談小學(xué)體育籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性

徐楊

【摘要】為深化教育改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，小學(xué)階段的體育課程也逐漸被重視起來?；@球作為一項(xiàng)基本的體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也可提升其身體素質(zhì)。在籃球活動(dòng)中如何培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，成為當(dāng)下體育教師所面臨的主要問題。本文將針對(duì)小學(xué)籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的有效策略進(jìn)行深入分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)籃球;教學(xué);團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

引言：團(tuán)隊(duì)合作精神是班集體的靈魂，在體育籃球教學(xué)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也尤為重要。教師在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)發(fā)展，提升籃球教學(xué)效率.下文筆者將從結(jié)合教材知識(shí)內(nèi)容構(gòu)建學(xué)習(xí)小組、尊重學(xué)生個(gè)體差異加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、運(yùn)用多媒體技術(shù)提高團(tuán)隊(duì)合作力等方面對(duì)小學(xué)籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的有效策略進(jìn)行深入分析。

一、小學(xué)體育籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性

隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神也被列為教育工作中的重點(diǎn)。小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)其進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)，為日后生活學(xué)習(xí)提供良好保障。然而目前大部分學(xué)生由于父母的寵愛，欠缺合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)生活中不懂如何與他人相處，從而影響其全面發(fā)展。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)也利于提升學(xué)生的道德品質(zhì)素養(yǎng)。在籃球活動(dòng)中離不開團(tuán)隊(duì)合作，假如幫助學(xué)生樹立正確的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，那么學(xué)生也能以更加積極主動(dòng)的心態(tài)參與到籃球?qū)W習(xí)當(dāng)中。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不知不覺的鍛煉了身體素質(zhì)，與同學(xué)之間形成了良好的協(xié)作關(guān)系。教師也通過有效的手段來提升了籃球教學(xué)水平以及質(zhì)量，這也體現(xiàn)了培育學(xué)生構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

二、小學(xué)籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的有效策略

1.結(jié)合教材知識(shí)內(nèi)容構(gòu)建學(xué)習(xí)小組

教師在開展籃球教學(xué)時(shí)應(yīng)充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以往籃球教學(xué)質(zhì)量不高也是由于教學(xué)方式出現(xiàn)了問題。對(duì)此教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生身心發(fā)展的課程，將團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與教材相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，使學(xué)生將團(tuán)隊(duì)合作精神根植于心中，在籃球訓(xùn)練中自覺地與其他同學(xué)構(gòu)建合作。

例如，在為三年級(jí)學(xué)生開展《運(yùn)球接力》教學(xué)時(shí)。教師應(yīng)明確本課教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握運(yùn)球和跑動(dòng)中的運(yùn)球方法，提高學(xué)生的奔跑控球能力。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行小組劃分。利用分組的模式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師可設(shè)定運(yùn)球接力比賽。利用緊張的比賽氛圍培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)生在參與比賽的過程中與同伴通力合作共同取得勝利。以玩促學(xué)以趣帶學(xué)，不僅提高了籃球教學(xué)效率，同時(shí)也使學(xué)生在比賽中明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以此來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.尊重學(xué)生個(gè)體差異加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，部分教師忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)訓(xùn)練，導(dǎo)致許多學(xué)生跟不上課程進(jìn)程，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)此在開展籃球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，從學(xué)生個(gè)體差異的角度來分析，幫助學(xué)生加強(qiáng)在團(tuán)隊(duì)中的合作。針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，教師及時(shí)加以動(dòng)作指導(dǎo)分析，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，培育學(xué)生的自信心。

例如，在為三年級(jí)學(xué)生開展《截住空中球》教學(xué)時(shí)。在活動(dòng)開始前，教師可根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)劃分游戲小組。為學(xué)生講解并示范籃球搶斷動(dòng)作的要領(lǐng)，并組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。針對(duì)學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，教師及時(shí)加以指導(dǎo)。學(xué)生通過練習(xí)掌握互相傳接球以及搶斷球的動(dòng)作要領(lǐng)。教師可開展5對(duì)5籃球比賽，使學(xué)生將所學(xué)動(dòng)作運(yùn)用到比賽當(dāng)中，學(xué)生之間通過合作，優(yōu)劣互補(bǔ)，在比賽的過程中合理安排人員位置，從而贏得比賽。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也增進(jìn)了彼此間的情感，有效提升籃球教學(xué)效率。

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)提高團(tuán)隊(duì)合作力

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，多媒體也被運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為促進(jìn)小學(xué)體育籃球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，教師也可將多媒體信息技術(shù)引入到教學(xué)當(dāng)中，突破傳統(tǒng)的教學(xué)局限。利用生動(dòng)的圖片以及視頻，為學(xué)生呈現(xiàn)富有趣味的特色課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在為三年級(jí)學(xué)生開展《跑，跳，投擲對(duì)身體的作用》教學(xué)時(shí)。教師可利用多媒體為學(xué)生展示人體肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)。作用動(dòng)畫來引導(dǎo)學(xué)生人體在開展跑、跳、投擲等運(yùn)動(dòng)時(shí)的變化，學(xué)生通過直觀的動(dòng)畫展示清楚了解所學(xué)知識(shí)。教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考在籃球運(yùn)動(dòng)過程中如何將進(jìn)攻與防守等方面知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生通過激烈的小組討論提升班級(jí)中的學(xué)習(xí)氛圍，教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)略籃球的魅力。

結(jié)束語：

綜上所述，籃球是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要體育活動(dòng)，同時(shí)在訓(xùn)練中也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)此，教師應(yīng)從結(jié)合教材知識(shí)內(nèi)容構(gòu)建學(xué)習(xí)小組、尊重學(xué)生個(gè)體差異加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、運(yùn)用多媒體技術(shù)提高團(tuán)隊(duì)合作力等方面出發(fā)，來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及教學(xué)質(zhì)量。

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