啦啦操融入體育課堂對(duì)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的影響

葉汝芹 廈門醫(yī)學(xué)院

素質(zhì)教育的背景下，對(duì)于醫(yī)學(xué)生的教學(xué)，除了專業(yè)的醫(yī)學(xué)技術(shù)和知識(shí)以外，也要注重學(xué)生的綜合能力，社會(huì)科技不斷發(fā)展，綜合性人才更有競(jìng)爭(zhēng)力。其中、職業(yè)價(jià)值、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、溝通技能、行為和倫理、臨床技能以及等基本素質(zhì)都是醫(yī)學(xué)生的重要綜合素養(yǎng)培育目標(biāo)，這就要求醫(yī)學(xué)院校在開展教學(xué)時(shí)，一定要重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。啦啦操融入體育課堂，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)、人文精神、溝通能力等，這符合醫(yī)學(xué)生的發(fā)展需求。本文主要以醫(yī)學(xué)生為例，分析了啦啦操融入體育課堂對(duì)醫(yī)學(xué)生發(fā)展的必要性，以及啦啦操融入體育課堂提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效策略。希望給醫(yī)學(xué)院校的教師提供一些有效的建議和借鑒，也希望給醫(yī)學(xué)生的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一、啦啦操融入體育課堂能促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合能力提升

綜合素質(zhì)包括知識(shí)、素養(yǎng)、品德等基本素養(yǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化不斷發(fā)展的趨勢(shì)下，社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，所以大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，首先要學(xué)會(huì)生存。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才具有重要意義，和其它專業(yè)的學(xué)生比較，醫(yī)學(xué)生具有一定的特殊性，醫(yī)學(xué)生走進(jìn)工作崗位中，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求更高。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、合作能力等，都是醫(yī)學(xué)生所必須具備的素質(zhì)，將啦啦操引進(jìn)醫(yī)學(xué)生的課堂，對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展有重要作用。既可以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，還可以能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的幫助。

二、啦啦操融入體育課堂對(duì)醫(yī)學(xué)生的意義

（一）有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)對(duì)于醫(yī)學(xué)生來說，十分重要。臨床工作的過程中，尤其是手術(shù)室，手術(shù)實(shí)施是團(tuán)隊(duì)操作，所以合作能力很重要。而啦啦操也是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。以“花球”為例，花球是啦啦操中常用的一個(gè)道具，利用花球動(dòng)作和擺造型的過程中，需要所有的成員進(jìn)行默契配合，要做到這一點(diǎn)，就需要團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行反復(fù)的排練和學(xué)習(xí)，這個(gè)過程中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)都被充分激發(fā)，因此，將啦啦操融入醫(yī)學(xué)生教學(xué)過程中，可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)[1]。

（二）可以增強(qiáng)學(xué)生的信心

無論是學(xué)習(xí)還是工作，一個(gè)人的信心都是十分重要，這是決定一個(gè)人行為的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的體育教學(xué)主要以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主，忽略了體育本身的育人價(jià)值。啦啦操具有很強(qiáng)的美感，服飾的美感，運(yùn)動(dòng)的美感、音樂的美感，藝術(shù)的美感等。將啦啦操融入體育課堂，可以有效提高學(xué)生的身體組織，同時(shí)還可以練習(xí)形體，提升個(gè)人氣質(zhì)。此外，啦啦操的競(jìng)技性也有助于學(xué)生積極性的發(fā)展，教師可以組織比賽，讓學(xué)生通過相互競(jìng)技，獲得勝利，感受喜悅，從而增強(qiáng)信心[2]。在醫(yī)學(xué)生工作的過程中，信心非常重要，不僅要樹立自己的信心，也要給患者信心，因此，啦啦操可以有效培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力

醫(yī)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)而乏味的。不管是在校學(xué)習(xí)期間，還是畢業(yè)后就業(yè)，都少不了和人打交道。因此，醫(yī)學(xué)院學(xué)生的人際交往問題是需要學(xué)校給予特別關(guān)注的。優(yōu)生優(yōu)育的理念下，現(xiàn)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，人際交往能力比較弱，且獨(dú)立性比價(jià)強(qiáng)，啦啦操需要團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，包含了舞蹈、游戲、音樂等多種元素，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，且對(duì)動(dòng)作的整齊性要求比較強(qiáng)，要做到這一點(diǎn)，就需要團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行有效的溝通和理解，也需要組員之間進(jìn)行有效配合。啦啦操的訓(xùn)練可以很好地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和人際交往能力，綜上，啦啦操融入體育課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力[3]。

（四）可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力

教育不斷發(fā)展的過程中，人才市場(chǎng)趨近飽和，大學(xué)生就業(yè)的壓力越來越大。教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，啦啦操是團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，要做好這個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)隊(duì)員都需要貢獻(xiàn)自己的力量，只有增強(qiáng)集體的凝聚力，才能完成這個(gè)項(xiàng)目。啦啦操教學(xué)的過程中，有些動(dòng)作的難度系數(shù)是比較大的，學(xué)生要完成，需要付出很多的訓(xùn)練，這個(gè)過程中，對(duì)于學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)有著較高的要求。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，所面臨的難度也是比較大的，醫(yī)學(xué)是一個(gè)長遠(yuǎn)積累的過程，要成為一名出色的醫(yī)生，不僅需要具備堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，還需要經(jīng)過不懈的努力和實(shí)踐學(xué)習(xí)，只有做到這一點(diǎn)，學(xué)生才能慢慢成為一名合格的醫(yī)生。啦啦操課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生綜合能力的提高也有著重要的意義。醫(yī)學(xué)院?？梢越M織啦啦操系列比賽和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，進(jìn)而提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和精神[4]。

（五）可以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

學(xué)生進(jìn)入社會(huì)工作之后，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)適應(yīng)學(xué)生，醫(yī)學(xué)生的適應(yīng)能力也是專業(yè)素養(yǎng)的基本要求之一，對(duì)于就業(yè)有著重要的影響。近年來，醫(yī)患關(guān)系處于一種水深火熱的現(xiàn)狀，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，而產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的主要原因，還是人文關(guān)系沒有處理好。以“新冠疫情”為例，2020年的新冠疫情出現(xiàn)后，醫(yī)務(wù)人員集體奔赴一線，這一事件最大程度上緩和了醫(yī)患關(guān)系的緊張。啦啦操強(qiáng)調(diào)的是合作模式，個(gè)人的力量貢獻(xiàn)意識(shí)。通過合作學(xué)習(xí)、后期合作研究、合力工作等，會(huì)讓人際關(guān)系更加簡(jiǎn)單化，將啦啦操融入體育課堂，可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。且合作精神具有社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，可以大力促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的綜合發(fā)展，因此醫(yī)學(xué)院校的體育課堂上融入啦啦操，是非常有必要的[5]。

三、啦啦操融入體育課堂提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效策略

（一）制定教學(xué)目標(biāo)

要將啦啦操融入體育課堂上，教學(xué)目標(biāo)的制定非常重要，而要做好這一點(diǎn)，可以從三個(gè)部分實(shí)施。第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，啦啦操運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)的過程中，所以教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的形式和方法。一定要培養(yǎng)學(xué)生的啦啦操運(yùn)動(dòng)意識(shí)和文化素養(yǎng)。其次，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，啦啦操運(yùn)動(dòng)的過程中，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能具有一定的要求，教師在課堂教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，以及常見的創(chuàng)編方式。再次，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康目標(biāo)，醫(yī)者不自醫(yī)，作為醫(yī)學(xué)生，比常人更要具備健康意識(shí)。通過啦啦操，可以塑造學(xué)生的身形，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。大部分大學(xué)生都有熬夜的不良習(xí)慣，將啦啦操融入體育課堂，教師可以培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣。最后，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，醫(yī)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)對(duì)其發(fā)生有著重要的影響，啦啦操屬于表演類的項(xiàng)目，榮譽(yù)感比較強(qiáng)，這對(duì)于學(xué)生的道德教育有著重要的價(jià)值，而醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，加強(qiáng)道德建設(shè)也是重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，醫(yī)德更是醫(yī)學(xué)生必備的素質(zhì)之一[6]。

（二）教學(xué)內(nèi)容的制定

醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)兩年后進(jìn)入臨床，學(xué)校需結(jié)合醫(yī)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，制定相應(yīng)計(jì)劃，將啦啦操融入體育課堂中。啦啦操課程的設(shè)置可以分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，將啦啦操的起源和發(fā)展趨勢(shì)、技巧和創(chuàng)編原則、特點(diǎn)、分類等融入理論知識(shí)中。理論內(nèi)容設(shè)計(jì)的過程中，教師可以通過分節(jié)課堂，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也能緩解學(xué)的壓力。在教學(xué)的過程中，基本的動(dòng)作要領(lǐng)是不可缺少的。成套的動(dòng)作，啦啦操都有規(guī)范的動(dòng)作，在教學(xué)的過程中，動(dòng)作教學(xué)要以規(guī)范內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)。啦啦操本身是一項(xiàng)競(jìng)賽類的運(yùn)動(dòng)，教師在安排實(shí)踐教學(xué)部分時(shí)，可以融入比賽，讓學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

（三）教學(xué)考核與評(píng)價(jià)模式

要發(fā)揮啦啦操的在教學(xué)中的作用，學(xué)校就必須要完善考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。教師可以對(duì)啦啦操考核形式進(jìn)行設(shè)置，可以將其分為集中考核和分散考核。集中考核，是在學(xué)生掌握了啦啦操的所有技能和動(dòng)作之后，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的考試；而分散考核屬于階段性考核，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一部分動(dòng)作后，先進(jìn)行考核，然后等到所有動(dòng)作學(xué)習(xí)完之后，再進(jìn)行成套動(dòng)作的考核。采用這種考核評(píng)價(jià)機(jī)制不僅可以讓學(xué)生重視這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率。對(duì)于啦啦操的考核，教師可以以規(guī)范的動(dòng)作和學(xué)生的熟練程度為依據(jù)。這個(gè)過程中，還需要考核學(xué)生對(duì)音樂的把控，音樂是啦啦操運(yùn)動(dòng)中不可缺少的部分，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把控音樂，可以提升學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，也能提升醫(yī)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)[7]。

四、結(jié)語

綜上所述，將啦啦操融入體育課堂，不僅符合醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)，也迎合醫(yī)學(xué)教育中“立德樹人”的教學(xué)理念。借助啦啦操，不僅為醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了新的活力，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新意識(shí)，這對(duì)于醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著重要的作用。所以醫(yī)學(xué)院校將啦啦操融入到教學(xué)的過程中，對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的提高有很大的幫助。