因?yàn)橄矚g，所以熱愛

石宇曉

摘?要：驀然回首，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上度過了二十七個(gè)春秋。我深深地愛戀著教師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，喜歡自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，更喜歡這個(gè)繁忙而瑣碎的工作，我始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的理念，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

關(guān)鍵詞：閱讀：教育：科學(xué)引導(dǎo)

我從小就夢(mèng)想登上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師，后來如愿以償，并且如今從教已經(jīng)27個(gè)年頭，我越來越深深地感受到做教師的快樂。作為教師，物質(zhì)生活雖然相對(duì)清貧，但是精神生活卻無(wú)比快樂，每當(dāng)看到一雙雙渴求知識(shí)的眼光，每當(dāng)看到一張張專注的面容，每當(dāng)聽到學(xué)生一聲聲親切地問候，都讓我心潮澎湃，熱血沸騰，這些都讓我更加熱愛教師這個(gè)工作，讓我覺得生命如此有意義。

歌德曾經(jīng)說過，教師如果征服了學(xué)生的心，其形象就如天空的星星一樣，在學(xué)生的心中發(fā)光。所以我嚴(yán)格要求自己，每接一個(gè)班，我就會(huì)洞察學(xué)生的心靈，尊重每一位學(xué)生，與學(xué)生交朋友。因?yàn)槲抑勒鞣藢W(xué)生的心靈，那我在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是星星。今年我接手八年級(jí)和九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，八年級(jí)的學(xué)生程度較差，且學(xué)習(xí)不努力。我們知道在初二階段男生比較調(diào)皮，非常難以管理，所以我就下定決心一定要用心去觀察這些孩子，用心去感動(dòng)這些孩子們，因?yàn)槲抑缾凼且环N力量，是一種可以化腐朽為神奇的力量。怎樣關(guān)愛這些調(diào)皮的學(xué)生呢？我朝思暮想，終于想出了一些辦法：

第一，榜樣的力量是無(wú)窮的。

新學(xué)期一開學(xué)，我拿到名單，先總體分析學(xué)生的各科成績(jī)，再看學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。接著與學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的方法及困惑和不解。通過交談，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生不想學(xué)習(xí)一方面是不會(huì)讀書，另一方面是單詞發(fā)音不正確，句子讀不通順?biāo)斐傻?。針?duì)這個(gè)問題，我讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的讀書，找到讀書好的學(xué)生，糾正他們的讀音，鼓勵(lì)他們大膽、大聲地朗讀。培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生之后，在課堂上，我就讓他們積極地發(fā)言，我及時(shí)的對(duì)他們鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。其他學(xué)生看到他的同學(xué)被表?yè)P(yáng)了也蠢蠢欲動(dòng)，我根據(jù)學(xué)生的不同程度讓他回答問題，我會(huì)給出不同的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到了甜頭，在回答問題中得到了提高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在我班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極大的提高了。在上課前，我會(huì)看到他們?cè)诖舐暤乩首x課文，同學(xué)之間在用英語(yǔ)進(jìn)行交談，其他班級(jí)看到我班的進(jìn)步，都向我班學(xué)習(xí)，我班成了榜樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高了。

第二，讀書啟迪學(xué)生的心靈。

閱讀是每個(gè)孩子的心靈需要，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們都知道：得閱讀者得天下。所以我特別重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。同時(shí)作為一名英語(yǔ)老師，我深知雙語(yǔ)閱讀的重要性，可是我們班的學(xué)生因?yàn)槟猩?，所以特別浮躁好動(dòng)，怎樣讓學(xué)生安靜下來多讀書呢？每天早讀時(shí)，我會(huì)在黑板上寫上英語(yǔ)諺語(yǔ)及漢語(yǔ)意義，這些諺語(yǔ)大多與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有關(guān)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣和自信心的培養(yǎng)。在學(xué)生早上上早讀的時(shí)候，我也會(huì)大聲的朗讀英語(yǔ)報(bào)紙，英語(yǔ)小故事和英語(yǔ)課文，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的大聲讀英語(yǔ)的習(xí)慣，我會(huì)一周開展一次講英語(yǔ)小故事的比賽，剛開始我會(huì)為學(xué)生提供素材，讓學(xué)生自己選擇喜歡的內(nèi)容來表演。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的演講自主性提高了，他們會(huì)去網(wǎng)上尋找自己喜歡的人物故事、時(shí)事新聞、歷史小故事和自己在生活中所發(fā)生的故事進(jìn)行演講。在演講比賽的時(shí)候，我看到了學(xué)生自信的目光，演講時(shí)興奮的臉龐，激昂的語(yǔ)言，栩栩如生的表演時(shí)，我覺得我與學(xué)生之間的距離更近了。為了提高學(xué)生了解英美國(guó)家文化的差異，我會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備一些英語(yǔ)小文章，通過朗讀讓學(xué)生從文章了解英美國(guó)家的文化差異，風(fēng)俗習(xí)慣，語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

第三，補(bǔ)英語(yǔ)從“心”開始。

作為一名英語(yǔ)老師，我總是為我們學(xué)生的英語(yǔ)而感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀儼喽际寝r(nóng)村來的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)格外差，從初一才開始學(xué)，但是班里也有些基礎(chǔ)比較好的，所以一開始，這些英語(yǔ)基礎(chǔ)差的孩子直接就掉隊(duì)了。我就下定決心給他們補(bǔ)英語(yǔ)，從新開始，課間，放學(xué)后，只要一有空我就教他們讀單詞，盯著他們背句子，后來，他們一看見我就跑，越來越逃避學(xué)英語(yǔ)，這是怎們回事呢？我不停地反思，尋找新的方法，怎樣讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)？我決定從心開始給他們補(bǔ)英語(yǔ)，用心去引導(dǎo)，就拿我們班的李晶同學(xué)為例，我了解到她的家庭情況不是太好，所以我每次見到她的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和她打招呼，問寒問暖，幫助她借書，為她補(bǔ)衣服.....我想拉近跟她的距離，因?yàn)槲疑钌畹刂溃河H其師才能信其道。她每次都非常靦腆不好意思地低著頭，然后這個(gè)時(shí)候我就開始對(duì)他說，“孩子，咱倆一起學(xué)英語(yǔ)吧？”然后我們一起唱英語(yǔ)歌曲，一起看英語(yǔ)電影，一起辦英語(yǔ)手抄報(bào)，后來，她會(huì)靦腆地小聲告訴我：“老師，學(xué)英語(yǔ)原來這么有趣！”后來她的英語(yǔ)變成了所有學(xué)科中學(xué)得最好的一科。每當(dāng)我看到她自信陽(yáng)光的笑臉時(shí)，我更加深刻地明白：沒有愛心的教育就不是真正的教育，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。

教育事業(yè)是愛的事業(yè)，當(dāng)孩子們敞開心扉和我促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們的成績(jī)逐漸提高的時(shí)候，內(nèi)心感到無(wú)比的滿足。我愿以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生。只要愿意耕耘，生命隨時(shí)都可以發(fā)出芬芳，世界也許很小很小，新的領(lǐng)域卻很大很大。教學(xué)工作苦樂相伴，我相信一分耕耘，一分收獲。