學(xué)校課余體育訓(xùn)練質(zhì)量提升的有效路徑分析

上饒幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

我國(guó)相關(guān)的體育教育規(guī)劃中也對(duì)體育訓(xùn)練的質(zhì)量問(wèn)題提出了明確規(guī)定，要積極開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，加快學(xué)校體育教育的完善。我國(guó)教育體系正隨著經(jīng)濟(jì)、政治體制的改革不斷做出變化，體育教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛重視，學(xué)校不僅要加強(qiáng)課堂教學(xué)，更要關(guān)注課余體育訓(xùn)練的質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)生的具體情況針對(duì)性的制定訓(xùn)練計(jì)劃。

一、學(xué)校課余體育訓(xùn)練開(kāi)展的重要意義

學(xué)校的課余體育訓(xùn)練活動(dòng)可以在娛樂(lè)中對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)以及體育技能進(jìn)行提升，也能夠在一定程度上提高學(xué)校的運(yùn)動(dòng)水平，為學(xué)校的各項(xiàng)賽事培養(yǎng)后備力量。但是進(jìn)行課余體育訓(xùn)練一定要有重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行體育訓(xùn)練可以使學(xué)生擁有健康的身體以及良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。因此，應(yīng)該積極調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性，致力于為國(guó)家的體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才，通過(guò)豐富多彩的課余體育活動(dòng)豐富學(xué)生的課余文化，立志于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。為此，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，提高我國(guó)的體育教學(xué)質(zhì)量，不斷的在學(xué)生的課余活動(dòng)中進(jìn)行訓(xùn)練，開(kāi)展各種課余活動(dòng)，為熱愛(ài)體育的學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從較為完善的鍛煉中可以學(xué)習(xí)到很多體育技能，也培養(yǎng)了科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可以在潛移默化的過(guò)程中形成終身體育的意識(shí)。這些年來(lái)，我國(guó)的大學(xué)生體育活動(dòng)廣受關(guān)注，各個(gè)高校之間常有自發(fā)組織的各項(xiàng)體育賽事，學(xué)校具有完備的團(tuán)隊(duì)可以代替學(xué)校與學(xué)校之間進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)了高校的體育發(fā)展，也加深了高校之間的交流，從而幫助老師進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的改進(jìn)和創(chuàng)新。許多高校在運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面頗有建樹(shù)，有的團(tuán)隊(duì)也能夠代表國(guó)家參加體育活動(dòng)，為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。體育活動(dòng)是校園文化建設(shè)中不可忽視的一個(gè)方面，體育賽事可以為師生之間的交流提供良好的平臺(tái)，構(gòu)建新型師生關(guān)系。也能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和協(xié)作能力，使學(xué)校的體育賽事朝著高質(zhì)量的方向發(fā)展。

二、課余體育訓(xùn)練教學(xué)中現(xiàn)存的不足

（一）學(xué)校重視程度不足，活動(dòng)開(kāi)展困難

課余體育訓(xùn)練大都會(huì)占據(jù)學(xué)生的休息時(shí)間，很多的學(xué)生對(duì)這種課余體育訓(xùn)練并不感興趣，甚至?xí)a(chǎn)生一種排斥的心理。在課余時(shí)間訓(xùn)練會(huì)給學(xué)生一種身心俱疲的感覺(jué)。因此，大多數(shù)的學(xué)生都選擇在課余的時(shí)間休息娛樂(lè)，而不是進(jìn)行體育訓(xùn)練。從中可以看出，學(xué)校以及教師對(duì)體育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)于的強(qiáng)制，沒(méi)有建立在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，對(duì)課余體育訓(xùn)練沒(méi)有興趣。學(xué)校對(duì)于課余體育訓(xùn)練的重視程度也會(huì)影響學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的參與度，學(xué)校對(duì)于體育賽事的投入不高，也導(dǎo)致學(xué)生在體育訓(xùn)練中較為消極。學(xué)校在教練員的任用中也沒(méi)有很?chē)?yán)格的要求，使教練員的待遇無(wú)法達(dá)到一般教師的水平，也會(huì)影響教練員訓(xùn)練的水平，從而對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性產(chǎn)生影響。

（二）沒(méi)有完善的硬件設(shè)備

開(kāi)展科學(xué)的體育訓(xùn)練需要有充足的物質(zhì)保障，學(xué)校的體育設(shè)施就是課余訓(xùn)練順利開(kāi)展的前提條件，但絕大多數(shù)學(xué)校對(duì)于體育設(shè)施的投資無(wú)法保障訓(xùn)練計(jì)劃順利實(shí)施，學(xué)校對(duì)于課余體育訓(xùn)練的不重視也影響到了學(xué)生的訓(xùn)練效果。學(xué)校聘請(qǐng)訓(xùn)練員時(shí)也沒(méi)有較為嚴(yán)格的要求，教師大多來(lái)自非專(zhuān)業(yè)院校，缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使課余體育訓(xùn)練的開(kāi)展受到局限。學(xué)校往往只注重課堂體育教學(xué)，主要的體育教學(xué)占用了絕大多數(shù)的體育器械，導(dǎo)致課余的體育訓(xùn)練沒(méi)有完善的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)施配套不全將導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中受到很大的阻礙，許多訓(xùn)練活動(dòng)難以開(kāi)展。場(chǎng)地以及訓(xùn)練的環(huán)境也會(huì)受到很大的影響在課余的時(shí)間會(huì)有許多學(xué)生占用學(xué)校的用地，例如田徑之類(lèi)某些需要大型場(chǎng)地開(kāi)展的體育活動(dòng)，都會(huì)受到一定影響。

（三）體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張、來(lái)源單一

在學(xué)校的課余體育訓(xùn)練中，經(jīng)濟(jì)來(lái)源大部分是學(xué)校撥款，學(xué)校撥款的多少很大程度上受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課余訓(xùn)練的重視程度的影響，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，就會(huì)導(dǎo)致體育經(jīng)費(fèi)十分緊張。體育經(jīng)費(fèi)不僅包括課余體育經(jīng)費(fèi)，更多的是用于課堂體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校在訓(xùn)練方面的投入較少，對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)補(bǔ)助更是嚴(yán)重的缺乏。訓(xùn)練過(guò)分的依靠學(xué)校的強(qiáng)制性，沒(méi)有足夠的獎(jiǎng)勵(lì)吸引學(xué)生，將會(huì)使學(xué)生對(duì)課余體育訓(xùn)練的積極性大大下降，導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練不能順利的開(kāi)展，這也是課余體育訓(xùn)練開(kāi)展的一大制約因素。由于一些學(xué)校的不重視導(dǎo)致課余訓(xùn)練活動(dòng)量不足，學(xué)校不具備成立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的條件，因此，在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)校將會(huì)對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行不斷的簡(jiǎn)化，甚至有些學(xué)校會(huì)直接放棄學(xué)校的課余訓(xùn)練活動(dòng)。

（四）學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任對(duì)課余體育訓(xùn)練的態(tài)度與認(rèn)識(shí)片面

學(xué)校的辦學(xué)思想往往比較傳統(tǒng)，重視學(xué)生的智力發(fā)展，而忽視了學(xué)生的身體健康素質(zhì)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練重視程度不夠，甚至認(rèn)為這會(huì)影響到正常的教學(xué)活動(dòng)，從而不愿意開(kāi)展課余訓(xùn)練，只是片面的注重升學(xué)率。而青少年的家長(zhǎng)對(duì)于課余訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)也較為片面，多數(shù)家長(zhǎng)不支持孩子參加課余訓(xùn)練，認(rèn)為這會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，影響孩子成績(jī)。開(kāi)展課余體育活動(dòng)最重要的是獲得教師的支持，因?yàn)榻處煹膽B(tài)度會(huì)在一定程度上決定學(xué)生的積極性，如果班主任對(duì)課余體育訓(xùn)練保持贊同的態(tài)度，將會(huì)在潛移默化中促使學(xué)生形成良好的意識(shí)，從而促使學(xué)生積極的參加到訓(xùn)練當(dāng)中。但目前班主任都認(rèn)為孩子應(yīng)該抓緊一切時(shí)間進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，而參加體育訓(xùn)練會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，有些體育特長(zhǎng)生也是班級(jí)管理中的難點(diǎn)，教師會(huì)在無(wú)形中將這種思想傳播給學(xué)生，從而影響正常活動(dòng)的開(kāi)展。

三、提高課余體育訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑

（一）提高學(xué)校對(duì)課余體育訓(xùn)練的重視程度

提高學(xué)校對(duì)課余體育訓(xùn)練活動(dòng)的重視程度首先要更新教學(xué)觀念，要使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到課余訓(xùn)練的重要意義。除了常規(guī)的課堂的教學(xué)內(nèi)容之外，還要積極增加課外的鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展，能夠以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，這也會(huì)極大的豐富學(xué)生的休閑時(shí)間。因此，學(xué)校要加大對(duì)體育訓(xùn)練的重視程度，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。學(xué)校要緊跟時(shí)代的發(fā)展，拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合當(dāng)下教育發(fā)展的形勢(shì)，以新課改的要求為導(dǎo)向，充分滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。課余體育訓(xùn)練在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要性進(jìn)行重新定位。只有加強(qiáng)學(xué)校的重視程度，才能夠推進(jìn)課余訓(xùn)練的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供良好的鍛煉環(huán)境。

（二）重視硬件基礎(chǔ)建設(shè)，提高配套設(shè)施水平

課余體育訓(xùn)練要想的順利開(kāi)展，硬件設(shè)施是必不可少的，要有充足的場(chǎng)地保障，教練員可以在上課之前與學(xué)校預(yù)約好場(chǎng)地，保證不會(huì)有下課的學(xué)生占用場(chǎng)地。學(xué)校也要為課余訓(xùn)練準(zhǔn)備好功能健全的器材，只有充分保障器材和場(chǎng)地，才能更好地開(kāi)展體育鍛煉。隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，各大學(xué)校正在對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行健全，提高體育設(shè)施的水平，對(duì)學(xué)生的健康進(jìn)行保障。學(xué)校要加大對(duì)體育設(shè)施建設(shè)的總體水平，結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)狀況以及學(xué)生的各種需求采購(gòu)各種相應(yīng)的設(shè)備，盡量保證滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要。體育設(shè)備一定要保證其質(zhì)量，只有器械質(zhì)量達(dá)到了相應(yīng)的要求，才能夠滿(mǎn)足學(xué)生訓(xùn)練的需要，提高學(xué)生的鍛煉的積極性，高校應(yīng)該加大經(jīng)費(fèi)的投入，為課余體育訓(xùn)練的開(kāi)展提供充分的物質(zhì)保障。

（三）改革管理制度，自籌經(jīng)費(fèi)

課余體育訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)經(jīng)常會(huì)受到學(xué)校行政管理的限制，導(dǎo)致一些體育訓(xùn)練活動(dòng)無(wú)法得到設(shè)備上的滿(mǎn)足，形同虛設(shè)，只注重表面的形式，對(duì)學(xué)生的課余鍛煉產(chǎn)生了不利影響。因此，高校要積極對(duì)現(xiàn)有的管理制度進(jìn)行改革，保證體育訓(xùn)練能夠不受行政管理的干擾，獨(dú)立于學(xué)校管理之外，只有這樣，課余體育活動(dòng)訓(xùn)練才能夠充分的得到發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展的需求。學(xué)校的課余體育訓(xùn)練不能只依賴(lài)于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)該加大力度進(jìn)行自籌經(jīng)費(fèi)，通過(guò)各種各樣的方式提高獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，只有這樣才能夠不受學(xué)校的限制，進(jìn)行自我發(fā)展，充分以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。

（四）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，擺正位置

學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)課余體育訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)程度。了解體育訓(xùn)練在學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)以及身體素質(zhì)培養(yǎng)方面所發(fā)揮的積極作用，了解相關(guān)部門(mén)對(duì)體育特長(zhǎng)生也有相應(yīng)的招生政策。學(xué)生也應(yīng)該明白學(xué)習(xí)好文化知識(shí)才是最重要的，體育只能是自己的一技之長(zhǎng)，只能起到輔助的作用，要合理安排好自己的時(shí)間，在課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系。教練員應(yīng)該根據(jù)學(xué)校具體的授課時(shí)間為學(xué)生制定合理的計(jì)劃，一定要在保證學(xué)生具有充足休息的情況下進(jìn)行課余鍛煉，安排好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生能夠以良好的精神狀態(tài)面對(duì)課堂學(xué)習(xí)，使訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能夠相互促進(jìn)共同發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校的教育不僅要關(guān)注學(xué)生的文化程度，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的體育教學(xué)工作，訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，以對(duì)學(xué)生的教學(xué)為主，輔之以相應(yīng)的訓(xùn)練，可以有效的提升學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生訓(xùn)練的參與度。同時(shí)，針對(duì)體育特長(zhǎng)生也應(yīng)該加強(qiáng)管理，通過(guò)培養(yǎng)形成科學(xué)的鍛煉習(xí)慣。學(xué)校也要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課余體育訓(xùn)練的重視程度，不斷完善體育硬件設(shè)施的配備，提高訓(xùn)練活動(dòng)的質(zhì)量，為學(xué)生形成良好的鍛煉環(huán)境。