高校圖書館推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢和不足

娜 紅，張小忠

高校圖書館推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢和不足

娜 紅，張小忠

（唐山師范學(xué)院 文學(xué)院，河北 唐山 063000）

針對高校圖書館收藏黨史專題文獻(xiàn)有限、尚未搭建有影響力的黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺和尚未構(gòu)建完善的黨史學(xué)習(xí)長效機(jī)制等不足，提出圖書館應(yīng)收藏黨史教育專題文獻(xiàn)，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，加大黨史傳播力度，從而發(fā)揮圖書館在推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育中的助力作用。

高校圖書館；中共黨史；大學(xué)生；學(xué)習(xí)路徑

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)指出，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。中共黨史是大學(xué)生茁壯成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的豐富精神營養(yǎng)，高校圖書館應(yīng)充分利用豐富的黨史學(xué)習(xí)教育資源，引領(lǐng)大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，內(nèi)化于心，外成于行。

1 高校圖書館推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性

1.1 切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要性

習(xí)近平總書記指出：“要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)和教育，努力從黨走過的風(fēng)云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)中、從全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和長期實(shí)踐中，深化對黨的信賴，堅(jiān)定對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念。”[1]高校圖書館是強(qiáng)化大學(xué)生馬克思主義信仰的主要基地，“加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量”[2]。

學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就肩負(fù)起拯救中華民族于水火的重任，歷盡千難萬險(xiǎn)，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，在漫長的社會(huì)歷史實(shí)踐中，積累了豐富的富民強(qiáng)國的寶貴經(jīng)驗(yàn)。中共黨史是高校大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和黨史觀的寶貴財(cái)富，更是扎實(shí)推進(jìn)高校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的精神源泉和不懈動(dòng)力。

當(dāng)前國際風(fēng)云詭譎多變，歷史虛無主義思潮滋生，一些國內(nèi)外敵對勢力顛倒黑白，肆意造謠和污蔑我國社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，妄圖以此否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。高校圖書館是宣傳馬克思主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清歷史虛無主義的邪惡本質(zhì)，激勵(lì)他們與任何歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向作斗爭，歷史地、辯證地看待黨在每一歷史時(shí)期的奮斗軌跡，大力強(qiáng)化大學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)、走社會(huì)主義道路的信念和信仰。

通過黨史學(xué)習(xí)汲取共產(chǎn)黨人勇于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神品格。一部共產(chǎn)黨的歷史凝聚著無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的富國強(qiáng)民的智慧和謀略，“歷史最可寶貴的也是最深沉最持久的力量是經(jīng)過時(shí)間大浪淘沙后沉淀下來的文化，尤其是內(nèi)涵的價(jià)值追求、精神品格、道德理念”[3]。高校圖書館引領(lǐng)廣大師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)豐富的紅色教育資源，這是汲取共產(chǎn)黨人勇于奉獻(xiàn)的精神品格、扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的重要渠道。

1.2 推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

1.2.1 被虛假言論所迷惑，源于對黨史學(xué)習(xí)的不深不透

現(xiàn)實(shí)中存在個(gè)別大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和非主流媒體，接觸到一些丑化共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、否定社會(huì)主義道路的不良信息，人云亦云，不辨是非。究其原因，“大學(xué)生對黨史認(rèn)知的效果并沒有達(dá)到高度認(rèn)知的程度，相反，他們對黨史的認(rèn)知狀態(tài)還存在淺層化狀態(tài)，相當(dāng)多的學(xué)生不了解中國共產(chǎn)黨在不同時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r，部分大學(xué)生對黨史還存在著比較嚴(yán)重的模糊認(rèn)識，這表明大學(xué)生在黨史的理論認(rèn)識上存在淺層化的缺陷”[4]。必須指出，黨史具有重要的資政育人功能，積極利用高校圖書館的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨史，是自覺抵制各種不良思潮和言論、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的重要舉措。

1.2.2 入黨動(dòng)機(jī)不純，思想迷茫，源于缺乏對黨的堅(jiān)定信仰

個(gè)別大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，不是為了在學(xué)習(xí)和生活中以身作則、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，而是為了將來找個(gè)好工作。由于對黨章的學(xué)習(xí)不到位，很難以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，也很容易接受外部邪惡勢力的蠱惑：一方面，“某些網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視劇中所謂的‘黨史’內(nèi)容，為了吸引讀者，有時(shí)津津樂道黨史中消極的方面，乃至任意編造‘故事’，丑化黨的領(lǐng)袖人物，歪曲、調(diào)侃甚至戲說黨的歷史”[5]；另一方面，以美國為首的“西方文化正在各個(gè)領(lǐng)域展示著其所屬國家的軟實(shí)力，對一些主權(quán)國家行駛著無所不用其極的‘滲透’”[6]，妄圖以美國的價(jià)值觀和意識形態(tài)浸潤、同化中國青年，從而讓青年大學(xué)生喪失對中國共產(chǎn)黨的信仰。

因此，高校圖書館應(yīng)激勵(lì)大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，明確“中國的發(fā)展成就與發(fā)展奇跡，歸根到底是馬克思主義的成功，是科學(xué)社會(huì)主義的成功，是共產(chǎn)黨人的成功，因而在理論上可以歸因于社會(huì)主義意識形態(tài)的成功”[7]。尤其是“當(dāng)前世界正在遭遇新冠肺炎疫情的沖擊，我國在中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下抗擊疫情取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了應(yīng)對和化解重大危機(jī)的中國優(yōu)勢、中國精神、中國力量和中國效率”[2]。高校擔(dān)負(fù)著培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，“重視黨史、學(xué)習(xí)黨史、研究黨史、借鑒黨史，用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人，是中國特色社會(huì)主義大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢和鮮明特色”[8]。

2 高校圖書館推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢和不足

2.1 推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢

2.1.1 利用豐富的黨史學(xué)習(xí)教育資源為黨育人、為國育才

目前，“走進(jìn)各級各類圖書館，均可看到大量黨史讀物，不僅有黨的建設(shè)、發(fā)展史料，集體、個(gè)人事跡，思想、理論論著，黨建、黨務(wù)文獻(xiàn)，而且有圖書、報(bào)刊、影視、音頻、歌舞、書畫、實(shí)物等不同載體的學(xué)習(xí)材料，真可謂形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩”[9]。尤其是高校圖書館，收藏了眾多反映中國共產(chǎn)黨人在民族危亡關(guān)頭前赴后繼、英勇不屈斗爭精神的珍貴史料，是激勵(lì)大學(xué)生堅(jiān)定對黨的信仰、堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的寶貴精神財(cái)富。高校圖書館可以通過舉辦黨史文獻(xiàn)展覽、黨史文獻(xiàn)系列專題講座等活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入人心。

2.1.2 能夠結(jié)合課堂思政扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育

課堂思政是高校學(xué)習(xí)、踐行和宣傳黨史學(xué)習(xí)教育的重要途徑，高校圖書館結(jié)合課堂思政，可以形成多方位、多層次和多渠道的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)體系，優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育的方法和策略，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育課堂講授、課外補(bǔ)充和在實(shí)際生活中體驗(yàn)豐富的有效機(jī)制。高校圖書館扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育是對課堂思政的有益補(bǔ)充和拓展延伸，可以進(jìn)一步引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的黨史觀，強(qiáng)化大學(xué)生的政治自覺。課堂思政和黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相輔相成、密切結(jié)合，共同促進(jìn)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的認(rèn)識和理解，使其堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇。因此，依托課堂教學(xué)主渠道，高校圖書館可以組織專家學(xué)者進(jìn)一步豐富黨史學(xué)習(xí)教育的研究成果，借助網(wǎng)絡(luò)和櫥窗等渠道進(jìn)行全方位的介紹和推廣，從而形成人人學(xué)習(xí)、學(xué)懂學(xué)透和勇于踐行的良好氛圍。

2.1.3 能夠利用大學(xué)生喜聞樂見的新媒體扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育

高校圖書館具有圖書專題網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論文期刊網(wǎng)的資源優(yōu)勢，具有吸引大學(xué)生積極參與黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳優(yōu)勢，結(jié)合師生黨員“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP軟件的日常學(xué)習(xí)，能夠起到讓黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化的良好作用。在學(xué)習(xí)過程中，高校圖書館能夠“充分發(fā)揮新媒體的獨(dú)特作用，將黨史資料和黨史故事電子化、智能化和形象化，通過多視角、全方位、圖文并茂、數(shù)據(jù)翔實(shí)、生動(dòng)鮮活的形式實(shí)現(xiàn)黨史信息資源共享、黨史故事靈活再現(xiàn)、黨史經(jīng)驗(yàn)多重分享”[10]。同時(shí)，也能夠充分利用大學(xué)生喜聞樂見的微信、抖音、微視頻等新媒體推送黨史學(xué)習(xí)教育資源，更加凸顯黨史學(xué)習(xí)教育的靈巧性和時(shí)效性。

2.2 推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的不足

2.2.1 收藏黨史專題文獻(xiàn)不足，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育不夠全面系統(tǒng)

高校圖書館雖然收藏了一定數(shù)量的黨史學(xué)習(xí)專題文獻(xiàn)，但是，對黨史學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的收集整理還不夠系統(tǒng)完整，尤其是對紅色資源、地方文獻(xiàn)資源的收集收效甚微，而且，缺乏對這些文獻(xiàn)的有效挖掘和大力宣傳。黨史專題文獻(xiàn)的收藏和研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長期的積淀和積累，不能一蹴而就?，F(xiàn)實(shí)中，圖書購買經(jīng)費(fèi)不足、科研團(tuán)隊(duì)組建不力等因素，也一直影響著高校圖書館黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際效果。

大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育尚不夠全面系統(tǒng)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生“對于黨史學(xué)習(xí)的興趣不是太高，自主學(xué)習(xí)的意愿不是太強(qiáng)”[11]。顯然，高校圖書館在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，沒有很好地結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，黨史學(xué)習(xí)教育不夠全面系統(tǒng)，特別是對黨章、黨員標(biāo)準(zhǔn)和中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期取得的輝煌成就學(xué)習(xí)不深不透。

2.2.2 尚未搭建有影響力的黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，黨史傳播力度不夠

高校圖書館應(yīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈奉獻(xiàn)精神、汲取黨史理論豐富精神營養(yǎng)的樂園。但是，由于尚未搭建有影響力的黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，導(dǎo)致高校圖書館黨史學(xué)習(xí)教育傳播力度不夠。

大學(xué)生“對各種新鮮事物、思潮理念、價(jià)值觀念都容易接受和吸收，也喜歡模仿和追崇時(shí)尚。但同時(shí)他們的思想觀念比較單純、知識體系不夠完善、心智模式還不健全、價(jià)值塑造尚未定型、情感心理還不成熟，比較容易走形和跑偏”[10]。因此，急需通過高校圖書館搭建有影響力的黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，加大宣傳力度，使大學(xué)生盡快提升思想境界和政治站位。

2.2.3 黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)不夠深入，尚未構(gòu)建完善的黨史學(xué)習(xí)長效機(jī)制

高校圖書館在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中存在黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)不夠深入、缺乏監(jiān)督檢查的長效機(jī)制問題。“大多數(shù)的黨員學(xué)習(xí)教育基本上都要靠檢查來促進(jìn)，靠活動(dòng)來推動(dòng)”[12]，沒有結(jié)合自身實(shí)際制定長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有結(jié)合高校特點(diǎn)構(gòu)建科學(xué)的監(jiān)督檢查機(jī)制，很容易使黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)流于形式。

同時(shí)，高校圖書館黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)缺乏與社會(huì)各界的聯(lián)系溝通，不了解其實(shí)際困難和內(nèi)在需求，不注重發(fā)揮師生專業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)特長，也是造成實(shí)踐活動(dòng)不夠深入的重要因素。

3 高校圖書館推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的路徑選擇

3.1 收藏黨史專題文獻(xiàn)，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)系統(tǒng)化

高校圖書館不僅是打造一流學(xué)科的學(xué)術(shù)基地，也是引領(lǐng)大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史的重要陣地。首先，應(yīng)充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院、歷史和文化學(xué)院的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，通過開展學(xué)術(shù)講座、小組討論和黨史知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情。其次，應(yīng)集中采購、收藏黨史方面的重要專題文獻(xiàn)，舉辦大型讀書會(huì)和黨史展覽，充分發(fā)揮各院（系）黨支部宣傳黨史文件、討論學(xué)習(xí)心得的戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨史文件和重要文獻(xiàn)學(xué)深學(xué)透。再次，應(yīng)促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，把學(xué)習(xí)、研究和宣傳黨史結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和長效機(jī)制。例如，在研究黨史方面，蔡和森的《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展》、瞿秋白的《中國共產(chǎn)黨歷史概論》、張聞天的《中國現(xiàn)代革命運(yùn)動(dòng)史》、1941-1943年毛澤東主編的《六大以來》《六大以前》《兩條路線》三部歷史文獻(xiàn)集和1945年4月黨的六屆七中全會(huì)審議通過的《關(guān)于若干歷史問題的決議》，都是黨史研究方面的經(jīng)典之作，應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入探討和汲取其中的豐富營養(yǎng)，以此提升大學(xué)生的思想境界和理論水平。

3.2 搭建黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，加大黨史傳播力度

高校圖書館具有收藏、宣傳黨史重要文獻(xiàn)信息資料的天然優(yōu)勢，應(yīng)充分發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站、微信公眾號的作用，搭建黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，將最新研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)公之于眾，營造學(xué)習(xí)和宣傳黨史的良好氛圍。同時(shí)，高校圖書館應(yīng)和宣傳部、學(xué)工部緊密聯(lián)系、積極協(xié)調(diào)，以大學(xué)生喜聞樂見的快手、抖音、微視頻和微信公眾號等方式，普及黨史知識，宣傳英雄典型，傳播重要?dú)v史事件在黨建方面的深遠(yuǎn)意義。

3.3 豐富黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)長效機(jī)制

高校圖書館應(yīng)借助豐富的黨史研究資料激勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入黨史的科學(xué)研究，通過舉辦名師真人圖書館講座活動(dòng)，為深入扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育打開良好的局面。應(yīng)充分發(fā)揮基層黨組織在組織師生學(xué)習(xí)、宣傳和踐行黨史學(xué)習(xí)教育方面的作用，豐富黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)。通過舉辦詩歌朗誦會(huì)、編創(chuàng)情景劇和話劇等活動(dòng)，增進(jìn)大學(xué)生對黨史的了解，以此激發(fā)其愛國熱情，增強(qiáng)他們對共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。

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The Advantages and Deficiencies of Promoting College Students’ Study and Education of Party History by University Library

NA Hong, ZHANG Xiao-zhong

(Department of Chinese, Tangshan Normal University, Tangshan 063000, China)

In view of the limited collection of special documents on party history, the lack of an influential network platform for party history learning and the lack of a perfect long-term mechanism for party history learning, the library should collect special documents on party history education, promote the systematization of party history learning, and strengthen the dissemination of party history, so as to give full play to the role of the library in promoting college students’ party history learning and education.

university library; history of the communist party of China; college students; learning path

G641

A

1009-9115(2021)06-0152-04

10.3969/j.issn.1009-9115.2021.06.035

2021-03-25

2021-06-16

娜紅（1969-），女，蒙古族，遼寧建平人，副研究館員，研究方向?yàn)閳D書資料。

（責(zé)任編輯、校對：王學(xué)增）