短視頻自媒體環(huán)境下高校思政工作的新思路

文 萬(wàn)璐

一、短視頻自媒體的特點(diǎn)分析

短視頻自媒體是自媒體的一種表現(xiàn)形式，自媒體的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，基于各種新技術(shù)的自媒體創(chuàng)新也在不斷發(fā)展，以短視頻為主要承載形式的自媒體有著非常強(qiáng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，帶給受眾更加直觀的視聽(tīng)效果，具有非常強(qiáng)的傳播影響力。在文字時(shí)代向圖文時(shí)代和視頻時(shí)代迅速轉(zhuǎn)化的新背景下，短視頻自媒體大行其道，以抖音、快手、能訊視頻號(hào)為代表的短視頻自媒體覆蓋面越來(lái)越大，逐漸取代了傳統(tǒng)的文字表現(xiàn)形式。今天快手、抖音等成為人們更好地展示生活、社交的主要形式，也成為信息傳播的最主要的載體之一。智能手機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越普及，4G手機(jī)非常成熟，加上5G通信技術(shù)的快速建設(shè)，讓短視頻自媒體有了更好的技術(shù)加持和設(shè)備保障，視頻自媒體的應(yīng)用更加廣泛，其傳播優(yōu)勢(shì)越來(lái)越突出，已經(jīng)取代了微博等成為當(dāng)前最受大學(xué)生歡迎的自媒體。

短視頻自媒體具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

（一）傳播主體的個(gè)體化傾向越來(lái)越突出

短視頻自媒體延續(xù)以往的自媒體特點(diǎn)，相對(duì)于主流媒體傳播主體的去中心化更加突出。傳統(tǒng)的媒體主體都是官方機(jī)構(gòu)，而短視頻自媒體具有更強(qiáng)的參與性，對(duì)媒體人的要求越來(lái)越低。每個(gè)人都可以成為媒體人，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻拍攝就可以上傳，就可以發(fā)送給更多的好友，在網(wǎng)絡(luò)媒體上傳播。尤其是在各種短視頻自媒體企業(yè)的支持下，以快手、抖音、視頻號(hào)等為代表的APP應(yīng)用更加簡(jiǎn)潔化，易操作。媒體內(nèi)容編輯更為簡(jiǎn)潔，媒體人與受眾之間的時(shí)間距離大大縮小，空間距離幾乎沒(méi)有。

每個(gè)人都可以成為短視頻的媒體人，這樣就使得傳媒中心地位淡化，去中心化進(jìn)一步強(qiáng)化，自媒體的個(gè)性化傾向越來(lái)越明顯?，F(xiàn)在全民玩抖音、快手，高校大學(xué)生每天都在刷抖音APP、快手APP，各種視頻在同學(xué)之間相互傳播，在媒體上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，每個(gè)大學(xué)生幾乎都成了短視頻自媒體的信息發(fā)布者和受眾。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化傳播交互性

交互性是自媒體的一大特點(diǎn)，更是短視頻自媒體的一大優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)媒體人發(fā)布相關(guān)的信息，拍攝有關(guān)的視頻，附上相關(guān)的說(shuō)明，都可以在媒體上傳播。每一個(gè)參與者既是各種短視頻自媒體內(nèi)容的瀏覽者，更是各種信息的再傳播者和加工者。在發(fā)布各種信息之后，每一個(gè)短視頻自媒體的傳播者都會(huì)和相關(guān)受眾進(jìn)行更多的互動(dòng)。每一個(gè)關(guān)注短視頻的人也對(duì)所關(guān)注的內(nèi)容有充分的表達(dá)討論的途徑。并且由此還激發(fā)更多人的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)熱情，針對(duì)相關(guān)內(nèi)容拍攝有關(guān)的視頻，對(duì)有關(guān)的短視頻做進(jìn)一步拓展延伸，使得短視頻自媒體的交互性進(jìn)一步強(qiáng)化。短視頻自媒體在交互方面實(shí)現(xiàn)了接受者和傳播者的多重轉(zhuǎn)化和交互，也實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容信息的多元化溝通和交流。大學(xué)生每天都在觀看短視頻自媒體，每天會(huì)接受很多的短視頻自媒體內(nèi)容，并且也在以自己的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，也用自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，并拍攝傳播相關(guān)的短視頻。短視頻已經(jīng)成為當(dāng)前高校大學(xué)生進(jìn)行各種信息交流、思想溝通最為重要的形式。

（三）短視頻自媒體傳播更加便捷

傳統(tǒng)的文字媒體和通話(huà)媒體需要更多的文字編輯和圖畫(huà)編輯，在發(fā)布之前需要有更多的時(shí)間進(jìn)行加工。而短視頻自媒體沒(méi)有更多的要求，尤其是對(duì)于更多普通人來(lái)說(shuō)，只需要簡(jiǎn)單的拍攝，附上簡(jiǎn)潔的文字就可以傳播。并且由于短視頻自媒體視覺(jué)效果更加突出，接受方式更為便捷，帶給受眾更加直觀的效果，使得短視頻自媒體的傳播速度非常之快。每一個(gè)參與者在任何時(shí)候都可以接受相關(guān)的短視頻自媒體，在任何地點(diǎn)都可以借助移動(dòng)通訊終端獲得通訊運(yùn)營(yíng)商的支持，發(fā)布相關(guān)的短視頻自媒體，徹底打破了地域、時(shí)間、文字甚至技術(shù)的限制，極大地提高了短視頻自媒體信息傳播效率?？旃?jié)奏的時(shí)代背景下，人們更希望以直觀、便捷、快速的方式去實(shí)現(xiàn)信息的溝通和交流，獲得更強(qiáng)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的刺激。而短視頻自媒體正迎合了當(dāng)前的社會(huì)需求，深得高校大學(xué)生的喜愛(ài)，成為他們信息傳播的主要方式，更是進(jìn)行自我表現(xiàn)的主要形式。

（四）短視頻自媒體信譽(yù)度非常之低

移動(dòng)通訊時(shí)代降低了媒體門(mén)檻，每一個(gè)人都成了媒體人，每一個(gè)人的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)存在較大的差異，對(duì)信息的篩選能力較不同，缺乏更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，上傳的各種短視頻沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核，甚至有些短視頻自媒體人為了博取人的眼球，獲得更高的點(diǎn)擊率，不惜夸大其詞，甚至進(jìn)行虛假歪曲報(bào)道，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了法律和道德的底線，造成很大的影響，給高校思想政治教育也帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)。尤其是不法分子、國(guó)外勢(shì)力和其他受各種利益驅(qū)使者，通過(guò)短視頻的形式向高校大學(xué)生進(jìn)行各種信息的傳播，對(duì)他們進(jìn)行各種思想腐蝕和利益拉攏，造成很多高校大學(xué)生思想迷茫，甚至讓不少大學(xué)生走上了違法犯罪的道路，嚴(yán)重影響大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展。短視頻自媒體的各種信息呈現(xiàn)明顯的非主流特點(diǎn)，對(duì)高校主流思想政治教育帶來(lái)較大的沖擊，嚴(yán)重影響學(xué)生的生活觀、價(jià)值觀、人生觀，尤其是多元化的時(shí)代，各種西方的思想意識(shí)和其他落后腐朽的思想在短視頻自媒體上傳播，會(huì)給高校大學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)較大的不利影響。

二、短視頻自媒體下高校思想政治教育的創(chuàng)新研究

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)教育

自媒體時(shí)代為信息的傳播提供了有利條件，短視頻自媒體以其更強(qiáng)的視聽(tīng)效果，在高校大學(xué)生中間有著非常廣泛的影響。思想政治教育工作需要進(jìn)一步強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)，需要鞏固高校思想政治教育的主陣地，開(kāi)拓高校思想政治教育的新局面。通過(guò)不同形式的創(chuàng)新，強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)，讓每一個(gè)高校大學(xué)生都能堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和引領(lǐng)，充分利用自媒體來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)教育，發(fā)揮短視頻自媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、傳播優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展更多途徑、更多方式的主流意識(shí)形態(tài)教育和建設(shè)，為高校大學(xué)生更好地進(jìn)行思想交流創(chuàng)造有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用短視頻自媒體開(kāi)展各種形式的思想政治教育，讓更加新穎的教育形式服務(wù)高校思想政治教育工作，借助短視頻自媒體，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，研究他們的言行舉止，為有效開(kāi)展思想政治教育工作做好充分的準(zhǔn)備，確保思政教育的針對(duì)性和高效率。

利用短視頻自媒體引導(dǎo)學(xué)生更好地自我實(shí)踐，幫助學(xué)生通過(guò)短視頻自媒體自我展示，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，將思想政治教育落在實(shí)處，變成學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，外現(xiàn)為學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好地鞏固和強(qiáng)化，以此來(lái)真正保證思想政治教育的時(shí)效性和實(shí)效性。

（二）利用短視頻自媒體進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育效果

短視頻自媒體是當(dāng)前大學(xué)生最喜歡的一種社交方式，也是他們獲取信息的主要途徑，更是大學(xué)生進(jìn)行表達(dá)交流的主要途徑。充分利用短視頻自媒體開(kāi)展思想政治教育工作，更有利于思想政治教育方式轉(zhuǎn)變，確保教育形式符合學(xué)生實(shí)際，迎合學(xué)生心理。滿(mǎn)足學(xué)生精神需要。更主要的是確保教育方式更接地氣，更符合大學(xué)生的生活習(xí)慣，選擇各種有利于學(xué)生自我學(xué)習(xí)和相互交流傳播的思想政治教育內(nèi)容，以短視頻自媒體的形式與學(xué)生互動(dòng)。不僅讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生間相互傳播，進(jìn)一步拓展思想政治教育的覆蓋面。精心設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容，以短視頻的形式來(lái)呈現(xiàn)，確保思想政治教育內(nèi)容形式更新穎，教育更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和討論熱情，讓短視頻自媒體更好地服務(wù)思想政治教育。利用短視頻自媒體平臺(tái)發(fā)布更多的精品課程，讓學(xué)生能夠高效學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，保證學(xué)生在課堂上更好地學(xué)習(xí)之外，在課外更好地自我學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外的有效融合，真正增強(qiáng)思想政治教育的效果。

（三）利用短視頻自媒體與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)

思想政治教育是一項(xiàng)思想轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變過(guò)程，也是一種思想交流的持續(xù)性實(shí)踐過(guò)程，要更好地增強(qiáng)思想政治教育效果，必須充分了解學(xué)生的心理，時(shí)刻把握學(xué)生的思想動(dòng)向。做好有效的互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)做好引導(dǎo)和強(qiáng)化，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提升他們的道德境界。與各種形式的非主流意識(shí)做斗爭(zhēng)，尤其是針對(duì)各種非法、腐朽思想對(duì)高校大學(xué)生的影響。

以短視頻自媒體與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流，可以有效消除各種非法反動(dòng)思想對(duì)高校大學(xué)生的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)，防止各種非法思想和西方意識(shí)形態(tài)對(duì)高校大學(xué)生的侵蝕，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)辨別，懂得選擇，做到自我保護(hù)，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，真正培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，短視頻自媒體環(huán)境下，高校思想政治教育要充分認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，更應(yīng)看到短視頻自媒體的各種優(yōu)勢(shì)和便利，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避其不足。推動(dòng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新和改革。做好教育和人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，適應(yīng)學(xué)生心理，滿(mǎn)足學(xué)生需要，強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)，促進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更多適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的德才兼?zhèn)淙瞬拧?/p>