鋼琴表演中音樂美學(xué)素養(yǎng)的重要作用分析

摘 要：鋼琴廣受人們青睞，鋼琴演奏者在表演過程中，通過肢體和表情將音樂中蘊(yùn)含的情感表達(dá)出來，藝術(shù)效果顯著，具有較強(qiáng)的觀賞性?；诖?，有必要培養(yǎng)鋼琴演奏者的音樂美學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)鋼琴表演效果。就音樂美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中的重要作用、鋼琴表演與音樂美學(xué)素養(yǎng)之間的關(guān)系展開分析，具體探究培養(yǎng)鋼琴表演者音樂素養(yǎng)的有效路徑，進(jìn)而提升表演者的演奏能力，展現(xiàn)鋼琴表演的藝術(shù)性。

關(guān)鍵詞：鋼琴表演;音樂美學(xué)素養(yǎng);表演者;藝術(shù)性

鋼琴表演者自身的專業(yè)能力，直接關(guān)乎鋼琴曲目的表演效果。增強(qiáng)表演者自身的音樂美學(xué)素養(yǎng)，可強(qiáng)化表演者對(duì)鋼琴曲目的感悟能力，進(jìn)而將曲目中所要傳遞的思想情感表演出來，引發(fā)觀眾的情感共鳴，增強(qiáng)觀眾的視聽感受。因此，相關(guān)研究人員認(rèn)為，有必要深入探究鋼琴表演中音樂美學(xué)素養(yǎng)的作用，促使鋼琴表演者掌握音樂美學(xué)素養(yǎng)提升要點(diǎn)，進(jìn)而不斷提升鋼琴表演者的水平。

一、音樂美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中的作用

（一）輔助鋼琴表演者詮釋鋼琴曲目

鋼琴曲目在創(chuàng)作過程中，飽含音樂家自身的情感。鋼琴表演者在演奏曲目過程中，需要深入解讀曲目內(nèi)涵，了解音樂家的創(chuàng)作背景，進(jìn)而加深對(duì)鋼琴曲目的理解，更好地通過鋼琴表演，將音樂中心思想傳遞給觀眾。因此，要求鋼琴表演者必須具備較高的音樂美學(xué)素養(yǎng)，并在此視域下，全面分析鋼琴曲目，明確定位曲目風(fēng)格及表演節(jié)奏等，確保高質(zhì)量地完成鋼琴曲目表演，增強(qiáng)觀眾的視聽體驗(yàn)。

（二）促使鋼琴曲目與表演者情感的融合

鋼琴表演者在演奏曲目過程中，需要與作品充分融合，在情感上與作品產(chǎn)生連接，保證感情充沛地表演好音樂作品。這樣才能在陶冶觀眾情操的同時(shí)，提高觀眾對(duì)鋼琴曲目的欣賞能力，進(jìn)而提升觀眾的音樂審美能力[1]?；诖?，在情感和曲目融合層面，對(duì)鋼琴表演者音樂美學(xué)素養(yǎng)提出了更高層次的要求。

（三）幫助鋼琴表演者挖掘音樂作品的內(nèi)涵

鋼琴表演者在曲目表演過程中融入較高的音樂美學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)自身對(duì)作品內(nèi)涵的理解，能夠更好從音樂美學(xué)視角挖掘音樂作品背后的故事，促使鋼琴表演者準(zhǔn)確表達(dá)出音樂情感，進(jìn)而將鋼琴音樂作品升華到一定的高度，并通過自身彈奏技巧的融合，為觀眾帶來視聽盛宴。鋼琴曲目濃縮了故事情感，因此，鋼琴表演者在表演過程中，需要結(jié)合自身的感悟和理解，適當(dāng)融合肢體語言和表情，以更好地向觀眾傳遞內(nèi)心的聲音，更好地展現(xiàn)出鋼琴表演者的音樂美學(xué)素養(yǎng)，為鋼琴音樂作品演奏夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、鋼琴表演與音樂美學(xué)素養(yǎng)之間的關(guān)系

鋼琴表演作為音樂表演的代表性形式，需要鋼琴表演者基于音樂美學(xué)視角進(jìn)行考量。擁有較高的音樂美學(xué)素養(yǎng)，是提升鋼琴表演效果的有效手段，能夠在鋼琴表演中起到輔助作用。鋼琴表演者在表演中，通過發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，融合自身的情感和理解，實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼琴音樂作品的二次創(chuàng)作，忠實(shí)地傳達(dá)音樂內(nèi)涵，整個(gè)表演過程對(duì)鋼琴表演者音樂美學(xué)素養(yǎng)要求較高。要求鋼琴表演者能夠準(zhǔn)確地揭示鋼琴音樂作品的內(nèi)涵，更好地塑造音樂形象，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作性演奏，有效將旋律、節(jié)奏、和聲及音色融合起來，為觀眾帶來高質(zhì)量的鋼琴表演。

三、培養(yǎng)鋼琴表演者音樂美學(xué)素養(yǎng)的有效路徑

（一）扎實(shí)表演者理論知識(shí)，促使知識(shí)融會(huì)貫通

音樂美學(xué)素養(yǎng)是提升鋼琴表演者演奏水平的關(guān)鍵，提高表演者音樂美學(xué)素養(yǎng)，可保證鋼琴表演的整體效果，充分展現(xiàn)出表演者的思想情感和藝術(shù)修養(yǎng)，將鋼琴音樂作品的風(fēng)格淋漓盡致地表現(xiàn)出來。因此，鋼琴表演者要積極學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，確保在鋼琴表演中將理論靈活地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。鋼琴演奏的流派較多，鋼琴表演者表演風(fēng)格也具有一定的差異性，存在個(gè)性化差異，尤其在表現(xiàn)形式和技巧運(yùn)用上風(fēng)格迥異。為提升鋼琴表演整體水平，鋼琴表演者要系統(tǒng)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好將理論知識(shí)融入鋼琴演奏中，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化，充分展現(xiàn)出鋼琴表演者自身的音樂美學(xué)素養(yǎng)[2]。同時(shí)，鋼琴表演者要積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀鋼琴家的表演技巧和表演形式，并在實(shí)踐中不斷積累表演經(jīng)驗(yàn)，逐步形成具有個(gè)人特色的表演風(fēng)格，從根本上提升自身的演奏技能，實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼琴音樂作品演奏要點(diǎn)的把控，實(shí)現(xiàn)情感與演奏技巧的融合。

同時(shí)，鋼琴表演者要提升自身對(duì)鋼琴音樂作品的分析，在充分扎實(shí)音樂理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入準(zhǔn)確地體會(huì)音樂作品的內(nèi)涵，不斷提升自身的音樂美學(xué)素養(yǎng)，更好地展現(xiàn)自身的職業(yè)素養(yǎng)。另外，鋼琴表演者可以借助互聯(lián)網(wǎng)載體，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀的鋼琴演奏表演，與時(shí)俱進(jìn)，更新自身的表演理念，密切關(guān)注音樂的動(dòng)態(tài)，并在潛移默化中形成具有個(gè)人鮮明特色的鋼琴表演風(fēng)格。

（二）積累豐富的鋼琴表演經(jīng)驗(yàn)

鋼琴表演者在演奏音樂曲目過程中，不斷對(duì)作品進(jìn)行品讀和剖析，并融合自己對(duì)作品的理解，能夠在提升音樂審美能力的同時(shí)，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)。在作品表演過程中進(jìn)行創(chuàng)新，能夠基于音樂美學(xué)視角，將音樂作品內(nèi)涵與自身的表演風(fēng)格進(jìn)行充分的融合，展現(xiàn)出良好的音樂美學(xué)素養(yǎng)，確保觀眾的視聽感受是美好的，是具有意境美的。因此，鋼琴表演者在日常學(xué)習(xí)、練習(xí)過程中，要善于學(xué)習(xí)和總結(jié)鋼琴家的演奏技巧，不斷提升自身對(duì)音樂作品的鑒賞能力，更加全面地詮釋鋼琴音樂作品。

（三）提高鋼琴表演者的文化藝術(shù)修養(yǎng)

鋼琴表演者通過不斷學(xué)習(xí)，能夠豐富自身的文化知識(shí)，增強(qiáng)見識(shí)，開闊眼界，有效提升自身文化藝術(shù)修養(yǎng)。為更好地實(shí)現(xiàn)鋼琴表演本土化目標(biāo)，鋼琴表演者需要不斷學(xué)習(xí)多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，如歷史學(xué)科、哲學(xué)學(xué)科等，更好地了解鋼琴音樂作品的創(chuàng)作經(jīng)歷。同時(shí)，鋼琴表演者要不斷提升自身對(duì)鋼琴音樂作品的審美能力，增強(qiáng)自身對(duì)音樂作品內(nèi)涵的感悟能力和理解能力，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握鋼琴音樂作品的演奏技巧。融合自身主觀感受的同時(shí)，提升自身的感知能力，并展開豐富的聯(lián)想，將抽象化的音樂轉(zhuǎn)化為具體化的藝術(shù)表演形式，優(yōu)化觀眾的視聽體驗(yàn)，提高觀眾的審美能力[3]。另外，鋼琴表演者要在日常生活中積累經(jīng)驗(yàn)，掌握不同鋼琴音樂作品的演奏要點(diǎn)，切實(shí)提升自身的音樂美學(xué)素養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)鋼琴表演者技巧訓(xùn)練

要想充分發(fā)揮音樂美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴演奏中的重要作用，鋼琴表演者要不斷提升自身的演奏技巧，加強(qiáng)對(duì)彈奏指法的訓(xùn)練，有技巧地進(jìn)行練習(xí)，確保在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的效果。鋼琴表演者要明確技巧訓(xùn)練和指法訓(xùn)練的最終目的，確保掌握更多的演奏技巧，不斷提高日常練習(xí)質(zhì)量。部分鋼琴表演者通常會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況，制定科學(xué)的練習(xí)時(shí)間，有步驟、有計(jì)劃地開展訓(xùn)練，在訓(xùn)練前，熟讀樂譜，不斷嘗試不同的演奏風(fēng)格，并聆聽彈奏效果，找出其中的不足之處進(jìn)行改正，必要時(shí)，請(qǐng)教專業(yè)的鋼琴老師進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)而有針對(duì)性地解決重難點(diǎn)問題，確保不斷提升自身的鋼琴演奏水平，展現(xiàn)出良好的音樂美學(xué)素養(yǎng)。

鋼琴表演者在日常練習(xí)過程中，要靜心、用心練習(xí)，培養(yǎng)良好的演奏習(xí)慣，全面分析鋼琴曲目的不同曲式，把握曲目的主旋律，進(jìn)而在實(shí)際表演過程中，更好地把握表演節(jié)奏和速度。同時(shí)，鋼琴表演者要明確曲目前后樂句之間的關(guān)系和銜接性，找出樂段的重點(diǎn)。另外，在日常練習(xí)過程中，鋼琴表演者要巧用無聲練習(xí)法，集中精神，也可嘗試做無聲的練習(xí)，找到肌肉運(yùn)動(dòng)的感覺，確保鋼琴音樂作品表演的流暢性，不斷提升訓(xùn)練效率。尤其在指法訓(xùn)練過程中，要結(jié)合鋼琴曲目具體的演奏差異，找出指法規(guī)律，逐漸找到適合自己的彈奏指法，保證日常訓(xùn)練的有效性。在具體進(jìn)行指法訓(xùn)練過程中，鋼琴表演者要從實(shí)際出發(fā)，反復(fù)練習(xí)和嘗試不同的彈奏指法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出適合鋼琴曲目演奏的指法，進(jìn)而不斷提升自身的演奏能力，并在鋼琴表演中展現(xiàn)高品質(zhì)的表演。

另外，鋼琴演奏者要規(guī)范踏板練習(xí)，在日常練習(xí)過程中，要正確運(yùn)用踏板，確保能夠熟練運(yùn)用踏板，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練效果，促使踏板與琴鍵之間完美配合，確保在基礎(chǔ)表演的基礎(chǔ)上，為觀眾展現(xiàn)花式的表演。踏板練習(xí)是提升鋼琴表演水平的關(guān)鍵要素之一，鋼琴表演者要清晰掌握踏板的作用，通過反復(fù)練習(xí)，加深記憶，不斷提升鋼琴表演整體水平，展現(xiàn)自身較高的音樂美學(xué)素養(yǎng)。

綜上所述，鋼琴表演融合了表演者的表演技巧和情感，通過藝術(shù)表演形式的呈現(xiàn)，更好地向觀眾展現(xiàn)了內(nèi)外情感的統(tǒng)一。音樂美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中發(fā)揮著重要的作用，為提升鋼琴表演整體水平，鋼琴表演者要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的表演理念和表演技巧，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分掌握鋼琴表演要點(diǎn)，促使自身音樂美學(xué)素養(yǎng)的形成，進(jìn)而為觀眾呈現(xiàn)完美的鋼琴表演。

參考文獻(xiàn)：

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[3]高姝玥.鋼琴表演中音樂美學(xué)素養(yǎng)的重要作用分析[J].戲劇之家，2020（10）：56.

作者簡介：

尚艷，碩士，長治學(xué)院教授，研究方向?yàn)殇撉俳逃?/p>