Excel中基礎統(tǒng)計函數(shù)的應用探究

武漢市第二輕工業(yè)學校 湖北 武漢 430080

Microsoft Excel是Microsoft Office辦公軟件的一個重要的組成部分，它側重于各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計、分析和輔助決策操作，廣泛地應用于眾多領域。

在Excel中，借助計算公式，可以進行各種各樣的計算。Excel中的函數(shù)，亦是公式的一種，它在Excel中能簡便的處理復雜的計算。Excel提供有數(shù)量眾多的函數(shù)。其中，統(tǒng)計函數(shù)是從各種角度去分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并捕捉統(tǒng)計數(shù)據(jù)的所有特征。在Excel的統(tǒng)計函數(shù)中，用于分析的就有80個種類，這些統(tǒng)計函數(shù)分為:基礎統(tǒng)計量，排位，排列組合，概率分布，檢驗，協(xié)方差，相關與回歸。

我們經(jīng)常使用的求平均值或統(tǒng)計數(shù)據(jù)的個數(shù)都歸于統(tǒng)計函數(shù)，屬于統(tǒng)計函數(shù)中的基礎統(tǒng)計量。所謂基礎統(tǒng)計量，就是用于捕捉統(tǒng)計數(shù)據(jù)的所有特征。如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的個數(shù)、分布狀態(tài)及分布中心的位置(代表值)、分布形狀和散布度。在本文中主要就基礎統(tǒng)計量類統(tǒng)計函數(shù)中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的一系列相關函數(shù)進行探討。

在日常學習工作中，我們經(jīng)常會碰到這一類的問題，“這次考試有多少人參加考試了?”、“在冊的人數(shù)有多少?”、“缺考的有多少人?”、“不及格有多少人?”、“女生有多少人?”、“姓王的有多少人?”等等，需要借助Excel中統(tǒng)計函數(shù)的幫助。如下表，我們先簡單列出Excel中學生成績管理表格中的一部分:

(表一 學生成績管理)

在Excel中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的函數(shù)有COUNT、COUNTA、COUNTBLANK、COUNTIF等，如何借助Excel中這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的函數(shù)的幫助，比較簡單的完成這些統(tǒng)計工作，是本文探究的主要方向。

一、統(tǒng)計數(shù)值數(shù)據(jù)的個數(shù)___COUNT

COUNT函數(shù)，是Excel中使用最頻繁的函數(shù)之一，是最常用的統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的函數(shù)。它可用來求包含數(shù)字的單元格個數(shù)。COUNT函數(shù)的語法為:COUNT(value 1，value2，…)，其中，value1，value2，…為包含或引用各種類型數(shù)據(jù)的參數(shù)。

在表一中，統(tǒng)計參加語文科目考試的人數(shù)可以用公式:=COUNT(D2:D11)，這樣的公式可以統(tǒng)計出整行、整列或連續(xù)區(qū)域的數(shù)據(jù)個數(shù)。同樣，我們也可以用=COUNT(D2:D5，D6:D8，D9:D11)這樣用逗號隔開的公式來計算，但是，這些用逗號隔開的各個參數(shù)，只能在1到30個之間，如果超過30個，就會出現(xiàn)“此函數(shù)輸入?yún)?shù)過多”的提示信息。

COUNT 語文 數(shù)學 英語 計算機基礎各科考試人數(shù) 10 10 8 7

如上表所示，利用自動填充，我們可以很方便的統(tǒng)計出各科考試人數(shù)。此時我們可以很清楚的看到有“缺考”和空單元格的兩列與純數(shù)字的兩列統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)不同。這是因為COUNT函數(shù)只能計算數(shù)字類型的數(shù)據(jù)，對范圍中出現(xiàn)的數(shù)組、空單元格、邏輯值、文字或錯誤值統(tǒng)統(tǒng)都忽略。

二、統(tǒng)計非空單元格的個數(shù)___COUNTA

不同于COUNT函數(shù)只能計算數(shù)字類型的數(shù)據(jù)，COUNTA函數(shù)可用來求指定單元格區(qū)域中非空單元格的個數(shù)，數(shù)值以外的文本或邏輯值都可以作為統(tǒng)計對象進行計算。

COUNTA函數(shù)的語法為:COUNTA(value 1，value2，…)，其中，value 1，value2，…與COUNT函數(shù)一樣，為1到30個所要計算的值，各個值用逗號分隔，同樣的，如果參數(shù)超過30個，也會出現(xiàn)“此函數(shù)參數(shù)輸入過多”的提示信息。

COUNTA 語文 數(shù)學 英語 計算機基礎各科應考人數(shù) 10 10 10 8

如上表所示，在表一中，我們用公式=COUNTA(D2:D11)做同樣區(qū)域的統(tǒng)計工作，自動填充后前三列的值均為10，即數(shù)字類與文本類的數(shù)據(jù)均能作為統(tǒng)計對象進行計算。同時，我們也可以看到有空單元格的G列計算結果有所不同，空單元格在計算時被忽略了。

三、統(tǒng)計空白單元格的個數(shù)___COUNTBLANK

對于指定范圍內(nèi)空白單元格的個數(shù)的統(tǒng)計，我們可以使用COUNTBLANK函數(shù)。所謂空白，即為NULL，空值，指沒有輸入任何數(shù)值的單元格。有些看上去是空白的單元格如空格(Space)，無論是以全角還是半角方式輸入的空格都不是NULL值，都不能作為COUNTBLANK函數(shù)的計算對象。

COUNTBLANK函數(shù)的格式為COUNTBLANK(range)，其中，range為需要計算其中空白單元格個數(shù)的區(qū)域。只能指定一個參數(shù)，如果同時選擇多個單元格區(qū)域，也會顯示“此函數(shù)參數(shù)輸入過多”的提示信息。

在表一中，我們用公式=COUNTBLANK(G2:G11)可統(tǒng)計出無成績也未說明原因的人數(shù)。

四、統(tǒng)計滿足給定條件的單元格的個數(shù)___COUNTIF

對于諸如“不及格有多少人?”、“女生有多少人?”、“姓王的有多少人?”這類帶有條件的統(tǒng)計，我們可以使用COUNTIF函數(shù)，它是用來求滿足給定條件的數(shù)據(jù)個數(shù)，在選擇的范圍內(nèi)求與檢索條件一致的單元格個數(shù)。

COUNTIF函數(shù)的格式為COUNTIF(range，criteria)，其中，range為需要計算其中滿足條件的單元格數(shù)目的單元格，不能省略，若省略則會出現(xiàn)“輸入的公式不正確”的提示信息。

Criteria為檢索條件，即確定哪些單元格計算在內(nèi)的條件，其形式可以為數(shù)字、表達式、單元格引用或文本。此條件必須加雙引號，且只能指定一個檢索條件。

在表一中，我們用公式=COUNTIF(D2:D11，"＜60")統(tǒng)計語文課不及格的人數(shù)，也可以用=COUNTIF(D2:G11，"＜60")來統(tǒng)計本次考試中所有不及格的人次，此時，文本和空單元格均被忽略。

再如統(tǒng)計女生人數(shù)，可用公式=COUNTIF(C2:C11，"女")或=COUNTIF(C2:C11，C11)用文本或單元格引用作為條件來進行統(tǒng)計均可。

除此外，“*”、“?”等通配符也可用在公式中作為條件的組成部分。如要查找“姓王的學生人數(shù)”，我們用公式=COUNTIF(B2:B11，"王*")。

五、總結語

Microsoft Excel是Microsoft Office辦公軟件的一個重要的組成部分。它側重于各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計、分析和輔助決策操作。提供有數(shù)量眾多的函數(shù)，可以進行各種各樣的計算。其中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的函數(shù)就有統(tǒng)計數(shù)值數(shù)據(jù)的COUNT函數(shù)、統(tǒng)計非空單元格的COUNTA函數(shù)、統(tǒng)計空白單元格的COUNTBLANK函數(shù)、統(tǒng)計滿足給定條件的單元格的COUNTIF函數(shù)等，我們應充分的認識其各自的特點，合理的加以運用，借助這些函數(shù)的幫助，比較簡單的完成統(tǒng)計工作，更好的發(fā)揮軟件的優(yōu)勢。