任務(wù)驅(qū)動作文“青年與青春”導(dǎo)寫

陳蕾

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

①2020年3月15日，習(xí)近平主席給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信中，這樣點贊新時代中國青年：“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！”

②著名學(xué)者崔衛(wèi)平說：你所站立的地方，正是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么;你有光明，中國便不黑暗。

③受新冠肺炎疫情的影響，各地中學(xué)生在家上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大差異：有的同學(xué)能夠嚴格自律，學(xué)習(xí)有規(guī)劃，按時作息;有的同學(xué)缺乏自主學(xué)習(xí)方法，沒有老師的現(xiàn)場輔導(dǎo)與管束，很不適應(yīng);也有同學(xué)雖然有時想學(xué)習(xí)，但無奈網(wǎng)絡(luò)上其他內(nèi)容吸引力太強，更不用說游戲了。

④某青年教師辭職信“世界那么大，我想去看看”，引發(fā)無數(shù)青年的羨慕與向往。

以上材料帶給你怎樣的思考與感悟？請從下列選項中任選其一，完成寫作任務(wù)：

①學(xué)校將為高三年級舉辦十八歲成人禮儀式，請你以學(xué)生代表身份寫一篇演講稿。

②請你以一個青年學(xué)子的身份，給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員寫一封慰問信。

③你的班級擬舉辦一場以“青春，該怎樣度過？”為主題的討論會，請你寫一篇發(fā)言稿參與討論。

寫作指導(dǎo)

材料共四則。第一則是習(xí)總書記給英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線的新時代中國青年點贊，其內(nèi)涵是希望青年成為有才干、有擔(dān)當?shù)娜?。第二則是學(xué)者崔衛(wèi)平的號召，因為個人與國家緊密相關(guān)，所以青年學(xué)生應(yīng)懷抱愛國熱情，增強責(zé)任感，勇于擔(dān)當。第三則展現(xiàn)青年學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：個體自律性差異很大，提出加強自我管理，增強自律意識的必要性。第四則通過一封辭職信，傳達向往自由、追求夢想的人生觀，認為青年應(yīng)該超越平凡，追求夢想。四則材料提供了不同情境，各有側(cè)重又相互聯(lián)系，都立足于青年的成長，思考青年該怎么做。

對于任務(wù)要求，強調(diào)兩點：其一，“結(jié)合材料”，這是一個基本限定，意在提醒考生們既不能脫離材料，也不能簡單地照搬材料，要根據(jù)立意挖掘材料內(nèi)涵并綜合運用之，這也體現(xiàn)了對考生整合信息能力的考查;其二，“切合身份”“符合文體特征”，演講稿、慰問信、發(fā)言稿，各有格式要求。第一個演講稿任務(wù)，明確作者是一名高三學(xué)生代表（考生們要假設(shè)自己是高三學(xué)生）。

如果選擇任務(wù)一，可以采用遞進式結(jié)構(gòu)展開，可以這樣架構(gòu)：同學(xué)們，作為成年人，讓我們銘記生命至上，以夢為馬，攜信念前行（立足于材料四）;同學(xué)們，生有凌云志，讓我們從榜樣身上汲取力量，胸懷家國，擔(dān)起強國大任（立足于材料一二）;同學(xué)們，“吹盡狂沙始見金”，也請師長們放心，我們定當在磨礪中逆風(fēng)生長、破繭成蝶（立足于材料三）。寫演講稿，要有針對性，做到“心中有聽眾”，充分考慮聽眾的年齡身份、文化程度、心理需求等。要明確表達觀點，把思路展現(xiàn)出來。要提高自己觀點和思路的“辨識度”。要著力錘煉語言，增強演講的感染力。語言要多用短句、整句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。

如果選擇任務(wù)二，以學(xué)生的身份給年輕的白衣天使黨員們寫慰問信，當以抒發(fā)情感、領(lǐng)會意義為主體內(nèi)容，再表達將汲取榜樣的力量，深植家國情懷，構(gòu)建人類命運共同體的態(tài)度（闡述青年學(xué)子應(yīng)該怎么做）。

如果選擇任務(wù)三，寫重在闡述青年人應(yīng)該怎么做的發(fā)言稿，可以針對當代青年的生存現(xiàn)狀（引），分析原因、危害或意義（析），聯(lián)系材料、相關(guān)典型素材或社會現(xiàn)實（聯(lián)），拓展深化文章內(nèi)容，最后強化觀點或提出要求（結(jié)）等等，不一而足。

例文

前途似海，來日方長

□江蘇省南菁高級中學(xué) 曹文芯

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天的成人禮，標志著我們的人生正式啟航。它既是告別，亦是開始。所以，我演講的題目便取自梁啟超先生的“縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長”的后兩句，這也是我對大家的真誠祝愿。

我們即將踏入社會。人生第一要務(wù)，便是要做一個人格健全的成年人。

成年二字，不僅指身體成熟，更指精神獨立。不是依賴父母長輩為自己打點好一切，而是做一個自主的人，遇事不盲目隨流，而是保持理智，冷靜分析。人生處處有考場，理性處理的法則，走到哪里都適用。只有獨立，才能自信地展現(xiàn)你們的風(fēng)采，才能讓種種品格在你們的身上閃耀。

成年二字，不意味著一心索取，而是責(zé)任擔(dān)當。祖國正在崛起，哪里都有機會，哪里都需要我們。努力讓自己成為可造之材吧，我相信我們不是別人口中“精致的利己主義者”。少年的肩膀，就是祖國的棟梁。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星研發(fā)團隊平均年齡三十歲，未來可期，說的就是我們。

成年二字，不意味著循規(guī)蹈距，而是開拓奮進?；ヂ?lián)網(wǎng)使世界交融，古今貫通，之前所有的先賢典籍與人類智慧，就是給青年的禮物。這個繼往開來的時代更需要創(chuàng)新精神?！斑M步的車輪一刻也不會停下”，是投身時代洪流，成為弄潮兒，還是被巨浪迎面打來，裹挾而去，全在我們。

成年二字，不意味著圓滑處世，而是要不忘初心。有棱有角，才是一顆會發(fā)光的星星。或許太多人在社會的染缸中摸爬滾打，早已滿身污濁，不辨本來面目，但我真切地希望我們一路奔跑，向著曙光，向著理想，只留給世人奮進的背影。

羅曼·羅蘭說：“人之所以需要理想，猶如水手之需要星星。星星雖不可及，但可指引我們的航程?！蔽覀兊奈磥碛袩o限可能，我們一定能讓世界說出一句：“這一代中國青年，好樣的！”

既仰望星空，又腳踏實地。再次向大家致以真誠的祝福：前途似海！一生絢爛！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家耐心傾聽。

評點：文章以學(xué)生代表的身份在十八歲成人禮儀式上演講。內(nèi)容符合“學(xué)生代表”的身份，讀者（此處為聽眾）是在場的和自己同齡的十八歲學(xué)生，“我們”拉近了演講者和聽眾的心理距離，符合“學(xué)生代表”的身份。演講內(nèi)容緊扣“成年”展開：“成年二字，不僅指身體成熟，更指精神獨立。”“成年二字，不意味著一心索取，而是說責(zé)任擔(dān)當。”“成年二字，不意味著循規(guī)蹈距，而是說開拓奮進?！薄俺赡甓?，不意味著圓滑處世，而是要不忘初心。”符合十八歲成人禮這個場合情境。排比句式，使結(jié)構(gòu)清晰，也使語言有氣勢。最后發(fā)出號召。全文激情洋溢，感召力強。

（編輯：王瑩）