“123”德育體系擦亮學生成長底色

曾紅 曾憲云

竹溪縣城關(guān)中學堅持落實立德樹人根本任務(wù)，承襲百年學府的育人文化，不斷開拓教育的厚實土壤，融入德育新內(nèi)容，引領(lǐng)學生做一個“仰望星空的人”，逐步形成了“123”德育體系，為學生成長成才擦亮了底色?！?23”德育體系以《中小學德育工作指南》為依據(jù)，以“一個健康三個好”（身心健康，精神風貌好、學習狀態(tài)好、綜合素養(yǎng)好）為成長目標，以“做一個仰望星空的人”為思想引領(lǐng)，從思想行為、學習狀態(tài)兩個方面，實施“十好五星”“勤奮之星”兩個評價手段，推進七年級習慣養(yǎng)成、八年級感恩、九年級勵志主題教育模式，著力培養(yǎng)志存高遠、腳踏實地、品行端正、全面發(fā)展的新時代中學生。

思想引領(lǐng)，立仰望星空之志

“123”德育體系是知行合一、循序漸進的德育過程，其中的“1”，指的是以“做一個仰望星空的人”為思想引領(lǐng)，指導學生樹立遠大志向，從仰望星空開始，由腳踏實地實現(xiàn)。學校結(jié)合時代發(fā)展和學生成長需要，倡導學生“做一個仰望星空的人”，通過開展學生主持人比賽、“五四”文藝匯演、“元旦”社團展示等活動和開學典禮、畢業(yè)典禮，由校長姜桂平作“做一個仰望星空的人”主題講話，從理想信念、藝術(shù)素養(yǎng)、家國情懷、勤奮學習等多個層面，激勵學生樹立遠大理想，學會腳踏實地，培養(yǎng)高尚人格，提升本領(lǐng)能力，最終成人成才。

學校樓道的墻壁上、教室外的墻報中、教室里的講桌前，懸掛和張貼有“做一個仰望星空的人”提示語。每學年，學校組織各班定期召開“做一個仰望星空的人”主題班會，圍繞“闡釋內(nèi)涵，理解意義”“規(guī)劃人生，確立目標”“名人引領(lǐng)，點亮心燈”“身邊榜樣，現(xiàn)身說法”“畢業(yè)之季，志在何方”等話題，闡釋“仰望星空”的內(nèi)涵意義，講述名人的成長故事，師生交流經(jīng)驗和感悟，規(guī)劃人生航標，引導學生立足實際、腳踏實地，做一個仰望星空的人。

學校在畢業(yè)前夕，組織學生制作“星空紀念簿”，要求他們回顧立仰望星空之志后的學習生活，總結(jié)成果。三年的初中生活，讓“做一個仰望星空的人”這句話深深烙在學生的心底，化為奮進求學的思想動力和腳踏實地的具體行動。在學校勵志文化的感召下，學生逐步堅定了理想信念，樹立了成長信心，升華“做一個仰望星空的人”的思想認識，續(xù)寫畢業(yè)后更為遠大的“星空”夢想。

積極評價，樹兩星學生標桿

為培養(yǎng)新時代合格的中學生，“123”德育體系遵循新時代教育評價改革和義務(wù)教育質(zhì)量評價指南的要求，在德育評價的應(yīng)用上進行了有益的探索與實踐?！?23”德育體系中的“2”，指的是實施“五星學生”和“勤奮之星”兩個評價手段，評選出“十好五星”和“勤奮之星”，在全校樹立可比、可學、可信的榜樣標桿。

學校從習慣養(yǎng)成入手，明確提出好儀表、好衛(wèi)生、好紀律、好運動、好閱讀、好書寫、好作業(yè)、好語言、好誠信、好禮儀“十好”標準，通過“一會兩隊”（學生會、文明禮儀監(jiān)督隊、安全衛(wèi)生監(jiān)督隊）和合作學習小組的自主管理，德育處、值周組、年級組的不定期巡查，班主任、科任教師、學生家長、社會全員共育的管理機制，實施“五星學生”評比，培養(yǎng)習慣良好、行為規(guī)范、善于合作的中學生。每學期末，各班采取學生自評、小組互評、家長評議、班主任和任課教師總評相結(jié)合的流程，評出能達到“十好”習慣標準的“五星學生”予以表彰公示，并將其事跡通過展板、網(wǎng)絡(luò)等渠道對外宣傳推介。

學校積極開展“學習講勤奮”活動，通過晨讀比賽和每日課間集體經(jīng)典誦讀活動，倡導學生會讀書、多讀書、讀好書，要求班級“勤奮之星”專欄保持日、周更新，定期組織評選每月、每學期“勤奮之星”。各年級組織舉行“勤奮之星”事跡報告會，展出“勤奮之星”事跡墻，邀請家長參觀“勤奮之星”事跡櫥窗，參與“勤奮之星”事跡評議和社會助學活動，致力營造比學、樂學和助學的濃厚氛圍。

兩個評價手段的實施，較好地將結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價、線上評價與線下評價結(jié)合起來，既促進了學生良好品德的塑造和全面發(fā)展，形成了互比、互學的良好校風、學風，也推動了“家、校和社會”三位一體協(xié)同育人機制的不斷完善。

注重實踐，推三個主題模式

“123”德育體系中的“3”，指的是遵循中學生成長規(guī)律和特點，分級實施、逐步推進“七年級養(yǎng)成、八年級感恩、九年級勵志”三個主題教育模式，注重“六育”（課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人）模式，讓“一個健康三個好”（身心健康，精神風貌好、學習狀態(tài)好、綜合素養(yǎng)好）成長目標在主題實踐活動中落地生根、開花結(jié)果，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代中學生。

七年級對照“十好”標準，加強學生習慣養(yǎng)成教育，每周推進一個習慣重點，相互比賽，評班風、賽效果，引領(lǐng)學生“做一個懂規(guī)范的人”“做一個講衛(wèi)生的人”“做一個懂敬畏的人”“做一個能堅持的人”，讓學生在習慣培養(yǎng)和“五星學生”評比中樹立良好品德，提升學習能力、身心素質(zhì)和勞動能力，促進全面健康發(fā)展。八年級以“知恩懂恩”“感恩在行動”“感恩在回報”為主題序列，組織觀看感恩電影、誦讀感恩詩詞、召開感恩主題班會、唱感恩歌曲、做感恩作業(yè)、行感恩事等活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生做一個感恩的人。九年級注重勵志教育，以“面對學生我有夢想”“面對夢想我有行動”“勵志拼搏，實現(xiàn)夢想”“感恩母校、感念師生情、感受同窗誼、共圓升學夢”為主題序列，組織開展參觀學習、勵志演講、主題班會、誓師大會、畢業(yè)典禮等活動，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生和杰出人士作勵志報告，幫助他們樹立遠大志向，激發(fā)不懈奮斗的信心和決心。

學校不斷深化主題德育內(nèi)涵，堅持開展多樣化實踐活動，做到一月一個主題，如一月“元旦”文藝展演、二月迎春節(jié)話親情活動、三月雷鋒日志愿服務(wù)行動、四月書畫筆會、五月經(jīng)典誦讀集中展演比賽、六月畢業(yè)典禮勵志活動、七月建黨紀念活動、八月國防教育活動、九月尊師敬老行動、十月國慶愛國主題合唱賽、十一月陽光體育運動會、十二月主持人大賽等。

今年，為有效落實“雙減”政策，推進課后托管服務(wù)，學校組建了籃球、閱讀、跳繩、電子琴、葫蘆絲、繪畫、創(chuàng)客等13個興趣社團，發(fā)起了“讀起來、說起來、彈起來、唱起來、跳起來、寫起來、畫起來、做起來、跑起來、照起來”“十個起來”實踐活動，選聘校內(nèi)特長教師和校外音體美教育專家擔任社團輔導員，由室內(nèi)課堂走向室外課堂，讓素質(zhì)教育在校園內(nèi)全面開花。

竹溪縣城關(guān)中學的“123”德育體系，確立了正確的評價導向，涵蓋了理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，深化了立德樹人的新時代內(nèi)涵，保持了學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作格局，實現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人，為學生成長成才打下了堅實的根基。

責任編輯/楊亮亮