基于健康戰(zhàn)略下北部灣城市群高校體育產(chǎn)業(yè)動因與路徑的研究

王婷婷 廣東海洋大學寸金學院

一、國內(nèi)外現(xiàn)狀

陳飛在2020年28 期《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》中指出：“目前中國高校的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，以理論結(jié)合實際，分析了高校體育的商業(yè)化對于普通高校教育事業(yè)發(fā)展的重要影響，并且，結(jié)合目前我國的體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀給出以下幾點意見，目的在于促進高校體育產(chǎn)業(yè)的良好有序發(fā)展，縮小區(qū)域間高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平不平衡?！?/p>

盧瑛在《高校體育教育對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的影響分析》指出：“隨著目前我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高校體育教育和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系密切度也在不斷地提升。從而探究出借助高校體育教育推動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的有效策略，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹??！?/p>

法國的體育俱樂部是民間基層組織，但他向法國輸送優(yōu)秀運動員，例如雪上俱樂部、冰上俱樂部，截止2019年8月，安德爾省（INDRE）具有“體育之家”之稱，其冰壺俱樂部已經(jīng)發(fā)展到20 多家。

德國2009—2010 賽季德甲國際轉(zhuǎn)播收入為3000w 歐元，德國足球俱樂部在2020年DFL 財務(wù)報表中表明：2018—2019年賽季總收入達到14 億歐元。

日本在《體育基本法》《民間體育活動法》中明確要求各級政府建立體育設(shè)施專項基金，規(guī)定建設(shè)經(jīng)費占社會體育經(jīng)費的80%，優(yōu)化管理和改進服務(wù)成為體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提，在全日本境內(nèi)，平均4000 多家俱樂部其會員超過了140 萬人。

北部灣城市群是指位于中國大西南，毗鄰東南亞諸國，他是中國“兩橫三縱”城鎮(zhèn)戰(zhàn)略的最南端，沿海城市的交界處，其城市群包括：海南省的澄邁縣、海口市、臨高縣、東方市、昌江縣；廣東省粵西地區(qū)的湛江市、茂名市、陽江市；廣西的欽州市、南寧市、玉林市、防城港市、崇左市、北海市。

健康產(chǎn)業(yè)：學術(shù)界對于這一概念是兩個方面：狹義方面是指包括醫(yī)療服務(wù)業(yè)，與人的身體健康有直接相關(guān)的產(chǎn)業(yè)；廣義方面是指更加強調(diào)對疾病的預防與康復，關(guān)注人的整個身心狀態(tài)，強調(diào)治“末病”包括：健身會所、健康中心等。

高校體育產(chǎn)業(yè)：是在高校開展以“體育活動為中心”一系列相關(guān)體育于經(jīng)濟活動的總稱。

二、研究方法

文獻資料法

比較分析法

層次分析法

問卷調(diào)查法

三、結(jié)果與分析

（一）北部灣城市群健康產(chǎn)業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)狀

在廣西打造崇左——防城港——南寧——欽州——北海為核心的高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展帶，創(chuàng)建廣西省高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)，建設(shè)南寧高校產(chǎn)業(yè)基地。重點打造從南寧——湛江——?？谌∈懈咝ｓw育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，例如體育旅游，北部灣城市高校間賽事，例如體育舞蹈、足球、網(wǎng)球、排球、羽毛球、游泳、籃球、田徑等賽事，推動高校之間的交流與合作，拉動高校間的學術(shù)研究和教育水平，通過北部灣城市群高校間的交流與合作，加強個學校的學科建設(shè)、教育教學工作在方法和手段上的多樣化、擴大課程資源①。

（二）北部灣城市群健康戰(zhàn)略與高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動因

1.高校體育賽事價值認知分析

通過調(diào)查研究表明：高校區(qū)域間賽事的舉辦存在著很多因素，參照馬克思的價值論，沒有消費，商品的價值就無法體現(xiàn)，其市場也會消失殆盡，筆者通過不同地區(qū)高校體育賽事價值認知分析可以得出高校體育賽事在社會的影響力與地位主要受以下幾個方面決定。

2.高校體育培訓拉動

習近平總書記對中國學校體育實現(xiàn)目標和價值定位來看，要求教會大學生基本運動技能、衛(wèi)生健康安全知識和專項運動技能，要求學生全員參加學校的各類體育競賽，沒有競賽無健康人格，而體育在位五育中的重要成部分，他錘煉人的意志力，健全人格為目標。

運動機能的掌握除了體育課程中還有體育培訓，體育培訓也是實現(xiàn)大學生基本運動技能和專項運動技能的有效途徑之一。

3.高校體育發(fā)展定位分析

高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體來講，高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中提升學生身體健康、促進高校學術(shù)科研水平合作和豐富高校體育課程、提升教學質(zhì)量方面均值都在3 以上。高等普通學校體育發(fā)展層次的分析可以得出；在提升學生身體健康、豐富高校體育課程、提升教學質(zhì)量、促進高校學術(shù)科研合作中普通民辦高校明顯弱于公辦同類學校。在不同省份中，廣東省優(yōu)于廣西、海南次之。而在提升學校聲望、增加高校經(jīng)濟效益中，民辦普通高校明顯高于公辦同類學校。

北部灣高校不同省份模塊中，在提升學校聲望中廣東省區(qū)域高校優(yōu)于海南省模塊區(qū)域，廣西壯族自治區(qū)模塊區(qū)域次之，在豐富高校體育課程、提升教學質(zhì)量中廣西壯族自治區(qū)區(qū)域高校優(yōu)于海南省模塊區(qū)域，廣東省模塊區(qū)域次之，在提升學生身體健康、促進高校學術(shù)科研合作、增加高校經(jīng)濟效益中海南省區(qū)域高校優(yōu)于廣西壯族自治區(qū)模塊區(qū)域，廣東省模塊區(qū)域次之。

（三）北部灣城市群高校體育產(chǎn)業(yè)面臨的問題

1.高校體育教學改革重心出現(xiàn)不平衡發(fā)展

目前，在北部灣城市群中高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的不宜解決十五問題。在高校體育教學改革重心出現(xiàn)不平衡發(fā)展，重心不穩(wěn)導致，高校體育經(jīng)費籌集，課程設(shè)計與教師分配等問題，都有上級領(lǐng)導主管部門完成，而體育教師只是片面完成體育教學，在訓練和科研方面還存在很多不足之處，尚未意識到高校體育中可提升的經(jīng)濟效益，把過多的精力和資金投入在具有重點性高校和城市中心的高校中，一些并不看重體育創(chuàng)收所帶來的體育產(chǎn)業(yè)上的工作范疇。往往忽視了對普通高校體育產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，這樣就會大大的限制北部灣城市中的某一區(qū)域高校體育發(fā)展的局限性②。還有，普通高校的體育教師，在課堂實踐和教學過程，都是從專項技術(shù)動作的角度出發(fā)來進行體育教學，從而忽視了體育教學方法和手段的創(chuàng)新和改革，并沒有根據(jù)學生個人的身體素質(zhì)情況制定有效鍛煉計劃，類似這樣的情況就會出現(xiàn)學生對體育運動失去興趣，進而引起體育教學發(fā)展與改革出現(xiàn)重心不平衡的問題。

2.高校體育產(chǎn)業(yè)單一性

現(xiàn)階段，越來越多的高校將目光投向了體育產(chǎn)業(yè)，有很多高校將自己有特色的專項拿出來，強勢推出并發(fā)揮到極致。在實際體育場館開放過程中，由于有一部分白天學生上課時間所利用，剩下晚上時間很少，達不到學生在體育訓練或運動效果，另一方面存在各高校體育場館對外開放時間較短，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟存在不均衡現(xiàn)象，不同地區(qū)的、不同省份的高校對體育場館方法使用也是不同的。主要目標包括體育教學中學生興趣、運動技能、社會適應(yīng)能力、身心健康等目標，主要是提高大學生自身綜合素養(yǎng)，提高大學生體育活動的參與性，達到大學生身心健康素質(zhì)全面均衡發(fā)展。

3.高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理效果不太顯著

目前，高校體育雖然具有人才優(yōu)勢，管理以及經(jīng)營方面都了解體育知識，但并不是很了解經(jīng)營內(nèi)容或者是掌握經(jīng)營管理內(nèi)容，對體育知識不了解，有一些經(jīng)營管理者并不是很了解高校體育經(jīng)營模式，都是一些簡單的經(jīng)營方式，經(jīng)營人員年齡比較大，這些并不能滿足市場經(jīng)濟運行的特點，管理人員與經(jīng)營人員的經(jīng)驗不足以管理高校體育范圍，這些條件并不能滿足高校體育產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展，在高校體育發(fā)展過程中可能會缺乏一系列理論基礎(chǔ)，在工作中存在一些難題。

4.商業(yè)贊助和經(jīng)營資金不足，資金配備不足不合理

由于高校體育產(chǎn)業(yè)是比較特殊的撥款計劃，它是高校體育產(chǎn)業(yè)最基礎(chǔ)的經(jīng)費來源途徑，這些資金主要用于體育教育方面，體育科研與體育訓練等活動，只有一少部分的經(jīng)費投入到高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。還有一部分經(jīng)費是體育贊助，加速高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但是在這方面就要求高校全面利用這些無形資產(chǎn)竭盡全力贏得各大企業(yè)給出贊助，以此來拓展資金來源。顯然，目前的狀況并不理想，體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)不完善，體質(zhì)上的發(fā)展與理論上的不協(xié)調(diào)因素，都不能使體育產(chǎn)業(yè)達到我們所需要的標準。

（四）健康戰(zhàn)略下體育產(chǎn)業(yè)與高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑

隨著時代的進步也加速了高等教育普遍性發(fā)展的進程，全方位、多元化的發(fā)展模式，促使對高等教育要求、期望滿足社會需求，大學生的就業(yè)去向和形式，推動高校注重教育質(zhì)量、水平和學生實踐能力，新時代如何建設(shè)雙一流的高等學府，其綜合實力的是發(fā)展必然趨勢。

（1）加強北部灣城市高校體育運動競賽管理，引領(lǐng)消費需求。

（2）借鑒現(xiàn)代科技，推動體育健康身體休閑與運動康復技術(shù)創(chuàng)新

（3）優(yōu)化高校體育產(chǎn)業(yè)管理機制，釋放組織活力

打造一支敢打硬仗、敢于亮劍的教師隊伍是提高高校教育的重要保障，培養(yǎng)適合新時代社會所需的人才、拉出去就能勝任各種工作，全面加強新時代高校教育教學質(zhì)量與水平。

四、結(jié)語

體育產(chǎn)業(yè)是高校重要組成，搞好高校體育產(chǎn)業(yè)是高校教育現(xiàn)代化的必須之路，利用高?，F(xiàn)有體育資源，立足當下深挖高校體育市場。對高校來講，體育產(chǎn)業(yè)不在可有可無，而是體現(xiàn)高校是否健康發(fā)展、衡量其教學質(zhì)量的指標之一，通過其培養(yǎng)大學生健康理念，理解多元人才的關(guān)鍵。

學校體育發(fā)展的核心是實現(xiàn)“四位一體”市場經(jīng)濟規(guī)律下，大學辦事靠找錢，在現(xiàn)有資源公辦院校跑國家教育部門、民辦院校靠學生和投資人。體育產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟效益在投入到體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)中，服務(wù)于廣大師生，積極承擔責任。

高校體育產(chǎn)業(yè)也要很修內(nèi)功，從學校發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)自身的優(yōu)勢進行建設(shè)，最大限度發(fā)揮其主動性和能動性，通過體育產(chǎn)業(yè)推動高校體育科研的交流合作。深化區(qū)域、產(chǎn)教融合、校際交流、產(chǎn)業(yè)合作，促進高校體育產(chǎn)業(yè)與課程建設(shè)、教學設(shè)施建設(shè)，為學生健康成長與發(fā)展夯實廣闊的基石與機遇。

注釋

① 陳斯雅.廣西北部灣又迎重大機遇[J].當代廣西，2017，（05）：7.

② 任彥軍.高校體育經(jīng)濟發(fā)展的理論依據(jù)——評《當代高校體育經(jīng)濟新視界》[J].宏觀經(jīng)濟管理，2018，（2）：3.