蔣俊
摘要:隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入,體育在德智體美勞中的作用越來越重要,體育課程也逐漸成為校園的重點關(guān)注。游泳在體育運動中算不上是一個熱門活動,雖然游泳是高校體育教師和同學們的心頭愛,它能夠很好地培養(yǎng)學生的體育綜合素質(zhì),但就目前而言,游泳在高校的普及率較低,存在一定的教學困境?!?】基于此本文重點在探究游泳訓練技巧,希望能在今后在游泳領(lǐng)域更上一層樓。
關(guān)鍵詞:競技游泳、體育課程、技巧。
0 引言
游泳(Competitive Swimming)運動項目之一,以運動員游進速度快慢論勝負的比賽項目,它包括出發(fā)、途中游、轉(zhuǎn)身和終點觸壁技術(shù),以及自由泳(爬泳)、仰泳、蛙泳、蝶泳四種泳式和由這四種泳式組成的混合泳。而游泳技巧訓練則是其中最為重要的技術(shù),在比賽中十分重要。如果學生不能夠很好地掌握游泳技巧,即使體能再好,也很難發(fā)揮真正實力,從而使得比賽成績較低。因此,游泳的技巧訓練在比賽中是較為關(guān)鍵的。
一、游泳運動的技術(shù)類別
競技游泳運動分為:蝶泳、自由泳、仰泳、蛙泳四個技術(shù)類別。
蝶泳:開始時的蝶泳實際上是手臂做蝶泳劃水,而腿仍是蹬蛙泳腿的蝶式蛙泳。由于手臂動作的外形好像蝴蝶飛舞,所以稱之為蝶泳。1953年匈牙利運動員董貝克最早采用了海豚式打腿技術(shù),由于軀干和腿的動作似海豚,所以又被人們稱之為海豚泳。
自由泳:個人混合泳和混合接力的組成部分,由于爬泳速度最快,所以自由泳現(xiàn)已成為爬泳的俗稱。
仰泳:是一種人體仰臥在水中的游泳姿勢。因為臉面在水面上,呼吸很方便。
蛙泳:最古老的泳姿。人體俯臥水面,兩臂在胸前對稱直臂側(cè)下屈劃水,兩腿對稱屈伸蹬夾水,似青蛙所以得名蛙泳。
二、游泳技術(shù)創(chuàng)新分析
(一)、重視“核心力量”的訓練
要發(fā)展小肌肉群訓練,在進行負重抗阻時要將復核施加在小肌肉群上,而且盡力使負荷抗阻方向與肌肉收縮方向相反,充分鍛煉小肌肉群。有人證明:堅持每天訓練20周,肌肉力量增加一倍;但停止訓練30周后,增加的肌肉力量會完全消退。 ? ? ? ? ? ? ? ? 收腹:保持身體腰部的直線,同時,因為肺部有空氣,通過收腹將體內(nèi)多余的空氣排出體外,保持身體的平衡,也有利于身體的用力和快速前移。【1】
低頭:保持身體頸部的直線,減小阻力。眼睛看池底正下方,呼吸時一個泳鏡出水,眼睛看肩。尖,就是要求手腳并攏。緊,指身體夾緊,包括肩和臀部的緊。緊的身體不僅能保持良好的滑行,而且對身體發(fā)力以及力量的傳遞有利。高,指身體在水中的位置高,特別是下肢的身體位置。流線喇概念的建立使游進過程中的阻力進一步減小。
(二)、劃頻與劃幅與個人特點和不同身體狀態(tài)的結(jié)合
游泳對運動人員的身體靈活性和四肢協(xié)調(diào)性有著很高要求。對于學生來說,能夠?qū)ζ渖眢w素質(zhì)進行綜合訓練,彌補傳統(tǒng)教學中跑步、跳遠等運動項目的不足。同時游泳技巧訓練還需要運動人員的動作盡量快速,能訓練學生的身體反應。因為只有身體具備快速性,才能在比賽中爭取到相對較快的加速,從而增強劃頻質(zhì)量。
(三)、節(jié)奏性
只有掌握好一定的節(jié)奏,才能確保訓練和比賽順利且長久的進行,包括手臂擺動時機的把握和腿部擺動的節(jié)奏跟進等。讓學生管理好自己手臂與腿部擺動的速度,才能逐漸掌握比賽中的節(jié)奏,為獲得好成績提供助力。
三、核心力量重點
(1) 游泳的力量應由臀部發(fā)力;
(2) 力量通過全身協(xié)調(diào)工作進行傳遞;
(3) 用力時保持身體平衡。游泳的力量自臀部發(fā)力,使力量傳遞到手臂。
四、訓練方法
耐力訓練;大運動量訓練理論的主要理論依據(jù)是運動成績建立在良好的耐力基礎上,提出了耐力出速度的觀點。
等動練習法是最理想的訓練手段,它不僅能迅速屈肌,得到最佳的屈伸肌力量和爆發(fā)力,而且也不會使肌肉圍度變粗、降低肌肉耐力,更能選擇性地訓練屈肌,得到最佳的屈伸肌比值,減少運動損傷的發(fā)生,延長運動員的運動壽命。
四、結(jié)語
技巧是游泳運動的基本技術(shù),它和手法相輔相成。羽毛球運動不僅需要準確的判斷力,還要有清晰的移動步伐才能保證打出準確多變的球路。因此很多球都是建立在步伐上的,只有步伐好了才能展現(xiàn)自己其他的技術(shù),沒有步伐,幾乎就等于零。練習者要清楚地認識到步伐訓練不是一蹴而就的,而是需要堅持系統(tǒng)訓練才會顯現(xiàn)出實際效果的。
參考文獻
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