運(yùn)用形容詞與副詞的易錯(cuò)點(diǎn)分析

袁永華

形容詞與副詞是歷年高考英語的高頻考點(diǎn)。學(xué)生在復(fù)習(xí)備考時(shí)除了要掌握形容詞和副詞的基本用法外，還應(yīng)掌握運(yùn)用時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，以減少錯(cuò)誤率。本文從以下幾個(gè)方面分析了運(yùn)用形容詞與副詞時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。

易錯(cuò)點(diǎn)一：形容詞與副詞作狀語

形容詞與副詞均可作狀語，但是二者在作狀語的時(shí)候是有區(qū)別的，一些學(xué)生由于沒有掌握二者作狀語的區(qū)別，導(dǎo)致出錯(cuò)。表示句子中謂語的動(dòng)作發(fā)生時(shí)，句子的主語所處的某種狀態(tài)，這時(shí)用形容詞作狀語，而不可用副詞作狀語。副詞作狀語時(shí)主要有四種情況：一是副詞作狀語修飾、限制動(dòng)詞;二是程度副詞作狀語時(shí)修飾、限制副詞或形容詞;三是某些副詞可修飾、限制整個(gè)句子;四是一些副詞在上下句子中起連接作用。

典例1：Little Tony stood there ? ? ? ? （amaze）watching the elephant performing in front of the people.

解析：amazed。本句中的句子結(jié)構(gòu)完整，分析句子成分可知本句缺少狀語。根據(jù)形容詞作狀語的用法：謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生時(shí)，主語所處的某種狀態(tài)，可知本空應(yīng)填形容詞說明主語的狀態(tài)。amaze是動(dòng)詞，轉(zhuǎn)換為形容詞可有-ing形式和-ed形式兩種，而-ed形式的形容詞是用來說明或修飾人的，-ing形式的形容詞是用來說明或限制物的，故本空應(yīng)填amazed。

典例2：Our sales fell by 20% last year. （因此） ? ? ? ? ?， we voluntarily reduced our spending.

解析： Accordingly / Therefore?？崭竦那昂笫莾蓚€(gè)句子，而且兩個(gè)句子中的成分完整，可知空格處應(yīng)填入一個(gè)副詞作狀語，根據(jù)所給漢語，可知應(yīng)填入副詞 Accordingly / Therefore作狀語修飾或限制空格后面的句子，從而使前后的句子更加緊密，行文更流暢。

易錯(cuò)點(diǎn)二：容易混淆的副詞與形容詞

有些以后綴-ly結(jié)尾的詞是形容詞，不是副詞，這樣的詞有：friendly， lonely， deadly， ugly， lively， likely等。

表示具體的意義且不帶后綴-ly與表示引申的意義且?guī)Ш缶Y-ly的詞，是副詞而不是形容詞，這樣的詞有：wide“充分地”，widely“普遍地，到處”;deep“在深處”，deeply“非常，及其，很”;low“低，向下，不高”，lowly“卑微地”等。表示具體的意義且不帶后綴-ly的副詞解釋說明的狀態(tài)或動(dòng)作具有可見性與測量性，表示引申的意義且?guī)Ш缶Y-ly的同源副詞說明的動(dòng)作或狀態(tài)具有抽象性。

帶-ly與不帶-ly的詞的意義大不相同的副詞與形容詞有：deadly“非?！保琩ead“死的”;closely“親近地、嚴(yán)密地”，close“接近的、親近的”;hardly“幾乎不、嚴(yán)厲地”;hard“努力的、困難的”;mostly“主要地、多半”，most“非常、最多”;directly“恰好地、直接”，direct“直的，直接的”等。

典例1：... those we trust mostly.（2012年全國甲卷，短文改錯(cuò)）

解析：mostly改為most。根據(jù)上下文意思可知本句表示的意思是“我們最相信的那些人?！倍鴐ostly意為“多半、主要地”不符合題意，most意為“非?！狈项}意，故應(yīng)該把句子中的mostly改成most，雖然二者都是副詞，但是二者的意思不一樣。

典例2：How closely their relationship is！（改錯(cuò)）

解析：closely改為close。本句是感嘆句，系動(dòng)詞is后應(yīng)用形容詞作表語，而closely是副詞，意為“親近地、嚴(yán)密地”不符合題意，故應(yīng)用形容詞close作表語，意為“親密的”。

綜上所述，在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中學(xué)生只有熟練掌握容易混淆的副詞與形容詞的用法，才能提高此類試題的得分率。

（作者單位： 江蘇省啟東市東南中學(xué)）