我們都是粉刷匠

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，胡老師讓我們班的5 名同學(xué)參與學(xué)校童豆種子博物館的粉刷工作。那天下午，我們?cè)趯W(xué)校一間閑置的小房間里暢想著種子博物館的整體布置。胡老師簡(jiǎn)單動(dòng)員道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們從粉刷墻面開(kāi)始，先把側(cè)面墻面全部粉刷成淡綠色，天花板粉刷成黃色。動(dòng)作要輕，盡量節(jié)約材料?！?/p>

胡老師已經(jīng)準(zhǔn)備好刷子、滾子和環(huán)保漆。可是，我們沒(méi)干過(guò)粉刷的活兒，怎么辦？胡老師認(rèn)真地示范著，拿著滾子輕輕地在墻上滾動(dòng)著。我躍躍欲試，小心地用滾子蘸滿漆，輕輕地在墻上滾動(dòng)?？墒?，環(huán)保漆滴了一地，墻面上的漆不均勻。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也出現(xiàn)了這種情況。胡老師一一指導(dǎo)我們。忙了一會(huì)兒，我們汗流浹背，揮袖擦汗時(shí)弄得滿臉綠色，我們相互取笑一番又開(kāi)始干活兒。邊角的區(qū)域特別難滾到，高個(gè)子同學(xué)爬上梯子用小刷子一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)，雖然人字梯只有微小的晃動(dòng)，但胡老師一直守在梯子旁邊。一個(gè)半小時(shí)后，四面墻漸漸變成了淡綠色，看起來(lái)清爽涼快。

天花板怎么辦呢？大家又聚在一起你一言我一語(yǔ)地討論著。正當(dāng)大家爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，小個(gè)子小嘉撿來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，只見(jiàn)她把滾子的把柄套在竹竿的一頭，握住竹竿輕輕地蘸取環(huán)保漆，慢慢地讓滾子沾滿漆，再把邊緣的漆小心地在漆桶壁刮去，等到滾子上的漆不滴落時(shí)，再用力舉起竹竿使?jié)L子觸及天花板，來(lái)回推動(dòng)滾子上色。我們都想試一試。老師把天花板劃分為五個(gè)區(qū)域，我們各選其中一個(gè)區(qū)域，按順序接龍進(jìn)行。我們按照小嘉的操作步驟，一絲不茍地進(jìn)行著。正當(dāng)我們要收工時(shí)，李校長(zhǎng)正好路過(guò)，進(jìn)來(lái)參觀了我們的“秘密基地”。李校長(zhǎng)笑得合不攏嘴，直夸我們能干，肯干，干得好！一股自豪感油然而生。

粉刷任務(wù)被我們5 個(gè)“臭皮匠”拿下了?？粗G色的墻，黃色的天花板，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。來(lái)接我們的爸爸媽媽一個(gè)勁兒地給我們拍照?；氐郊?，衣服上、臉上、手上滿是點(diǎn)點(diǎn)的色彩，我都舍不得洗掉，多好的體驗(yàn)活動(dòng)?。?/p>