弘揚(yáng)抗洪精神 培養(yǎng)家國(guó)情懷

孫云蒙

藍(lán)天抗洪英雄中學(xué)坐落在嘉魚(yú)縣簰洲灣鎮(zhèn)西流社區(qū)的橋頭堡，與長(zhǎng)江干流直線(xiàn)距離1000余米。1998年，為紀(jì)念在抗洪搶險(xiǎn)中犧牲的烈士，特更名為藍(lán)天抗洪英雄中學(xué)。

學(xué)校因抗洪英雄而名，因傳承紅色精神而立。多年來(lái)，藍(lán)天抗洪英雄中學(xué)以感恩抗洪英雄為主題，以賡續(xù)紅色基因?yàn)橹鲗?dǎo)，探索育人“四主”模式，突出“四育”陣地，玉成“四承”大篇章。

因地制宜，探索“四主”新模式

萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔、敢于勝利的抗洪精神，是中國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富。圍繞抗洪精神，構(gòu)建紅色教育模式，是藍(lán)天抗洪英雄中學(xué)校園文化及德育工作的重頭戲。為此，學(xué)校探索出“四主”新模式：即“主教材、主口號(hào)、主陣地、主基地”，其含義是編撰以《永恒的紀(jì)念》主教材，涵蓋十大方面內(nèi)容，通俗易通，師生人手一冊(cè)，真正做到學(xué)原文，悟原理，最終形成了藍(lán)天抗洪英雄中學(xué)獨(dú)有的德育校本教材，受到了嘉魚(yú)縣教育局、簰洲灣鎮(zhèn)黨委政府的一致認(rèn)同與好評(píng)。把24字抗洪精神作為升旗儀式上師生口號(hào)內(nèi)容，注重平時(shí)潛移默化，讓抗洪精神深入師生心中，形成學(xué)校獨(dú)有的主口號(hào)，同時(shí)利用主題班會(huì)向?qū)W生講解抗洪精神內(nèi)涵，升華認(rèn)識(shí)。以“抗洪精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，光芒萬(wàn)丈，永耀藍(lán)天”校內(nèi)大型九八抗洪精神宣傳文化長(zhǎng)廊為主陣地，讓師生一目了然地學(xué)習(xí)抗洪精神，可以做到天天看、天天讀、天天思。將校內(nèi)九八抗洪烈士紀(jì)念碑作為校內(nèi)主基地，把簰洲灣九八抗洪紀(jì)念館作為鎮(zhèn)內(nèi)主基地，把抗洪英雄高建成生前所在部隊(duì)——空軍高炮225營(yíng)駐地作為鎮(zhèn)外主基地，每年清明節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校組織師生開(kāi)展祭掃與瞻仰活動(dòng)。從教材到基地，學(xué)校形成完善的德育體系，從而為紅色教育序列開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)“四主”模式，學(xué)生在校內(nèi)聽(tīng)、看、讀等基本感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，到校外親身經(jīng)歷抗洪場(chǎng)景、了解烈士的光榮一生，對(duì)抗洪精神的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)得到了升華，實(shí)現(xiàn)將抗洪精神在日常的學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)出來(lái)。如在學(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)不放棄，通過(guò)小組討論解決;在比賽場(chǎng)上，揮灑汗水，頑強(qiáng)拼搏。在抗洪精神的激勵(lì)下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全縣范圍內(nèi)處于前列。師生把抗洪精神滲透到生活的點(diǎn)滴當(dāng)中。

九八簰洲灣抗洪英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念在1998年簰洲灣抗洪中犧牲的烈士而建，中國(guó)人民解放軍空軍政治部特捐贈(zèng)退役飛機(jī)一架，修建了融烈士紀(jì)念碑與飛機(jī)直沖藍(lán)天雄姿的標(biāo)志性建筑。

紀(jì)念碑面向東方，墨綠色的大理石碑上有江澤民題詞的“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔、敢于勝利”24個(gè)金色大字。石碑設(shè)計(jì)成圓形底座，底座白色大理石上的紅色楷書(shū)，依次介紹空軍高炮烈士的生平和事跡，頂端則是1999年退役的殲-6型飛機(jī)。

多措并舉，突出“四育”老陣地

突出基地育人。學(xué)校充分利用校內(nèi)九八抗洪烈士紀(jì)念碑、校外紀(jì)念館等教育基地，組織開(kāi)展“不怕吃苦、勇于拼搏”主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校情懷和努力學(xué)習(xí)的決心。學(xué)校定期組織師生打掃校園內(nèi)外衛(wèi)生等實(shí)踐活動(dòng)，將抗洪精神與學(xué)生的學(xué)習(xí)及勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，在行動(dòng)中體會(huì)感悟抗洪精神，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感。

突出環(huán)境育人。學(xué)校校園內(nèi)綠化帶、主干道、樓道間、走廊櫥窗、墻壁上展示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中學(xué)生守則、傳染病防控知識(shí)、抗洪精神等內(nèi)容，在校園內(nèi)建成了各類(lèi)特色文化墻，營(yíng)造良好的育人氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受教育，陶冶情操。學(xué)生在校園內(nèi)，抬頭即可見(jiàn)，處處學(xué)真知，利用無(wú)聲的展示，春風(fēng)化雨，潤(rùn)人心田。

突出課堂育人。學(xué)校秉承“三雅”“三樂(lè)”“三承”教育理念，依托德育教材，將德育融入課堂，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校立足課堂教學(xué)，積極傳授知識(shí)，推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成、三觀形成的課堂教學(xué)目標(biāo)落地。每學(xué)期初，由政教處制定本學(xué)期的每月班會(huì)主題，主要包括主題教育、安全教育、德育三大板塊。各班級(jí)結(jié)合自身情況進(jìn)行專(zhuān)題教育。各科任教師也會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等提要求并進(jìn)行督促養(yǎng)成。

突出活動(dòng)育人。學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展主題班會(huì)、征文比賽、講故事、唱紅歌、去校外基地——中堡烈士陵園祭掃、參觀九八抗洪紀(jì)念館等豐富多彩的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)紅色文化的了解和傳承。學(xué)校的校園活動(dòng)豐富多彩，不僅有傳承紅色文化的系列活動(dòng)，每年還舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、五四青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、中考減壓活動(dòng)、女生“三自”教育、書(shū)畫(huà)作品展覽、逃生安全演練、消防演練、經(jīng)典誦讀等各類(lèi)活動(dòng)，涉及安全教育、習(xí)慣養(yǎng)成、品行教育、個(gè)人展示等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一的育人理念。

強(qiáng)化感恩，玉成“四承”大篇章

以偉大的九八抗洪精神為主線(xiàn)，以弘揚(yáng)偉大的九八抗洪精神為主方向，以“四承”教育即“秉承抗洪精神、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承先進(jìn)文化、頌承特色學(xué)?！睘橹黝}，樹(shù)立文化立校，文化育人，育文化人的理念，在繼承和發(fā)揚(yáng)九八抗洪精神的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校紅色文化建設(shè)。學(xué)校充分利用?？蛷V播臺(tái)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建工作，校園文化氛圍濃厚。同時(shí)利用自身地域歷史、依托校內(nèi)外教育基地，因地制宜地以抗洪精神為載體，開(kāi)展特色愛(ài)國(guó)主義教育，傳承紅色基因，堅(jiān)持用紅色精神影響和培育一代代簰洲人。

藍(lán)天抗洪英雄中學(xué)堅(jiān)持以“傳承抗洪精神，打造英雄教育品牌”為目標(biāo)，以校史教育為依托，以紅色教育為核心，以校園文化建設(shè)和特色活動(dòng)為載體，立足于學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展“四承”教育，弘揚(yáng)抗洪精神，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。

責(zé)任編輯/楊亮亮