政論片融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的路徑探析

王 朝,韓同友

(1.南京師范大學(xué) 教師教育學(xué)院，江蘇 南京 210000；2.淮陰師范學(xué)院，江蘇 淮安 223001)

政治認(rèn)同是《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的高中生必備的學(xué)科核心素養(yǎng)，其內(nèi)容為：“我國(guó)公民的政治認(rèn)同，就是擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！盵1]政治認(rèn)同是“科學(xué)精神”“法治意識(shí)”“公共參與”有中國(guó)特色的共同標(biāo)識(shí)，亦決定著高中生成長(zhǎng)的根本性質(zhì)和發(fā)展方向。而政論專題片將國(guó)家政策與民眾生活結(jié)合在一起，把較難理解的理論變?yōu)橥ㄋ滓锥囊暵牣嬅?，有助于增?qiáng)高中生對(duì)政治生活的理解與認(rèn)同。將其融入高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育，必將增強(qiáng)政治認(rèn)同素養(yǎng)培育實(shí)效。

1 政論片是傳播主流意識(shí)形態(tài)的重要方式

處于價(jià)值多元的時(shí)代，意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)至關(guān)重要。政論片是以大眾傳媒為平臺(tái)，傳播國(guó)家的方針政策、理論觀念，體現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)，有較強(qiáng)的理論性、政治性的紀(jì)錄影片。

作為傳播主流意識(shí)形態(tài)的重要途徑，政論片有其獨(dú)特性，主要體現(xiàn)在以下方面：第一，政治性。政論片的主題、內(nèi)容等方面的選取，均圍繞政治話題展開。第二，理論性與通俗性相結(jié)合。政論片的內(nèi)容蘊(yùn)含較強(qiáng)的理論性，較為抽象，同時(shí)又深入淺出，抽象理論具體化、形象化，既有深意又便于理解。第三，思辨性。政論片以評(píng)議貫穿，以全面闡釋理論方針為根本。基于此，不僅在理論邏輯上需要思辨，更在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中為其提供重要依據(jù)。政論片區(qū)別于一般紀(jì)錄片的關(guān)鍵在于“政治性”，直接指向政治認(rèn)同，是培育政治認(rèn)同重要資源。

總之，政論片既是傳播主流意識(shí)形態(tài)的重要方式，也是進(jìn)行政治認(rèn)同培育的獨(dú)特資源。

2 政論片融入政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的必要性與價(jià)值

2.1 政論片融入政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的必要性

政論片能夠作為獨(dú)特資源融入高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育，引領(lǐng)高中生學(xué)習(xí)政治知識(shí)，激發(fā)政治情感，明確政治態(tài)度，積極參與政治生活，從而提升政治認(rèn)同素養(yǎng)。

2.1.1 立德樹人根本任務(wù)要求政治引領(lǐng)學(xué)生

“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。”[2]達(dá)到此要求，政治引領(lǐng)必不可少。

政論片本身就蘊(yùn)含豐富的政治色彩，以政治為主題，以傳播黨、國(guó)家的方針政策為主要內(nèi)容，以正確的政治方向?yàn)楦局敢?，其具有重要的育人價(jià)值。高中生正處于迷茫期，需要正確政治方向作為其走向政治生活的指南針。政論片以通俗易懂方式指引高中生認(rèn)同黨和國(guó)家，逐漸形成政治認(rèn)同。因此，應(yīng)該將政論片融入高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育，推動(dòng)“立德樹人”落實(shí)。

2.1.2 政治認(rèn)同要求價(jià)值引領(lǐng)學(xué)生

政治認(rèn)同作為高中生未來(lái)生活的價(jià)值追求，影響甚至決定未來(lái)的發(fā)展方向。作為新時(shí)代后備主力軍的高中生，成長(zhǎng)為有信仰能擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民，政治認(rèn)同素養(yǎng)發(fā)展至關(guān)重要。高中時(shí)期是價(jià)值觀確立的關(guān)鍵期，“通過價(jià)值觀教育使他們認(rèn)同社會(huì)主義制度，明確中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以及堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”[3]。因此，以價(jià)值引領(lǐng)學(xué)生，發(fā)展其政治認(rèn)同，十分必要。

進(jìn)入新時(shí)代，政論片更加蓬勃發(fā)展。例如，《將改革開放進(jìn)行到底》《輝煌中國(guó)》等優(yōu)秀政論片不斷涌現(xiàn)，其共同之處在于以引領(lǐng)導(dǎo)向?yàn)樽罱K目的。在政論片的價(jià)值引領(lǐng)下，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)高中生對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同，以達(dá)到高中生確立正確價(jià)值觀的目標(biāo)。

2.2 政論片融入政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的價(jià)值

政論片作為政治傳播的方式之一，在傳播政治信息，凝聚政治認(rèn)同等方面發(fā)揮著重要的作用。

2.2.1 有利于傳遞政治信息，促進(jìn)高中生政治社會(huì)化

生活在信息時(shí)代的高中生在視覺文化中成長(zhǎng)，習(xí)慣于通過視覺獲取信息，傳統(tǒng)的政治信息的傳遞方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在高中生的成長(zhǎng)發(fā)展需要。高中時(shí)期是政治社會(huì)化的奠基期，亦是政治信仰、政治人格形成的關(guān)鍵期。優(yōu)秀的政論片契合時(shí)代的主題，多元的敘事方式與手段給人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺沖擊。高中生在觀看政論片時(shí)，可以掌握政治知識(shí)，形成政治認(rèn)知，辨析復(fù)雜社會(huì)信息，樹立正確價(jià)值觀，形成政治情感?；诖耍A政治情感，形成政治態(tài)度，具備能力且愿意參與到政治生活中。這契合高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的形成過程，有利于促進(jìn)其政治社會(huì)化。

2.2.2 有利于引導(dǎo)正確輿論，增強(qiáng)高中思想政治課的吸引力與引導(dǎo)力

經(jīng)濟(jì)全球化促使世界政治文化不斷交融，西方的政治思想、價(jià)值觀念等外來(lái)思想文化不斷沖擊著我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)。信息2.0時(shí)代，新媒體共享、互動(dòng)等特征更加顯著，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治傳播的主體、內(nèi)容都是復(fù)雜多樣的，混雜的輿論在網(wǎng)絡(luò)間傳播，對(duì)高中思想政治課帶了一定的沖擊與挑戰(zhàn)。將政論片融入高中思想政治課，有利于增強(qiáng)其吸引力與引導(dǎo)力。

一方面，政論片以視頻的形式出現(xiàn)，通俗易通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加高中思想政治課教學(xué)的趣味性。另一方面，高中思想政治課是培育學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的主陣地，將政論片作為重要的教學(xué)資源，讓政論片傳遞主流價(jià)值觀，為新時(shí)代正確的輿論發(fā)聲，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的良好素材，有利于發(fā)揮高中思想政治課對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的引導(dǎo)作用。

3 政論片融入政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的實(shí)現(xiàn)路徑

政論片有巨大的育人價(jià)值，對(duì)政治認(rèn)同素養(yǎng)培育大有裨益，因此，需要探索融入高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的具體路徑。

3.1 在高中思想政治課教學(xué)中融入政論片

高中思想政治課課堂教學(xué)是對(duì)高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)進(jìn)行培育的主陣地，要將政論片融入政治認(rèn)同素養(yǎng)培育，高中思想政治課課堂教學(xué)不可或缺。

首先，將政論片作為教學(xué)資源融入課堂教學(xué)中。政論片內(nèi)涵豐富且深刻，緊跟時(shí)代步伐，彰顯主流意識(shí)形態(tài)。挖掘此資源，增強(qiáng)高中思想政治課的信度。例如，在學(xué)習(xí)《堅(jiān)持新發(fā)展理念》時(shí)，結(jié)合政論片《守住綠水青山》，在生動(dòng)形象的視頻中展現(xiàn)對(duì)生態(tài)文明改革的初心、決心，能夠讓高中生更加深刻理解新發(fā)展理念，認(rèn)同國(guó)家的政策，助力政治認(rèn)同素養(yǎng)培育，同時(shí)增強(qiáng)高中思想政治課的生動(dòng)性、趣味性、吸引力。

其次，將政論片作為教學(xué)內(nèi)容滲透于其中。思辨性是政論片區(qū)別于一般紀(jì)錄片的鮮明特征。政論片以問題與評(píng)議貫穿全過程，既吸引興趣又層層深入體現(xiàn)主題。例如，《將改革進(jìn)行到底》以“問與答”的形式，全方位、深層次闡述改革，充分體現(xiàn)其思辨性。而議題式教學(xué)是教師給予學(xué)生爭(zhēng)議性問題，并圍繞此開展活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生主動(dòng)思考、探究，主動(dòng)參與，在活動(dòng)中解決問題，或生成新問題，培育學(xué)生素養(yǎng)?？梢?，政論片與議題式教學(xué)相契合。因此，將政論片與議題式教學(xué)相結(jié)合，促使學(xué)生在開放、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)興趣。

3.2 在學(xué)?；顒?dòng)中融入政論片

作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地的學(xué)校，無(wú)論是顯性教育還是隱性教育，對(duì)于政治認(rèn)同素養(yǎng)的培育具有重大影響作用。同時(shí)，高中生在學(xué)校獲得的政治參與能力最終將落實(shí)在社會(huì)政治生活中。因此，除了在高中思想政治課課堂教學(xué)中融入政論片之外，也應(yīng)將政論片融入學(xué)?；顒?dòng)中。

首先，營(yíng)造校園政治文化環(huán)境。校園政治文化環(huán)境是培育高中生的載體，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地熏陶學(xué)生，在無(wú)形中影響學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)。因此，發(fā)揮政論片的政治輿論引導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的校園政治文化環(huán)境至關(guān)重要。例如，學(xué)校通過電子屏幕、文化長(zhǎng)廊、宣傳欄等，宣傳政論片中的內(nèi)容。同時(shí)可以建設(shè)關(guān)于政論片的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，制作既精簡(jiǎn)又貼近學(xué)生生活的政論片片斷，例如：政論片解讀版、一分鐘了解、動(dòng)態(tài)圖等。一方面提升學(xué)生對(duì)政論片的興趣，另一方面增強(qiáng)政治認(rèn)同培育實(shí)效。

其次，開展政論片相關(guān)活動(dòng)。開展政論片相關(guān)活動(dòng)，對(duì)培育高中生政治參與能力大有裨益。例如，學(xué)?？梢越⒄撈Y料庫(kù)。高中生自己選擇感興趣的政治話題，對(duì)政論片進(jìn)行加工，融入自己的理解感受，以微視頻、PPT等形式呈現(xiàn)給大家。教師要及時(shí)評(píng)述、整理，將成果保存在政論片資料庫(kù)，方便隨時(shí)查閱。另外，學(xué)?？梢越M建政論片相關(guān)的社團(tuán)、開展政論片相關(guān)的演講比賽、作品展示比賽等。一方面能宣傳、弘揚(yáng)主旋律，另一方面高中生在實(shí)踐中能夠鍛煉政治參與能力、提升政治認(rèn)同素養(yǎng)。

3.3 在家庭教育中融入政論片

良好家庭教育是政治認(rèn)同培育的奠基性教育，“家長(zhǎng)作為家庭教育的主導(dǎo)者和實(shí)施者，其觀念與行為對(duì)核心素養(yǎng)的有效實(shí)施影響深遠(yuǎn)?！盵4]因此，要將政論片融入家庭教育中，提升家長(zhǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭教育的奠基作用，培育政治認(rèn)同素養(yǎng)。

首先，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念。一方面，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變“學(xué)習(xí)是唯一任務(wù)”的錯(cuò)誤教育觀念。高中生政治認(rèn)同水平不能僅以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)估高低，而要注重其政治情感、政治意識(shí)、政治行為等是否有改進(jìn)、提升。另一方面，家長(zhǎng)要樹立政治認(rèn)同意識(shí)，主動(dòng)觀看政論片，通過觀看更加深入了解黨和國(guó)家的方針政策，發(fā)揮認(rèn)同榜樣作用，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中影響子女，引導(dǎo)學(xué)生樹立政治認(rèn)同意識(shí)。

其次，利用好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校共同體。家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)配合學(xué)校的教育，理解、支持學(xué)校的工作，加強(qiáng)與學(xué)校共同交流的頻率，家校形成合力，構(gòu)建共同體，致力于政治認(rèn)同素養(yǎng)培育。家長(zhǎng)可以利用學(xué)校微信公眾號(hào)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等，查看學(xué)校建立的政論片資源庫(kù)，增加政治知識(shí)，提升自身政治認(rèn)同水平。另一方面，可以通過此方式，了解學(xué)校的教育教學(xué)等情況，及時(shí)溝通、反饋給學(xué)校，增強(qiáng)政治認(rèn)同培育實(shí)效。

3.4 在社會(huì)發(fā)展中豐富政論片

高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育是一個(gè)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、多方努力的過程，需要充分利用社會(huì)力量，營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng)造形式多樣的政論片，促使政治認(rèn)同素養(yǎng)落地。

首先，要以黨和國(guó)家為主導(dǎo)營(yíng)造良好宏觀環(huán)境。培育政治認(rèn)同素養(yǎng)需要有和諧、健康的社會(huì)大環(huán)境，要把政治認(rèn)同融入生活的各個(gè)方面，促進(jìn)高中生素養(yǎng)落地。政論片是國(guó)家意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn)，主流價(jià)值觀的彰顯，以政論片育政治認(rèn)同，就要充分發(fā)揮黨和國(guó)家的作用。要繼續(xù)全面深化改革，通過各方面的改革實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治公平、文化繁榮、社會(huì)穩(wěn)定、生態(tài)和諧這樣一個(gè)健康、和諧的社會(huì)大環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨統(tǒng)領(lǐng)全局的領(lǐng)導(dǎo)作用。一方面豐富政論片的素材，另一方面為培育政治認(rèn)同提供良好社會(huì)環(huán)境。

再次，創(chuàng)作形式多樣的政論片。新媒體的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的助推，政論片創(chuàng)作形式要多樣化，內(nèi)容要喜聞樂見，才能更好地構(gòu)建高中生的政治認(rèn)同素養(yǎng)。當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，短視頻是傳播大趨勢(shì)，因此，政論片創(chuàng)作不僅要保留之前的長(zhǎng)視頻，更要大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮短視頻優(yōu)勢(shì)。例如，在創(chuàng)作時(shí)可以拍攝Vlog，記錄當(dāng)前國(guó)家的真實(shí)發(fā)展，亦可以選用一些膾炙人口的歌曲等融入視頻中，使政論片形式更加多樣化，增強(qiáng)政論片的趣味性，吸引高中生觀看并嘗試制作，在此過程中深化政治認(rèn)知，升華政治情感，在實(shí)踐中培育政治認(rèn)同素養(yǎng)。