高校校園足球文化的構(gòu)建探析

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)對(duì)足球文化的重視程度極高，曾經(jīng)多次在各級(jí)會(huì)議中指出要全面推進(jìn)校園足球事業(yè)，這為足球文化的建設(shè)提供了良好的環(huán)境。著眼高校，使之在校園與社會(huì)間發(fā)揮樞紐作用，承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的任務(wù)，其不僅可以更好地保障大學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心發(fā)展，而且可以使學(xué)生在真實(shí)競(jìng)技環(huán)境中感受到團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。本文一方面闡述了足球文化的價(jià)值，另一方面通過(guò)結(jié)合高校情況提出了具體發(fā)展建議，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)展高校足球事業(yè)而言具有重要實(shí)踐意義和借鑒作用。

一、校園足球文化的內(nèi)涵

其泛指高校校園內(nèi)與足球有關(guān)的一系列活動(dòng)，例如大部分高校所開(kāi)設(shè)的集體性足球課程活動(dòng)，以班級(jí)院系為單位的競(jìng)賽活動(dòng)，以及由相關(guān)社團(tuán)組織的比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)的組織開(kāi)展可以實(shí)現(xiàn)對(duì)足球文化信息和競(jìng)技精神的深層次傳播。從狹義層面分析，校園足球文化主要包括各高校所開(kāi)設(shè)的針對(duì)性教育活動(dòng)，主要指由專(zhuān)業(yè)老師授課的課程教學(xué)活動(dòng)。

（一）校園足球物質(zhì)文化

其主要包括場(chǎng)地設(shè)施和師資力量，這些是保障活動(dòng)順利開(kāi)展的外在條件，因此可以將其視為整體建設(shè)的基礎(chǔ)。

（二）校園足球制度文化

其直接關(guān)系到足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中規(guī)范程度，主要包括與足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的規(guī)則體系和針對(duì)性規(guī)程等內(nèi)容，具體涉及高校設(shè)計(jì)出的足球運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案、競(jìng)賽規(guī)程和社團(tuán)組織制定的規(guī)章制度等方面。

（三）校園足球精神文化

這要求高校內(nèi)學(xué)生及老師盡可能達(dá)到足球運(yùn)動(dòng)的精神狀態(tài)，其中主要包括足球運(yùn)動(dòng)所彰顯的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作精神、拼搏意念及公平態(tài)度，因此可以將這一部分視為校園足球文化建設(shè)的基本目標(biāo)。

（四）校園足球行為文化

這一部分包括三個(gè)層面，其一價(jià)值取向，其直接影響到高校學(xué)生對(duì)足球理念及競(jìng)技精神的認(rèn)知情況；其二行為方式，其主要涉及高校所開(kāi)展的足球競(jìng)賽及活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)禮儀及活動(dòng)內(nèi)容等方面；其三行為環(huán)境，這一部分與高校足球活動(dòng)氛圍及自然條件等因素息息相關(guān)。

二、發(fā)展校園足球文化的作用

（一）有利于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)

足球是進(jìn)行強(qiáng)身健體的好方法，定期參與足球運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生身體機(jī)能獲得顯著改善，包括但不限于速度、耐力、敏捷性，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)有著極大的幫助，心血管、呼吸系統(tǒng)也會(huì)因此受益。

（二）有利于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)

足球比賽的艱辛可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢和頑強(qiáng)的意志；同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技環(huán)境和運(yùn)動(dòng)員的在比賽中需要面對(duì)許多客觀性，例如足球比賽中的隊(duì)友、對(duì)手、裁判和觀眾，這些環(huán)境因素將有效增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力和抗壓能力，鍛煉提升其心理素質(zhì)。

（三）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

足球作為一項(xiàng)需要隊(duì)員互相配合的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每名隊(duì)員在賽場(chǎng)上承擔(dān)著不同的責(zé)任和角色，僅憑一或兩名隊(duì)員是取得不了比賽勝利的。為了取得最終的勝利，團(tuán)隊(duì)的任何一名成員都必須擁有高度凝聚的協(xié)作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)向心力，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作及艱苦奮斗的精神才能取得最后的勝利。

（四）有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力

作為大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分之一的創(chuàng)新能力，是大學(xué)人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。足球是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，所有技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)都有固定的原則和規(guī)格以及個(gè)人的表現(xiàn)特征，沒(méi)有固定和死板的模式。復(fù)雜性和變化性是足球運(yùn)動(dòng)的顯著特征，要求參與者根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況迅速而果斷做出反應(yīng)。因此，參與者需要運(yùn)用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題，以有效提高他們的創(chuàng)新能力。

三、高校校園足球文化的構(gòu)建中存在的不足

（一）制度創(chuàng)建上的不足

關(guān)于校園足球文化的塑造，高校需要重視行為系統(tǒng)文化的建立，因?yàn)橐?guī)章制度是校園足球文化的中堅(jiān)力量，可以加強(qiáng)校園文化的基礎(chǔ)。但是，許多高校建立行為系統(tǒng)文化時(shí)，囿于傳統(tǒng)觀念對(duì)于教學(xué)方法、內(nèi)容的影響偏于單一和呆板，尤其欠缺創(chuàng)新改革的意識(shí)與動(dòng)力。此外，大學(xué)生對(duì)足球文化了解甚微，高校未能及時(shí)有效采取措施激勵(lì)學(xué)生參與校園足球運(yùn)動(dòng)。在這種情況下，高校毫無(wú)疑問(wèn)難以推動(dòng)足球文化教育在校園中的推廣。如果僅使用足球比賽的方式，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并且難以對(duì)全部學(xué)生產(chǎn)生積極有力的影響。

（二）物質(zhì)文化創(chuàng)建上的不足

大學(xué)校園足球文化創(chuàng)建的基礎(chǔ)在于物質(zhì)文化，其中即涵蓋有運(yùn)動(dòng)服、足球所需的裝備和足球課程所需的足球場(chǎng)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是足球的重要物質(zhì)文化之一，例如在舉行足球比賽后分發(fā)給足球比賽獲勝者的獎(jiǎng)勵(lì)。就高校塑造足球物質(zhì)文化的創(chuàng)建進(jìn)程來(lái)看，盡管許多高校已經(jīng)擁有足球場(chǎng)和足球的專(zhuān)用設(shè)備，但足球場(chǎng)的維護(hù)費(fèi)用過(guò)高，學(xué)校資金不足。可供開(kāi)展足球課的運(yùn)動(dòng)區(qū)域和場(chǎng)地較為局促，導(dǎo)致足球課的教學(xué)受到限制，在物質(zhì)文化方面存在嚴(yán)重缺陷，由此造成足球教學(xué)受限。另外，即使許多高校開(kāi)設(shè)了足球?qū)I(yè)課，但配套教材和設(shè)備的供應(yīng)不足也影響到足球教學(xué)的效果，導(dǎo)致大學(xué)校園的足球文化建設(shè)無(wú)法如期進(jìn)行。

（三）精神文化創(chuàng)建上的不足

高等教育的學(xué)生不單單要在足球運(yùn)動(dòng)、培訓(xùn)及學(xué)習(xí)中鍛煉提升足球的體育精神及參與文化塑造，并且學(xué)生對(duì)美的欣賞能力方面也逐漸有了新的看法和標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)在精神層面上，影響學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展的精神文化在培養(yǎng)過(guò)程中，主要表現(xiàn)為價(jià)值主體與目標(biāo)之間的關(guān)系與聯(lián)系。在大學(xué)校園里創(chuàng)建足球文化有助于鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建完整的校園足球文化體系，從而豐富學(xué)生的精神世界。但對(duì)于目前各大高校對(duì)體育教育的忽視，在校園構(gòu)建我國(guó)足球文化建設(shè)的努力不足以吸引學(xué)校里的大部分學(xué)生積極參加學(xué)校的足球活動(dòng)，從而難以有力推動(dòng)足球文化的培育，也無(wú)法讓高校學(xué)生培養(yǎng)出足球文化精神和文化價(jià)值，使校園足球文化的未來(lái)發(fā)展受到嚴(yán)重限制，出現(xiàn)了瓶頸期。

四、發(fā)展我國(guó)高校大學(xué)生校園足球文化意識(shí)的有效措施

（一）改觀高校管理人員對(duì)于足球文化的傳統(tǒng)觀念

首先，應(yīng)該讓高校領(lǐng)導(dǎo)深入了解足球文化，尤其讓體育管理人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到足球文化所起到的積極作用，從源頭上解決不舉辦或不支持舉辦有關(guān)足球活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。將健康的足球文化引入高校教育，是一種有效提高學(xué)生的道德素質(zhì)和道德文明的教育方法，不僅培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，豐富學(xué)生的正常體育生活，某種程度上這也有助于提高高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理水平，減少在學(xué)生教育管理方面的困難。

其次，由于大學(xué)校園對(duì)于足球體育活動(dòng)的積極發(fā)展，使校園內(nèi)部管理人員對(duì)足球文化的有了新的觀念，為足球文化搭建堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，促進(jìn)足球文化成為校園主流藝體文化的中間支柱。

最后，促進(jìn)學(xué)生自己主動(dòng)了解到大學(xué)校園足球文化對(duì)他們發(fā)展健康的體魄與心理有極大的幫助，使大學(xué)生成為建設(shè)校園足球文化的重要角色，鼓勵(lì)大學(xué)生在建設(shè)足球校園文化中提出創(chuàng)新的建議，將創(chuàng)新觀念付諸于實(shí)踐。

（二）積極應(yīng)對(duì)高等院校有關(guān)足球教學(xué)方案的創(chuàng)新改革措施

改變高等教育機(jī)構(gòu)中對(duì)傳統(tǒng)足球教學(xué)的教育方式是在中國(guó)建立足球文化的一個(gè)非常有效的措施。假定高等教育機(jī)構(gòu)優(yōu)先重視足球文化教育，由于足球文化的教學(xué)過(guò)程需要有充足的財(cái)政資源和政治支持，這對(duì)于確保足球文化的教學(xué)不受傳統(tǒng)足球文化的教學(xué)至關(guān)重要。在足球文化創(chuàng)建的過(guò)程中，教師必須首先認(rèn)識(shí)足球教材對(duì)教授足球文化的重要性，統(tǒng)籌考慮學(xué)生汲取消化新知識(shí)的能力，提高擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的教授水平與知識(shí)范圍。否則，大學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己對(duì)大學(xué)文化研究過(guò)于簡(jiǎn)單大眾化，達(dá)不到應(yīng)有的教育水平。

除此之外，在體育文化課堂教學(xué)方案中，老師應(yīng)盡量減少傳統(tǒng)理論授課比重，積極對(duì)課堂教學(xué)方案加入多樣化的教授手段，鼓勵(lì)大學(xué)生互相督促學(xué)習(xí)，使課堂氛圍更加輕松。尤其是教授足球文化的相關(guān)理論時(shí)，老師必須改變低效率的灌輸式教學(xué)手段，主動(dòng)在課堂中引入最新的足球時(shí)事，結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新精神，對(duì)多樣化課堂起到積極有效的推動(dòng)效果，增強(qiáng)課堂教學(xué)中生生、師生互動(dòng)，進(jìn)一步討論分析與足球相關(guān)的歷史文化及其內(nèi)涵，增加大學(xué)生對(duì)有關(guān)足球事物的喜愛(ài)與熱情。除了改善課堂氛圍外，還可以利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，利用大學(xué)生對(duì)多媒體的興趣，有效提高校園培養(yǎng)足球文化的效益和學(xué)生了解相關(guān)足球文化的興趣，最大程度上改善大學(xué)生對(duì)足球相關(guān)文化的傳統(tǒng)觀念，對(duì)大學(xué)校園內(nèi)部足球文化的構(gòu)建與發(fā)展產(chǎn)生事半功倍的效果。

（三）完善足球聯(lián)賽相關(guān)制度

當(dāng)前，高校若想打造出良好的校園足球文化氛圍，需要從多個(gè)方面做起，不斷完善足球聯(lián)賽的相關(guān)制度。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾點(diǎn)做起：

首先，制定出具備學(xué)校自身特色的聯(lián)賽制度。即高校可以根據(jù)自身發(fā)展需要，挖掘?qū)W校自身的特質(zhì)，在此基礎(chǔ)上與其他高校進(jìn)行進(jìn)一步商榷，在彼此磨合中建立科學(xué)合理的足球聯(lián)賽制度。

其次，完善高校足球隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校足球隊(duì)伍的管理單位而言，其可以積極進(jìn)行外聯(lián)工作，拉取附近商家的資金贊助，從而獲得一定的隊(duì)伍建設(shè)資金，促進(jìn)本校學(xué)生積極參與到足球建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中。

再次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新足球裝備。當(dāng)前，足球裝備的匱乏是制約學(xué)校足球事業(yè)發(fā)展的重要因素，裝備不健全，學(xué)生很難擁有良好的足球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

因此，不斷完善足球裝備、完善相關(guān)的硬件配置，是提升運(yùn)動(dòng)員參與興趣、促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要手段。

五、結(jié)語(yǔ)

在眾多體育運(yùn)動(dòng)中，足球是一項(xiàng)非常健康的活動(dòng)形式。對(duì)高校而言，構(gòu)建積極的高校足球文化，可以促進(jìn)校園文化內(nèi)涵的深度挖掘、活躍校園文化氣氛。因此，為提升足球文化建設(shè)水平，高校相關(guān)單位需要提升對(duì)足球文化重要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合高校自身發(fā)展情況，由此打造獲得具備校本特色的足球文化。對(duì)高校而言，校園足球文化的培育塑造，也可以提升人才培養(yǎng)的能力，提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。