高校足球文化建設(shè)的社會(huì)學(xué)價(jià)值與構(gòu)建策略分析

天津體育學(xué)院

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性要求較高的運(yùn)動(dòng)，主要以腳的運(yùn)動(dòng)為主，以踢進(jìn)對(duì)方球門得分為目的，并且采用戰(zhàn)術(shù)防守對(duì)方攻入激發(fā)球門，包括顛球、傳球、過(guò)人、搶球、停球、射門等基本技術(shù)，是中學(xué)體育教學(xué)中深受廣大學(xué)生喜愛的一個(gè)重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但由于其對(duì)耐力的要求較高，即使是不正規(guī)的足球比賽，也需要不斷地在開闊的場(chǎng)地上來(lái)回奔跑，體能消耗巨大。在校園推廣足球活動(dòng)，會(huì)吸引更多的學(xué)生參加足球訓(xùn)練，還有利于調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生對(duì)足球興趣和參與足球活動(dòng)的積極性。領(lǐng)導(dǎo)部門要做好青少年業(yè)余足球活動(dòng)的宣傳工作，依靠媒體宣傳來(lái)提高青少年足球的影響力，需要充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各企事業(yè)單位，為青少年業(yè)余足球活動(dòng)貢獻(xiàn)一份力量，保證經(jīng)費(fèi)的充足，為青少年業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)的順利開展做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)教練員對(duì)青少年業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員文化課的重視程度，如果參加足球訓(xùn)練不影響文化課的學(xué)習(xí)，足球運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)更加受青少年學(xué)生的歡迎。而隨著世界性足球體育賽事的不斷增加，足球運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展逐漸的得到了提升。為了能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)足球體育活動(dòng)的建設(shè)發(fā)展，滿足校園足球改革的需求，就需要在高校范圍內(nèi)全力的對(duì)足球文化體系進(jìn)行建設(shè)，打造出最優(yōu)化的足球教學(xué)以及活動(dòng)的環(huán)境。

一、高校足球文化建設(shè)概述

校園足球是以校園作為定的環(huán)境特點(diǎn)，并以足球運(yùn)動(dòng)作為最基本的活動(dòng)形式，通過(guò)兩者的有效結(jié)合直接就產(chǎn)生了校園的足球概念。校園足球文化具體指的就是利用校園中的場(chǎng)地設(shè)施基礎(chǔ)來(lái)達(dá)到足球文化特征，并以足球運(yùn)動(dòng)制度最為基礎(chǔ)性的保障，來(lái)開展足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中教師通過(guò)足球教學(xué)以及比賽的方式讓學(xué)生在校園參與足球活動(dòng)時(shí)能夠感受到足球文化氛圍，從而能夠更好地完成校園足球文化的構(gòu)建。在校園足球文化里主要由物質(zhì)、精神、制度以及行為文化等方面構(gòu)成。

其中足球物質(zhì)文化中具體指的就是和足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的一些基礎(chǔ)設(shè)施、校園課程以及建筑物等；而足球精神文化指的就是足球的教育功能，能夠展現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，其中包含有足球的情感、文化以及意識(shí)等方面；而足球的制度指的就是能夠保障足球運(yùn)動(dòng)正常開展的相關(guān)規(guī)章制度，例如足球教學(xué)中的師生管理制度以及訓(xùn)練制度等；而足球的行為文化指的就是通過(guò)學(xué)校組織或是校園組織的一些活動(dòng)和比賽，能夠有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使得在相關(guān)的活動(dòng)以及比賽的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的興趣?？傮w上來(lái)講，足球精神文化是其核心，且足球物質(zhì)文化、制度文化以及行為文化等表現(xiàn)出來(lái)的，所以足球物質(zhì)文化是整個(gè)基礎(chǔ)，制度文化是其保障，行為文化是其基本，這四點(diǎn)都是影響到高校足球文化建設(shè)的效果以及質(zhì)量。

二、構(gòu)建高校足球文化的社會(huì)學(xué)價(jià)值

（一）構(gòu)建足球文化能夠達(dá)到育人的目的

所謂的育人效果指的就是足球文化的建設(shè)，并且能夠?qū)τ谝磺邢嚓P(guān)的人員產(chǎn)生正面且積極的影響，所以所產(chǎn)生的作用不僅僅是在身體上的，同時(shí)也是能夠作用到精神層面之上的。在足球文化活動(dòng)中需要通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行，從而能夠達(dá)到提升身體素質(zhì)的作用。足球自身作為一項(xiàng)團(tuán)體合作性的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)參與足球運(yùn)動(dòng)能夠在其中感受到團(tuán)隊(duì)的重要性以及對(duì)抗感，有效的能夠培養(yǎng)參與者的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)以及拼搏的精神，從而能夠更深入地加強(qiáng)德育品質(zhì)。另外在高校中建立足球文化，能夠有效的填補(bǔ)足球運(yùn)動(dòng)今后的發(fā)展單薄之勢(shì)，能夠有效的豐富足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，使得高校中的學(xué)生能夠更加的重視足球運(yùn)動(dòng)，并積極的參與其中。

（二）從建設(shè)足球文化中能夠起到強(qiáng)校的作用

對(duì)于高校來(lái)講，不同的高校中有著不同的校訓(xùn)，但是一般都包含有拼搏奮斗的精神、團(tuán)結(jié)互助的精神以及樂(lè)觀向上的精神。足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)團(tuán)體性的體育運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)開展的過(guò)程中對(duì)抗性較強(qiáng)，所以以自身的特性能夠讓人們感受到足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)以及拼搏的精神，從而能夠推動(dòng)高校精神價(jià)值的發(fā)展。通過(guò)借鑒足球運(yùn)動(dòng)的文化建設(shè)能夠有效推動(dòng)高校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將足球文化作為高校文化建設(shè)中的重要途徑以及發(fā)展校園文化的新窗口，有效的提升社會(huì)對(duì)于高校教學(xué)的認(rèn)同以及支持。

三、當(dāng)前高校足球文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）不夠重視校園足球文化

雖然我國(guó)當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)的普及度較高，并且也得到了很多人的喜愛以及青睞，但是整體上的足球水平都不夠高，會(huì)直接影響到足球文化在校園中的建設(shè)以及推廣。目前，高校中會(huì)將一些重點(diǎn)以及注意力放到學(xué)校中的專業(yè)課程中，沒(méi)有人情體育教學(xué)的地位。雖然當(dāng)前已經(jīng)有一些高校重視體育教學(xué)活動(dòng)，但是沒(méi)有將足球項(xiàng)目放在很重要的位置上，所以導(dǎo)致校園足球運(yùn)動(dòng)不能夠很好地進(jìn)行下去。

（二）缺乏一定的足球場(chǎng)地設(shè)施以及物質(zhì)基礎(chǔ)

高校中在進(jìn)行足球教學(xué)的過(guò)程中，需要建設(shè)更為完善的足球場(chǎng)地設(shè)施以及服裝等裝備。在進(jìn)行足球的過(guò)程中需要運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)一著裝，使得學(xué)生在寬敞的足球場(chǎng)地中才能夠更有激情，只有在這種情況下，才能夠更好地傳播校園足球文化。但是當(dāng)前的一些高校中足球場(chǎng)地設(shè)施并不是很完善，且在對(duì)足球宣傳的過(guò)程中還缺乏一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。足球文化在傳播以及發(fā)揚(yáng)的過(guò)程中，需要有一定的基礎(chǔ)載體，倘若校園足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的并不完善，就不能將足球文化深入人心。

（三）足球課程內(nèi)容設(shè)置的不夠合理

在很多高校中，足球課程的開展主要以選修課的形式展開，不過(guò)在具體的設(shè)置時(shí)，還有一些高校中沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的性別進(jìn)行設(shè)置，僅僅是通過(guò)院系分別設(shè)置。所以這樣就會(huì)導(dǎo)致一系列的問(wèn)題，例如有一些學(xué)生會(huì)因?yàn)樵合档脑驅(qū)е虏荒軌驅(qū)ψ闱蛘n程進(jìn)行選擇，還有一些學(xué)生對(duì)于足球課程本來(lái)不夠熱情最終被迫的選擇這門課程。這種讓學(xué)生選擇課程的方式是不夠合理的，也就不會(huì)有利于在足球的教學(xué)以及足球文化的良好建設(shè)。

四、高校足球文化構(gòu)建策略分析

（一）淡化高校足球發(fā)展功利化的現(xiàn)象

隨著我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，使得朝著職業(yè)化以及商業(yè)化的趨勢(shì)逐漸加深，所以讓我國(guó)的足球事業(yè)的發(fā)展中出現(xiàn)了一些極端效應(yīng)，在商業(yè)化運(yùn)作中存在著一些問(wèn)題，所以我國(guó)的足球事業(yè)今后想要得到更好的發(fā)展，就需要淡化這種功利化的現(xiàn)象，只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、教練員等出于對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，并且以自身的惡性去來(lái)發(fā)展足球事業(yè)，才能夠更好的促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)今后的發(fā)展。

（二）將我國(guó)的傳統(tǒng)文化精神融入足球教學(xué)中去

只有將我國(guó)的民族文化更好地融入足球運(yùn)動(dòng)中去，才能夠讓足球運(yùn)動(dòng)和民族文化的不斷融合，最終創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的足球文化。對(duì)不同的國(guó)家來(lái)講，運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出來(lái)的足球精神也是不同的，這也能夠體現(xiàn)出國(guó)家的民族精神，我國(guó)作為一個(gè)擁有上下五千年的文明古國(guó)，并且也是古代足球的發(fā)源地，而在現(xiàn)代足球發(fā)展的進(jìn)程中，中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員卻在逐漸的喪失了這些意志品質(zhì)，缺乏一定的拼搏精神，所以高校中足球文化的更好建設(shè)需要注重對(duì)于大學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)，并且在大學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的民族精神的灌輸，重視對(duì)于學(xué)生開展關(guān)于自律規(guī)范的教育，在這種前提下才能夠更好的將中華民族精神發(fā)揚(yáng)光大。

（三）注重對(duì)于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

從足球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)上來(lái)講，該項(xiàng)目作為一項(xiàng)團(tuán)體類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自身的特征就直接決定了需要注重運(yùn)動(dòng)員之間的團(tuán)結(jié)合作，這樣才能夠更好的突出團(tuán)隊(duì)作用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在大學(xué)校園中開展的一些足球文化活動(dòng)中主要是以群體性的活動(dòng)為主。如果在高校校園中開展的足球比賽活動(dòng)以及足球文化沙龍等能夠讓大學(xué)生更好的理解到團(tuán)隊(duì)的精神以及概念，有效的推動(dòng)足球文化的發(fā)展。這樣就會(huì)讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)以及生活中仿佛是一個(gè)大家同一樣，給予學(xué)生一種歸屬感以及安全感，有效的推動(dòng)他們更會(huì)全身心的投入到比賽中去。

（四）注重高校足球文化建構(gòu)的持續(xù)性

對(duì)于高校足球文化的構(gòu)建，并不是一時(shí)就能夠建立起的，在構(gòu)建的過(guò)程中會(huì)有一定的發(fā)展過(guò)程，也被稱之為是培養(yǎng)的過(guò)程。其中在培養(yǎng)的過(guò)程中主要包含有兩個(gè)方面：①對(duì)于告學(xué)校足球文化的培養(yǎng)；②對(duì)于高校足球聯(lián)賽的培養(yǎng)。其中對(duì)于高校足球文化的培養(yǎng)具體指的就是包含有高校校園足球活動(dòng)所開展的硬件設(shè)施、高校足球俱樂(lè)部活動(dòng)的開展情況等。對(duì)于高校足球聯(lián)賽的培養(yǎng)指的就是，在某一個(gè)地區(qū)中或是在某一個(gè)高校內(nèi)部足球聯(lián)賽的舉辦中需要有持久性以及發(fā)展性。

（五）有效的加強(qiáng)足球文化推廣的廣泛性

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)全球范圍內(nèi)愛好者最多的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是普及力度最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，無(wú)論是從人們的參與性來(lái)講還是從觀賞性來(lái)講，足球運(yùn)動(dòng)都是很多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最為有看點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在今后的高校中應(yīng)該進(jìn)一步的注重對(duì)于校園足球文化氛圍的培養(yǎng)，能夠讓高校的學(xué)生能夠真正的喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，且積極主動(dòng)性的參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)要進(jìn)一步的推廣和拓展，使得大學(xué)生參與者能夠以足球運(yùn)動(dòng)作為自己今后終身體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，有效的推動(dòng)大眾足球的更好發(fā)展。此外，要想使青少年足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)的發(fā)展，使更多的青少年學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我足球事業(yè)儲(chǔ)備更多的有用人才，就要大力的推官校園足球活動(dòng)，在校園推廣足球活動(dòng)，會(huì)吸引更多的學(xué)生參加足球訓(xùn)練，還有利于調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生對(duì)足球興趣和參與足球活動(dòng)的積極性。

五、結(jié)語(yǔ)

在高校中建設(shè)足球文化是對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)的開展、學(xué)生身體素質(zhì)以及意志品質(zhì)的提升等都具有較為積極性的作用。而對(duì)于高校足球文化的構(gòu)建，并不是一時(shí)就能夠建立起的，在構(gòu)建的過(guò)程中會(huì)有一定的發(fā)展過(guò)程，也被稱之為是培養(yǎng)的過(guò)程。所以高校中需要更加重視對(duì)校園足球文化的構(gòu)建，并采用一些科學(xué)性的手段來(lái)傳播校園足球文化，以有效的幫助師生能夠建立起更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康的足球文化理念的傳承，并且能夠通過(guò)這種形式實(shí)現(xiàn)校園足球文化的更好傳承以及發(fā)展，對(duì)于今后拓展高校體育文化以及校園足球文化的更好發(fā)展提供了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。