用“七好”活動提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)

朱接勇

研究學生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措。老河口市薛集小學是一所農村完全小學，20%左右的學生為寄宿學生，70%的學生為留守兒童。學校結合管理工作的實際需要，用“七好”活動提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)。所謂“七好”，即學習習慣好、衛(wèi)生習慣好、安全習慣好、就餐習慣好、就寢習慣好、思想品質好、集體活動好?！捌吆谩被顒幼寣W生全方位參與學校、班級生活，培養(yǎng)學生的獨立人格、優(yōu)秀品格和良好習慣，有效促進優(yōu)良學風、校風的形成，助推學校的內涵式發(fā)展。

實踐：“七好”活動落到實處

明確管理分工。為了把“七好”活動落到實處，學校成立“七好”活動實施領導小組，由校長擔任組長，統(tǒng)籌協(xié)調整體工作;校委會其他同志為小組成員，根據(jù)所分管的工作各自負責“七好”中的一好，收集整理活動資料，制定活動方案，組織開展相應活動，全體班主任及科任教師配合做好相關工作。具體到班級內部，各班明確“七好”分管學生干部（每項1人）的具體管理職責，并將學生分成若干小組，每個小組4至6人，設一名組長。在班主任的統(tǒng)籌規(guī)劃下，“七好”分管學生干部和各小組長履職盡責，協(xié)助教師做好各項管理工作及記錄。

扎實開展考評工作。每周一下午第三節(jié)課為“七好”主題活動班會課，屆時各班主任負責指導學生的自評、互評和教師評價工作。值班領導對照《爭做“七好”學生，爭創(chuàng)“七好”班級標準卡》對各班展開隨機巡查，并填寫各班的《爭做“七好”學生， 爭創(chuàng)“七好”班級考核表》，考核結果第二天在班主任QQ群公布。學校少先隊成立文明部、安全部、學習部、衛(wèi)生部、活動部、生活部、寢管部等七個與“七好”活動對應的管理部門以及宣傳部，上述部門負責各自“包干區(qū)”的巡查考核工作，并在每天對結果進行全校廣播通報?！捌吆谩被顒娱_展成果也是班主任學期績效考核的重要參照。通過扎實開展“七好”活動的考評工作，學校強化了學生的行為認知水平與班主任的責任落實情況。

在學生中開展“七好”主題手抄報創(chuàng)作、征文、演講等活動?！捌吆谩敝黝}手抄報創(chuàng)作主要在一至三年級學生中開展，一年級上學期的主題是學習習慣好，一年級下學期的主題是思想品質好;二年級上學期的主題是衛(wèi)生習慣好，二年級下學期的主題是安全習慣好;三年級上學期的主題是集體活動好，三年級下學期的主題是就餐習慣好。學校形成《薛集小學“七好”系列專集——學生手抄報》?！捌吆谩敝黝}征文主要在三至六年級學生中開展，征文圍繞“七好”中的某一個項目或某項目的某一個方面來寫。學生利用寒、暑假進行創(chuàng)作，開學之際收集作品，進行評選、表彰，現(xiàn)已形成《薛集小學“七好”系列專集——學生征文》?！捌吆谩敝黝}演講主要在四至六年級學生中開展，四年級演講的主題是就寢習慣好、安全習慣好;五年級演講的主題是學習習慣好、就餐習慣好、衛(wèi)生習慣好，六年級演講的主題是思想品質好、集體活動好。演講先在班級內部舉行，后由各班級推薦優(yōu)秀學生參加雷鋒活動月期間的全校演講比賽。學校對演講稿進行收集、整理，并形成《薛集小學“七好”系列專集——學生演講》。

引導教師反思過程、總結成果、分享經驗。每年秋季，教師圍繞學習習慣好、衛(wèi)生習慣好、集體活動好、就寢習慣好中的某一個項目或某項目的某一個方面撰寫心得。每年春季，教師圍繞思想品質好、安全習慣好、就餐習慣好中的某一個項目或某項目的某一個方面撰寫心得。學校集中評閱，并擇優(yōu)向相關刊物推介，相關文稿被整合成《薛集小學“七好”系列專集——師海拾貝》。此外，學校申報的《“爭做‘七好’學生，爭創(chuàng)‘七好’班級”的機制與模式的研究》課題在湖北省教科所立項。學校借助這一契機，對前一階段的“七好”活動進行更加系統(tǒng)的過程反思、成果總結與經驗分享。

獎勵活動中的優(yōu)秀分子。對于一學年度中連續(xù)兩學期獲得“薛集小學最佳學生”稱號的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀導師，學校視情況組織研學旅行獎勵或安排其他專項活動獎勵。“七好”活動的評價結果亦是評選少先隊優(yōu)秀學生干部、班級優(yōu)秀學生干部、“薛集小學‘七好’創(chuàng)建優(yōu)秀班級”及相應“薛集小學‘七好’創(chuàng)建優(yōu)秀導師”的重要參考。

收獲：發(fā)展學生核心素養(yǎng)

有效落實立德樹人根本任務。通過開展“七好”活動，學校積極回應《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》所要求的健全立德樹人落實機制?！捌吆谩被顒犹嵘龑W生的人文底蘊、科學精神，培養(yǎng)學生的責任擔當意識、實踐創(chuàng)新能力，引導學生成為生活與學習的主人，對于幫助學生樹立正確三觀、實現(xiàn)自我價值有著十分重要的實踐意義。

實現(xiàn)對學生的多元、綜合評價。學校設計“七好”活動評價體系時，細分不同等次，兼顧過程和結果，實現(xiàn)對學生的多元、綜合評價。各班利用每周的“七好”主題活動班會課，計算學生的個人周綜合得分。按照學生自評扣分項、互評扣分項、教師評價扣分項的順序實施，不重復扣;100分減去各扣分項即為個人周綜合得分。終結評價首先以學期內個人平均周綜合得分為參考，95—100分為“七好學生”，90—95分為“六好學生”，85—90分為“五好學生”，80—85分為“四好學生”，75—80分為“三好學生”，70—75分為“二好學生”，65—70分為“一好學生”，65分以下的學生不予認定表彰。重復劃界就高不就低，若有打架、偷盜、攻擊老師等重大違規(guī)違紀情況，則取消其評選資格。在以上平時考核的基礎上，增加每學期期中、期末統(tǒng)考成績項，兩次統(tǒng)考各學科成績都在80分及以上（或相當于80分），則在平時考核結果的基礎上再增加一好。平時考核結果加上每學期期中、期末統(tǒng)考成績后達到“七好”的學生，被評定為該學期“薛集小學最佳學生”。

助推學校的內涵式發(fā)展?！捌吆谩被顒拥拈_展有效促進學生良好學習習慣、衛(wèi)生習慣、安全習慣、就餐習慣、就寢習慣、思想品質的養(yǎng)成和集體活動規(guī)范的習得，促進學校良好學風、校風的形成，助推學校的內涵式發(fā)展。2017年10月，老河口市教育局授予學?！敖逃蒲邢冗M單位”的稱號。2018年8月，湖北省關心下一代工作委員會授予學?！叭∏嗌倌辍搴眯」瘛黝}教育讀書活動‘紅旗飄飄 引我成長’示范學?！钡姆Q號。在老河口市第十九屆青少年愛國主義讀書教育活動暨第九屆藝術節(jié)展演活動中，學校推薦的節(jié)目榮獲1個一等獎、1個二等獎、2個三等獎，其中趙越老師指導的戲曲舞蹈《傳承》經過層層選拔，在頒獎典禮驚艷亮相，后被老河口市文明辦推薦至襄陽市、湖北省文明辦參加少年宮網(wǎng)上展示評比。2019年10月，老河口市教育局授予學?！?018—2019學年度素質教育先進單位”稱號。2019年12月，學校被評為“老河口市依法治校先進單位”。

“七好”活動給薛集小學帶來了新氣象，學校將繼續(xù)探索以“七好”活動提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)的有效途徑。一方面，逐步推行學生自主管理。引導學生有效管理自己的學習和生活，有效應對復雜多變的環(huán)境，認識和發(fā)現(xiàn)自我價值，挖掘自身潛力，找尋人生方向。另一方面，逐步引入家長參與機制。引導家長在學生的家庭生活中適時扮演監(jiān)督者角色，親身體驗、感受“七好”活動的成效，發(fā)揮家庭教育合力作用。

責任編輯/王秉乾