，早早吃完晚飯，就出來打掃小路。她告訴我，助人為樂令她的心情特別好……我和老奶奶聊得很投機。

初冬的一天，老奶奶告訴我，她的女兒就要生孩子了，她要去照顧女兒。臨別前，她對我說：“你是一個好孩子，奶奶希望你能盡自己的力量幫助別人。你常上QQ，以后我們每周日用它來聯(lián)系?！?/p>

老奶奶搬走很長時間了，我十分想念她。我遵守著我們之間的約定，每周六去打掃小路。老奶奶在QQ上告訴我，她在照顧女兒的同時，也堅持每天清掃附近的小路。物業(yè)人員告訴她有專人清掃，但她對他們說：“為大家干點兒事，心里舒坦。”

在老奶奶的影響下，她女兒所在小區(qū)的一些老年人也主動加入到打掃樓道及樓前小路的行列中。老奶奶感慨地對我說：“我們每個人都是種子，把愛心奉獻出來的時候，更多的愛心就會生根發(fā)芽！”

點評

打掃小路，使考生和老奶奶成了好友;打掃小路，讓考生和老奶奶一樣，都成為傳遞愛心的種子。這是這篇記敘文立意的高明之處，不局限于一地一路、一人一事，而是胸懷全局，寫出了對助人為樂品格的深刻理解。結(jié)尾處，老奶奶的感慨點明全文的主旨：一個人把愛心奉獻出來，更多的愛心就會生根發(fā)芽！

【李弗不/供稿】