“四式”工作法讓黨課活起來

文| 丁 威

黨課教育是黨組織用授課形式定期對黨員進(jìn)行教育的一種方法，也是黨組織七項組織生活制度的重要內(nèi)容。赤峰市紅山區(qū)在堅持好傳統(tǒng)黨課制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，積極探索引領(lǐng)式、體驗式、互動式、自主式“四式”工作法，扎實開展各領(lǐng)域黨組織書記講黨課活動，讓黨課既能有黨味，又能鮮活起來。

引領(lǐng)式黨課，增強黨課凝聚力。以上帶下，以點帶面，是黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育取得成效的重要經(jīng)驗。紅山區(qū)強調(diào)把“黨組織書記講黨課”活動作為一項重要政治任務(wù)來抓，在黨組織書記授課基礎(chǔ)上，提倡帶頭講、主動講，精心制定宣講提綱，為各級黨員干部作出了示范，做到組織到位、責(zé)任到人。以宣講黨的創(chuàng)新理論、黨的光輝歷程、國家方針政策和法律法規(guī)等內(nèi)容為切入點，培樹各領(lǐng)域優(yōu)秀黨課講師，力爭把先進(jìn)模范的“典型效應(yīng)”發(fā)展為“規(guī)模效應(yīng)”，在廣大黨員中形成比學(xué)趕超、爭做先進(jìn)典型的濃厚氛圍。

體驗式黨課，增強黨課感染力。傳統(tǒng)黨課往往集中在室內(nèi)單純學(xué)理論。紅山區(qū)探索新形式，開拓新途徑，倡導(dǎo)搭建由室內(nèi)搬到室外、由書本搬到實景的實踐型黨課載體，廣接地氣、更具活力。通過重走總書記考察路線，重溫總書記關(guān)懷囑托，開展一堂體驗式黨課。置身草木葳蕤的馬鞍山林場，廣大黨員干部感受到了習(xí)近平總書記對赤峰人民的深情和厚愛，領(lǐng)悟了習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，認(rèn)識到保護(hù)好祖國北疆的生態(tài)環(huán)境，對保護(hù)國家生態(tài)安全、推動內(nèi)蒙古可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略意義。別開生面的授課內(nèi)容，讓廣大黨員干部喜歡聽、聽得進(jìn)、記得牢。

互動式黨課，增強黨課影響力。在黨組織書記授課的基礎(chǔ)上，提倡開展互動式黨課，即創(chuàng)新思路，讓先進(jìn)黨員講示范、老黨員講傳統(tǒng)、新黨員講感受。變“填鴨式”為討論啟發(fā)式，真正把黨員作為黨課的主體，切實注重黨員的實際感受和黨課講授質(zhì)量，增強了黨員的參與度。為了適應(yīng)新形勢，紅山區(qū)還搭建了書記直播室，村書記可以在這里推介村里的優(yōu)質(zhì)旅游資源和農(nóng)副產(chǎn)品，社區(qū)書記也可以講講社區(qū)的優(yōu)勢服務(wù)項目和品牌。講授時，使用PPT課件，穿插研討、答疑等互動環(huán)節(jié)，說政策、講故事、談案例，寓教于理、寓教于樂，實現(xiàn)了“一人講”向“大家講”、“要我講”向“我要講”的轉(zhuǎn)變，營造了“講黨課、強素質(zhì)、創(chuàng)先進(jìn)、促發(fā)展”的良好氛圍。

紅山區(qū)社區(qū)書記在書記直播室講黨課

自主式黨課，增強黨課作用力。為了適應(yīng)黨員多樣化學(xué)習(xí)的需求，更好地發(fā)揮各領(lǐng)域黨組織書記的授課能力，紅山區(qū)按照大力推進(jìn)黨課載體、創(chuàng)新形式等方式，利用新媒體優(yōu)勢，積極實踐“互聯(lián)網(wǎng)+ 黨建”模式。通過“紅山黨建”手機客戶端、微信公眾號，搭建多層次、多維度的學(xué)習(xí)平臺，使黨課教育點對點、學(xué)習(xí)全天候、交流零距離。除此之外，借助紅山區(qū)黨建引領(lǐng)中心，運用VR、電子書、全息投影等現(xiàn)代化手段，建立百名優(yōu)秀講師、百堂優(yōu)秀黨課和百部紅色電影“3 個100”資源庫，在豐富黨課資源的同時，進(jìn)一步夯實了全區(qū)廣大基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，也提升了全區(qū)各領(lǐng)域黨組織書記的綜合素質(zhì)。■