小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略

蘇州市陽山實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在各大小學(xué)內(nèi)開設(shè)體育課程學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說具有非常多的意義，不僅可以從小就對小孩子的身體進(jìn)行素質(zhì)鍛煉，擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，而且還可以擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)，讓學(xué)生在體育課堂上保持積極興奮的狀態(tài)，并把這種狀態(tài)延續(xù)到學(xué)習(xí)當(dāng)中，更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。足球訓(xùn)練是國際四大球中的一種，是一種國際性的體育運(yùn)動項(xiàng)目，足球在日常訓(xùn)練過程當(dāng)中更加注重團(tuán)隊(duì)的配合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。除此之外，從小培養(yǎng)學(xué)生的足球訓(xùn)練技能，還可以為國家的足球運(yùn)動員培養(yǎng)人才，注入新鮮的血液。

一、進(jìn)行足球體育教學(xué)訓(xùn)練的意義

目前在各大小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，足球的受歡迎度和普及度都是非常高的。面對教育體制的改革，素質(zhì)教育被人們越來越重視，越來越多的學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育教學(xué)。對小學(xué)生進(jìn)行足球體育訓(xùn)練，首先，對于提升學(xué)生的身體素質(zhì)具有非常重要的意義，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余放松心情，增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。其次，對于發(fā)掘?qū)W生的潛力也具有重大的意義，比如在日常的訓(xùn)練過程中，老師可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動天賦，假如某個(gè)學(xué)生具有運(yùn)動方面的天賦，老師就可以在日常生活中加強(qiáng)對這個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練，對其進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)和鍛煉，培養(yǎng)他成為運(yùn)動員的遠(yuǎn)大理想，為國爭光。最后，通過對學(xué)生進(jìn)行日常的足球訓(xùn)練，對于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神具有非常重要的意義，學(xué)生在足球訓(xùn)練過程中肯定會面對很多困難，面對很多艱苦的訓(xùn)練，但是正是這些訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，讓每個(gè)學(xué)生都勇敢的面對困難，提升心理素質(zhì)。因此，我國小學(xué)體育足球訓(xùn)練對于小學(xué)生來說具有非常多的意義，你應(yīng)該注重足球訓(xùn)練，提高小學(xué)體育課堂中的足球訓(xùn)練效率，為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、目前我國小學(xué)體育足球訓(xùn)練的狀態(tài)

（一）受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，體育教學(xué)的地位微乎其微，被視作為一種可有可無的教學(xué)科目。尤其是作為體育運(yùn)動比較受歡迎的項(xiàng)目足球來說，更是因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生無法更深層次的接受足球的訓(xùn)練，因而進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展的怪圈。大多數(shù)小學(xué)老師對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容過于形式化，缺少靈活性和針對性，無法提高學(xué)生的上課積極性，也不能讓學(xué)生真正體會到體育的快樂和作用，因此成為體育教學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要難題。要想改變教育對體育課程的不重視現(xiàn)象，改變體育教學(xué)模式，就必須積極進(jìn)行創(chuàng)新，重視小學(xué)體育足球訓(xùn)練的重要性，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的足球體育訓(xùn)練。如此，不僅解決了發(fā)展的難題，而且避免了浪費(fèi)時(shí)間的問題，改變以往耗費(fèi)大量的課堂時(shí)間，卻沒有取得實(shí)質(zhì)性效果和現(xiàn)象。

（二）受到教師日常教學(xué)內(nèi)容的影響

目前我國小學(xué)體育足球的訓(xùn)練在一定程度上受到教師日常教學(xué)內(nèi)容的影響，主要是因?yàn)榻處熣J(rèn)為體育課程的開設(shè)是無關(guān)緊要的教學(xué)內(nèi)容，首先在態(tài)度上沒有端正，導(dǎo)致在上課之前并沒有設(shè)計(jì)出完整的教學(xué)內(nèi)容，又因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得不合理，使得體育課上的大部分時(shí)間被浪費(fèi)。所以教師經(jīng)常對于體育課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的安排都是不夠重視的，經(jīng)常脫離社會實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，正是由于教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得不合理，導(dǎo)致目前我國大部分小學(xué)對于體育課程的設(shè)置并不完善。大部分情況下，教師對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，大多都是在課堂開始時(shí)就讓學(xué)生解散自由活動，無論是課前還是課后，都無法帶給學(xué)生真正的運(yùn)動技能，學(xué)生在體育課上只是進(jìn)行了放松，既沒有達(dá)到鍛煉身體的作用，也沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。因此，在這種教學(xué)模式下，由于學(xué)生習(xí)慣了這種體育上課方式，慢慢的缺少了上課的積極性和對體育的渴望性，使得學(xué)生無法體會到足球帶來的快樂，降低了足球訓(xùn)練的效率，不僅如此，也在一定程度上阻礙了我國高校足球訓(xùn)練的構(gòu)建和發(fā)展，不利于教學(xué)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

三、提升足球訓(xùn)練效率的主要方法

（一）利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的積極性

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，是提升足球訓(xùn)練效率的有效方法，近些年來，國家對教育體制的全面改革，對教育的越來越重視，各大學(xué)校都加大了新技術(shù)的資金投入，尤其是對小學(xué)的投入，越來越多的學(xué)校都可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)了。首先，利用多媒體播放一些關(guān)于足球比賽的視頻，不僅可以提高學(xué)生的積極性，而且可以加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，讓學(xué)生在觀看視頻過程當(dāng)中學(xué)習(xí)到關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)的跑位以及帶球的技巧。不僅如此，還可以發(fā)揮偶像的作用，當(dāng)學(xué)生看到足球界的高手比賽時(shí)，會因?yàn)樗募寄芏晃?，由此?dāng)作自己的偶像，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。利用多媒體播放賽事，比賽過程中觀眾們的歡呼和吶喊一定會帶動現(xiàn)場的氛圍，讓學(xué)生們沉浸在愉快的氛圍當(dāng)中，激發(fā)他們對于足球的熱愛情懷，讓他們能夠引以為傲，都把成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員作為自己的目標(biāo)，積極的投入到日常的體育訓(xùn)練當(dāng)中。其次，教師可以利用多媒體進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)和技巧的講解，這樣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式就會變得更加靈活和有趣，當(dāng)學(xué)生們看完足球比賽直播后，在大腦中一定會形成很深的印象，此時(shí)教師再分析比賽過程當(dāng)中的戰(zhàn)術(shù)和技巧，就會讓學(xué)生們產(chǎn)生興趣，加深學(xué)習(xí)的印象，讓學(xué)生們在體育訓(xùn)練過程當(dāng)中運(yùn)用這些技巧，形成他們自己的技能，這樣不僅提高了教學(xué)效果，而且讓學(xué)生們在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了足球運(yùn)用的技巧，是一舉兩得的好辦法。所以利用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的足球訓(xùn)練，一定可以提高學(xué)生的上課積極性，提高學(xué)生的足球訓(xùn)練水平。

（二）教師多組織開展足球類的比賽活動

雖然是小學(xué)生，但是學(xué)生們的競爭意識和拼搏精神依然是很強(qiáng)的，如果開展足球類的比賽活動，學(xué)生們一定會加強(qiáng)訓(xùn)練，盡心盡力為贏得比賽而努力。所以在日常教學(xué)過程活動當(dāng)中，教師多組織足球類的比賽活動，不僅可以讓學(xué)生在枯燥乏味的學(xué)習(xí)過程中有一些娛樂性的活動進(jìn)行放松，而且還可以通過比賽讓學(xué)生了解足球，熱愛足球，讓學(xué)生在比賽過程活動當(dāng)中培養(yǎng)拼搏精神，競爭精神。組織足球類的比賽活動，需要教師在平常就做好準(zhǔn)備，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行足球訓(xùn)練的練習(xí)，在日常的教學(xué)和訓(xùn)練過程當(dāng)中，把同學(xué)們分為幾個(gè)小組，在幾個(gè)小組之間進(jìn)行比賽，把學(xué)生得球的分?jǐn)?shù)作為評判的標(biāo)準(zhǔn)，最終選出得分最高的小組作為獲勝組，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力鍛煉，努力提高自己的足球技術(shù)水平，在小組之間的比賽完成之后，教師應(yīng)該根據(jù)比賽過程當(dāng)中學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，對每個(gè)學(xué)生所運(yùn)用的技巧和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行講解，鼓勵(lì)運(yùn)用好的學(xué)生，激勵(lì)運(yùn)用不好的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能共同進(jìn)步。如果教師可以在日常教學(xué)活動當(dāng)中多組織這類的足球比賽，不但可以培養(yǎng)學(xué)生們的拼搏精神競爭精神，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓同學(xué)們在比賽過程當(dāng)中認(rèn)識到相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增進(jìn)同學(xué)之間的信任和友誼。讓學(xué)生可以通過比賽激發(fā)起對于足球的熱愛，從而培養(yǎng)學(xué)生的足球精神，在小學(xué)階段就為他們將來的體育道路打下良好的基礎(chǔ)。

（三）開展校園足球事業(yè)

目前我國中央國務(wù)院將體育項(xiàng)目正式納入高中階段考試招生錄取科目之一，國家越來越重視體育科目，并將其作為錄取的重要指標(biāo)之一，因此，在小學(xué)內(nèi)進(jìn)行體育足球訓(xùn)練對于學(xué)生的將來是非常重要的。另外國家政府大力發(fā)展體育特色項(xiàng)目，發(fā)展校園足球文化，這為小學(xué)生進(jìn)行體育足球訓(xùn)練來說是一個(gè)非常好的開端。經(jīng)過調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)公共球場處于封閉的狀態(tài)，不對外進(jìn)行開放，很多小學(xué)生想要進(jìn)行課外的足球練習(xí)，進(jìn)行足球訓(xùn)練沒有場所，導(dǎo)致大部分學(xué)生只能利用上課時(shí)間進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，而上課的時(shí)間又是有限的，無法真正達(dá)到鍛煉和練習(xí)的目的。而公共場所的球場，需要收取高昂的費(fèi)用才可以讓喜愛足球的學(xué)生和家長進(jìn)入，正是由于費(fèi)用比較高，大多數(shù)家長和學(xué)生都無法承擔(dān)，使得學(xué)生沒有了練習(xí)的場所。出現(xiàn)這種情況，無疑是浪費(fèi)了體育資源，同時(shí)也浪費(fèi)了學(xué)生們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，扼殺了祖國足球美好的明天。因此，面對這種情況，必須開展校園足球事業(yè)，多為學(xué)生提供公共的球場，加大經(jīng)濟(jì)建設(shè)投入，使學(xué)生可以免費(fèi)地享用足球場地，讓學(xué)生們可以在公共的場所內(nèi)進(jìn)行課后的足球練習(xí)。除此之外，還可以鼓勵(lì)社會各界的公益組織為學(xué)生提供更加高質(zhì)量的體育場所和體育服務(wù)，為學(xué)生的足球訓(xùn)練和發(fā)展保駕護(hù)航，為足球事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

總而言之，雖然我國目前體育教學(xué)面臨著很多的問題，受到教師態(tài)度的影響，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，但我相信在全體師生和全社會的努力下一定會改變這一現(xiàn)狀，讓我國的體育足球教學(xué)變得越來越好。能夠提升小學(xué)體育教學(xué)中的足球訓(xùn)練水平和效率，是每一個(gè)學(xué)生和老師都希望看到的結(jié)果，在日常教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)重視體育足球訓(xùn)練的重要性，加強(qiáng)日常的體育足球訓(xùn)練活動，大學(xué)生們可以在枯燥乏味的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中體會到足球帶來的快樂，同時(shí)讓學(xué)生們可以在足球?qū)W習(xí)過程當(dāng)中，逐漸樹立起競爭精神和頑強(qiáng)拼搏，不服輸?shù)木?，為祖國美好的足球事業(yè)而奮斗。