廣東創(chuàng)新自然教育發(fā)展模式

林冉 付冶淳

近年來(lái)，廣東省以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立綠水青山就是金山銀山的理念，先行先試，以不斷增進(jìn)民生福祉為核心，構(gòu)建教育機(jī)構(gòu)+自然保護(hù)地、公益組織+產(chǎn)業(yè)服務(wù)兩大跨行業(yè)生態(tài)圈，打造廣東省自然教育基地、廣東省林學(xué)會(huì)自然教育專業(yè)委員會(huì)、粵港澳自然教育聯(lián)盟三大平臺(tái)，推進(jìn)自然教育工作走上規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的發(fā)展道路。截至目前，廣告省共建成各級(jí)各類自然保護(hù)地1359個(gè)，認(rèn)定省級(jí)自然教育基地80個(gè)，從事自然教育的專業(yè)社會(huì)組織超過(guò)500家，舉辦粵港澳自然教育季、粵港澳自然觀察大賽等品牌活動(dòng)2萬(wàn)余場(chǎng)。

高位推動(dòng) 構(gòu)建廣東林業(yè)新格局

生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明思想是自然教育的根本遵循，堅(jiān)持人與自然和諧共生是開(kāi)展自然教育工作的基本前提。廣東高度重視自然教育工作，把自然教育工作列入省林業(yè)部門的八大重點(diǎn)工作予以推進(jìn)，并成立廣東省林業(yè)局自然教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，省林業(yè)局局長(zhǎng)任組長(zhǎng);領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專人專職負(fù)責(zé)自然教育工作。將自然教育工作列入歷年重點(diǎn)工作并撥付財(cái)政資金3000萬(wàn)給以支持，同時(shí)給予固定的人員和工作經(jīng)費(fèi)，保障了自然教育機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定。按照《國(guó)家林業(yè)和草原局關(guān)于充分發(fā)揮各類自然保護(hù)地社會(huì)功能大力開(kāi)展自然教育工作的通知》要求，廣泛指導(dǎo)和推進(jìn)全省各地開(kāi)展自然教育工作，形成了省市縣共同推動(dòng)自然教育工作的良好局面。通過(guò)自然教育活動(dòng)的開(kāi)展，全省各級(jí)林業(yè)主管部門上下聯(lián)動(dòng)，集結(jié)正能量，傳遞綠之聲。越來(lái)越多的人參與傳播生態(tài)文明理念，生態(tài)價(jià)值觀深入人心。在第三屆粵港澳自然教育嘉年華上，全省各自然教育基地和機(jī)構(gòu)贏得一片點(diǎn)贊，各類自然體驗(yàn)、主題展覽、專題講座等自然教育活動(dòng)如火如荼，各具特色。眾多NGO組織、公益機(jī)構(gòu)及志愿者團(tuán)隊(duì)等迅速行動(dòng)，積極參與到林業(yè)部門組織的自然教育工作中，成為推動(dòng)我省自然教育發(fā)展的重要力量。隨著自然教育工作的逐步推進(jìn)，林業(yè)的“朋友圈”越來(lái)越壯大，為林業(yè)宣傳工作打開(kāi)新局面積聚更多力量。

緣起深圳 建設(shè)自然教育先進(jìn)省

廣東省是全國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平較高，自然保護(hù)地?cái)?shù)量全國(guó)第一，開(kāi)展自然教育工作具有良好基礎(chǔ)和條件。早在2014年，中國(guó)第一個(gè)自然學(xué)校在深圳誕生，拉開(kāi)了廣東省自然教育工作的大幕?！笆濉币詠?lái)，深圳作為向全世界展示我國(guó)改革開(kāi)放成就的重要窗口，探索出一條經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路徑，自然教育工作水平不斷實(shí)現(xiàn)新提升。在全國(guó)開(kāi)創(chuàng)了“政府主導(dǎo)、企業(yè)管理、公眾參與”的創(chuàng)新管理模式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與自然資源和生物多樣性高水平保護(hù)，成立深圳山海連城自然教育聯(lián)盟，加大生態(tài)文明理念宣傳，樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。2018年開(kāi)始，廣東省將深圳自然教育經(jīng)驗(yàn)成功推廣。多年來(lái)，廣東省持續(xù)推進(jìn)自然教育基礎(chǔ)設(shè)施、人文環(huán)境、交流平臺(tái)、制度規(guī)范等建設(shè)。即將印發(fā)的廣東省林業(yè)局《廣東省自然教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，是我國(guó)第一部省自然教育工作的總體規(guī)劃，提出“十四五”期間努力建設(shè)一批在國(guó)內(nèi)外具有重要影響力的自然教育示范基地，力爭(zhēng)建成主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的自然教育強(qiáng)省。廣州海珠國(guó)家濕地公園、丹霞山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、廣東省沙頭角林場(chǎng)等一批省級(jí)自然教育基地在政府主導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新生態(tài)保護(hù)和自然教育工作形式，如今已成為廣東省向全國(guó)乃至世界展示生態(tài)文明建設(shè)成果的重要窗口。

惠及民眾 讓孩子學(xué)會(huì)感悟自然

自然教育是弘揚(yáng)生態(tài)文明理念、傳遞家國(guó)情懷的重要途徑，也是人民群眾特別是中小學(xué)生親近自然、認(rèn)識(shí)自然、探索自然、增長(zhǎng)自然知識(shí)的重要渠道。廣東省秉承“創(chuàng)新、開(kāi)放、兼容、共享”的理念，以建設(shè)珠三角國(guó)家森林城市群為載體，大力推動(dòng)自然科普?qǐng)鲳^建設(shè)，重點(diǎn)培育以深圳、廣州、韶關(guān)等區(qū)域輻射能力強(qiáng)、示范帶動(dòng)效果好的自然教育板塊，廣泛凝聚自然保護(hù)地、自然教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、公益基金會(huì)、專家學(xué)者和志愿者等社會(huì)各界力量，有序開(kāi)展形式多樣的自然教育活動(dòng)，堅(jiān)持引導(dǎo)民眾通過(guò)參與妙趣橫生的特色自然教育活動(dòng)、自然教育課堂、自然研學(xué)活動(dòng)，去感受大自然的快樂(lè)與魅力。通過(guò)開(kāi)展不同類型的自然教育品牌活動(dòng)，講好廣東林業(yè)故事，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)務(wù)林人和林業(yè)事業(yè)的了解、關(guān)心和支持，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019?2020年間，廣東省自然教育基地組織自然教育主題活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)124.7萬(wàn)人次，親子家庭和中小學(xué)生約占三分之二，在孩子心中播下自然教育的種子，讓人們從綠水青山中感知林業(yè)精神。豐富多彩的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，顯著提升了全社會(huì)關(guān)心林業(yè)事業(yè)的熱情，參與群眾紛紛表示，林業(yè)活動(dòng)從形式到內(nèi)容，越來(lái)越接地氣、聚人氣。

廣東省不遺余力推進(jìn)自然教育工作，取得了良好的成效，但也存在一定的不足。目前，廣東省自然教育工作處在蓬勃發(fā)展階段，自然教育的基礎(chǔ)條件還在不斷完善當(dāng)中，自然教育課程、自然教育人才隊(duì)伍、自然教育產(chǎn)品、自然教育品牌等在規(guī)范化發(fā)展上還有一定差距，自然教育資源比較分散。

下一步，廣東省林業(yè)局將主要從五個(gè)方面來(lái)推進(jìn)自然教育工作：一是加大對(duì)粵東西北地區(qū)自然教育工作的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自然教育基地全覆蓋，逐步形成廣東特色、普惠共享、開(kāi)放包容覆蓋全省全民的自然教育基地網(wǎng)絡(luò)。二是研究制定《廣東省自然教育基地管理辦法》，適用于廣東省自然教育基地的申報(bào)、認(rèn)定、命名、運(yùn)營(yíng)與管理等工作，加強(qiáng)和規(guī)范廣東省自然教育基地建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理。三是加強(qiáng)同政府各部門溝通協(xié)作，在全國(guó)率先啟動(dòng)自然教育導(dǎo)師的新職業(yè)申報(bào)工作，推動(dòng)自然教育工作向職業(yè)化方向發(fā)展，建立自然教育人才的培養(yǎng)和認(rèn)證體系，使人才成為廣東省自然教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要力量源泉。四是加強(qiáng)示范建設(shè)，努力建設(shè)一批在國(guó)內(nèi)外具有重要影響力的自然教育示范基地，在廣東省自然教育基地的基礎(chǔ)上建設(shè)高品質(zhì)自然教育示范基地20個(gè)。五是加強(qiáng)粵港澳自然教育合作交流，推動(dòng)自然教育跨地區(qū)、跨界建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新性和主動(dòng)性，補(bǔ)齊工作短板，力爭(zhēng)將粵港澳自然教育工作往國(guó)際化推進(jìn)。