新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作研究

肖敏

新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作是高校黨建工作的重要組成部分，黨中央及各級(jí)地方黨委都高度關(guān)注。但是，現(xiàn)階段高職院校學(xué)生黨建工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。高職院校黨務(wù)工作者應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)論從思想觀念上，還是從工作方法及工作手段上都要不斷創(chuàng)新優(yōu)化，做好學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作。

一、高職院校學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作的特點(diǎn)

（一）高職院校的特點(diǎn)

高職院校的辦學(xué)準(zhǔn)則是堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的目標(biāo)，學(xué)校的教育方向?qū)W(xué)生的思想政治方向?qū)a(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)的影響，“產(chǎn)學(xué)研”三位一體的辦學(xué)模式是中國(guó)特色高職院校教育模式，而這種辦學(xué)模式必然要有與之相適應(yīng)的黨建工作模式，黨組織要利用其對(duì)學(xué)生的組織力和感染力，引導(dǎo)高職學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的成才目標(biāo)達(dá)到高度統(tǒng)一。

（二）高職學(xué)生的特點(diǎn)

高職學(xué)生與普通高校學(xué)生相比，在求學(xué)動(dòng)機(jī)、情感把控、人際協(xié)調(diào)等方面具有差異。高職學(xué)生的求學(xué)動(dòng)機(jī)多種多樣，許多學(xué)生是帶著不同程度的消極心理入校的。部分學(xué)生進(jìn)入校園后，缺乏情感把控的能力，在情感方面可能會(huì)受到傷害。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生受職業(yè)性教育的影響，人際關(guān)系會(huì)發(fā)生微妙變化。

（三）黨建示范創(chuàng)建工作的特點(diǎn)

新形勢(shì)下黨建示范創(chuàng)建工作面臨著新要求、新阻礙、新挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明，做好高職院校學(xué)生黨建工作一定要把握好高職院校與高職學(xué)生的特點(diǎn)。黨建工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能吸引更多優(yōu)秀的人才加入到黨組織中來(lái)，培養(yǎng)、發(fā)展優(yōu)秀高職學(xué)生黨員，為黨組織不斷注入新鮮血液，對(duì)高等職業(yè)教育與高等職業(yè)院校的蓬勃持續(xù)發(fā)展將起到有力的推動(dòng)。

二、當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作存在的問(wèn)題

（一）高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展不均衡。高職院校不同專業(yè)，不同班級(jí)，在申請(qǐng)入黨的學(xué)生數(shù)量與學(xué)生現(xiàn)有黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的數(shù)量上存在相當(dāng)大的差距，比例分布十分不均衡，有的班級(jí)可能達(dá)到百分之九十以上，而有的班級(jí)甚至不到百分之十，黨的基層建設(shè)嚴(yán)重失衡，存在黨建工作盲區(qū)。同時(shí)研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校的教師黨員也存在分布不均衡的現(xiàn)象。

（二）學(xué)生黨員普遍缺乏理論涵養(yǎng)。學(xué)生是否符合黨員要求的標(biāo)準(zhǔn)之一就是其是否具有一定的理論涵養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)政治健康平穩(wěn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，和平時(shí)期的學(xué)生黨員沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)政治斗爭(zhēng)，對(duì)新形勢(shì)下改革過(guò)程中所呈現(xiàn)的政治思想上的新舊交替現(xiàn)象，在正確的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)面前態(tài)度不明確，致使共產(chǎn)主義理想與信念不清晰。

（三）學(xué)生黨員培養(yǎng)教育缺乏科學(xué)規(guī)范。高職院校的黨建工作雖然發(fā)展歷程較短，但發(fā)展速度快，發(fā)展勢(shì)頭迅猛。在學(xué)生黨員數(shù)量得到極大提升的同時(shí)，質(zhì)量并沒(méi)有得到一個(gè)可靠的保障。高職院校學(xué)制三年，學(xué)生在校時(shí)間比較短，一般學(xué)生黨員的發(fā)展是從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始的，剛剛得到發(fā)展的學(xué)生黨員就要進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)，這些對(duì)黨員模范作用的發(fā)揮及黨組織對(duì)預(yù)備黨員的考察都增添了許多障礙。

（四）學(xué)生黨建示范創(chuàng)建品牌意識(shí)不強(qiáng)。在信息時(shí)代，黨建工作的開(kāi)展必須要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代化的信息技術(shù)以及創(chuàng)新性的理念，放眼于全局，才能實(shí)現(xiàn)黨建工作的順利開(kāi)展。然而，目前一些高職院校的黨建工作依舊局限于傳統(tǒng)的工作方式，缺乏創(chuàng)新思維和品牌創(chuàng)建意識(shí)。

（五）學(xué)生黨建示范創(chuàng)建專業(yè)人才匱乏。黨建工作示范創(chuàng)建的開(kāi)展，離不開(kāi)高素質(zhì)人才的支持。但目前高職院校黨建專職組織員中，缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才。一方面，部分人員對(duì)于黨建工作品牌創(chuàng)建缺乏概念，具體工作細(xì)節(jié)和流程不熟悉，無(wú)法按照工作要求和相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作。另一方面，一些黨建專職組織員不“專職”，長(zhǎng)期分身從事繁雜瑣碎的日常管理工作，投入到黨建品牌建設(shè)的時(shí)間和精力不足。

（六）學(xué)生黨建示范創(chuàng)建制度不夠完善。由于目前高職院校還未能制定完善的黨建工作示范創(chuàng)建制度，部分黨建專職組織員在開(kāi)展工作時(shí)缺乏統(tǒng)一性，難以實(shí)現(xiàn)黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)化。另外，由于缺乏科學(xué)的考核制度和嚴(yán)格的管理制度，部分黨建專職組織員缺乏工作熱情，影響了黨建工作效果。

三、新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨員教育，筑牢示范創(chuàng)建基礎(chǔ)。學(xué)生黨員教育分為兩個(gè)階段，即入黨前教育與入黨后教育。入黨前教育主要是幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提升其對(duì)黨的認(rèn)識(shí);入黨后教育則是一種終身教育。首先，要結(jié)合實(shí)際情況定期組織開(kāi)展學(xué)生黨員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合新形勢(shì)下黨建工作要求并能和學(xué)生黨員實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。其次，按程序培養(yǎng)、發(fā)展黨員，使黨建工作更具程序化、規(guī)范化。第三，結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際情況，擬定學(xué)生黨員行為規(guī)范，列出詳細(xì)的行為要求。

（二）打造學(xué)生黨建品牌，強(qiáng)化示范創(chuàng)建意識(shí)。學(xué)校各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到黨建工作品牌創(chuàng)建的重要性，在開(kāi)展黨建工作過(guò)程中，需要主動(dòng)樹(shù)立品牌創(chuàng)建意識(shí)。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展及高職院校教育形勢(shì)，制定符合黨建工作需要的品牌創(chuàng)建戰(zhàn)略方案，以標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，開(kāi)展黨建工作及管理工作。

（三）培養(yǎng)黨建專業(yè)人才，樹(shù)立示范創(chuàng)建標(biāo)桿。首先，要認(rèn)真梳理黨建工作的日常工作及不同崗位的職責(zé)，根據(jù)相關(guān)工作需求，明確各個(gè)人員的責(zé)任。其次，對(duì)參與黨建工作的人員進(jìn)行專業(yè)化的教育和培訓(xùn)，使其熟悉黨建工作的相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)，并且在平時(shí)工作的過(guò)程中，要嚴(yán)格按照制度和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展。第三，要加強(qiáng)對(duì)黨建專職組織員的監(jiān)督和指導(dǎo)，保證其能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，逐步提高黨建工作的效率，才能夠?yàn)辄h建工作品牌創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（四）健全學(xué)生黨建機(jī)制，完善示范創(chuàng)建制度。第一，要建立科學(xué)的規(guī)章制度，對(duì)黨建工作中的行為進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范，讓黨建專職組織員在開(kāi)展工作的時(shí)候，能夠有可靠的依據(jù)。第二，用合理的獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)工作熱情。針對(duì)黨建工作中的具體情況，制定合理的考核制度，細(xì)化考核內(nèi)容，讓考核評(píng)價(jià)能夠更為真實(shí)、全面地反應(yīng)黨建專職組織員的實(shí)際工作情況，并根據(jù)最終的考核結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，從而激勵(lì)他們積極地參與到黨建工作中，并且為品牌創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的力量。第三，要加強(qiáng)對(duì)黨建工作的日常監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)和優(yōu)化，保證黨建工作品牌創(chuàng)建達(dá)到理想效果。

（五）運(yùn)用各類媒體資源，確保示范創(chuàng)建實(shí)效。與時(shí)俱進(jìn)是黨建工作的重要原則之一。高職院校開(kāi)展黨建工作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變理念，合理利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，提高黨建工作效率。新媒體作為當(dāng)今社會(huì)信息交流的重要途徑，也是黨建工作離不開(kāi)的一種手段。黨建專職組織員開(kāi)展黨建工作中，應(yīng)當(dāng)將新媒體運(yùn)用到日常工作中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行黨建教育宣傳，提升黨建工作對(duì)高職院校師生的影響力，拉進(jìn)彼此之間的距離，讓黨建工作融入到日常教學(xué)和生活中，為黨建工作品牌創(chuàng)建爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間。

四、結(jié)束語(yǔ)

全面從嚴(yán)治黨背景下加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建示范創(chuàng)建工作具有重要意義。雖然目前受各方因素影響，我國(guó)高職院校在黨建示范創(chuàng)建過(guò)程中仍存在這樣或那樣的問(wèn)題。但只要我們堅(jiān)定改革創(chuàng)新的決心不動(dòng)搖，從高校黨建工作實(shí)際出發(fā)，從強(qiáng)化意識(shí)、人才建設(shè)、制度創(chuàng)建、資源挖掘等各方面做起，就能夠真正打造出具有鮮明高職特色的黨建工作品牌。

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