創(chuàng)新制度提質(zhì)量 “五育并舉”育新人

張輝

質(zhì)量是教育的生命。鄖陽(yáng)區(qū)始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，創(chuàng)新制度、壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化管理，向校長(zhǎng)要質(zhì)量、向作風(fēng)要質(zhì)量、向教師要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向改革要質(zhì)量，全面提升育人水平。

育好“領(lǐng)頭雁”，讓校長(zhǎng)“強(qiáng)”起來

創(chuàng)新四大制度，讓校長(zhǎng)立標(biāo)桿、做表率，沉下身子、狠抓教學(xué)。推行校長(zhǎng)抓質(zhì)量“十個(gè)一”制度，校長(zhǎng)任教一個(gè)學(xué)科、蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、幫帶一名教師、包保一名特殊學(xué)生等，促使校長(zhǎng)深入教學(xué)一線、深入管理一線、深入師生家長(zhǎng)。

推行校長(zhǎng)業(yè)務(wù)練兵制度，定期開展校長(zhǎng)講課、賽課、評(píng)課“三課”活動(dòng)，既請(qǐng)一線教師當(dāng)評(píng)委、又請(qǐng)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，促使校長(zhǎng)真帶課、帶好課。

推行校長(zhǎng)論壇制度，現(xiàn)場(chǎng)出題、隨機(jī)點(diǎn)名、限時(shí)作答、當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)校長(zhǎng)研究教育政策，提升管理能力。

推行校長(zhǎng)學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，分批次組織校長(zhǎng)到北京師范大學(xué)等高校研修，同時(shí)開展研修學(xué)習(xí)交流、成果展示活動(dòng)，并把研修成果作為核銷差旅費(fèi)的硬性條件，引導(dǎo)校長(zhǎng)真學(xué)真用，更新辦學(xué)理念，提升辦學(xué)水平。打造了一支理念新、業(yè)務(wù)硬、作風(fēng)實(shí)、善管理，讓教師佩服、讓家長(zhǎng)信任的校長(zhǎng)隊(duì)伍，涌現(xiàn)出踐行“樂學(xué)教育”、勇于創(chuàng)新的“十堰市名校長(zhǎng)”余正洪，“湖北省特級(jí)教師”“湖北省名師”專家型校長(zhǎng)李劍平，“長(zhǎng)期把關(guān)九年級(jí)數(shù)學(xué)”實(shí)干型校長(zhǎng)龔家宴等一大批優(yōu)秀校長(zhǎng)。

樹好“風(fēng)向標(biāo)”，讓作風(fēng)“硬”起來

對(duì)標(biāo)“真、嚴(yán)、實(shí)、廉”的要求，狠抓作風(fēng)建設(shè)，用過硬作風(fēng)促進(jìn)質(zhì)量提升。開展“守初心、講良心、獻(xiàn)愛心、暖民心”師德教育、“比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)、爭(zhēng)一流”專題教育等，實(shí)行校長(zhǎng)與教師同辦公、學(xué)情隨機(jī)抽測(cè)、教情現(xiàn)場(chǎng)抽查等制度，促使校長(zhǎng)真抓善管、教師真教善育。

實(shí)行“四不三直”制度。機(jī)關(guān)干部下基層，不發(fā)通知、不打招呼、不說去向、不聽匯報(bào)，直奔鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)工作，直奔學(xué)校檢查常規(guī)，直奔教室推門聽課，促使干部和教師嚴(yán)實(shí)作風(fēng)、嚴(yán)抓教學(xué)。

實(shí)行教學(xué)管理“六級(jí)包保責(zé)任制”。局黨組成員包片區(qū)、機(jī)關(guān)中層干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心學(xué)校校長(zhǎng)包轄區(qū)、校長(zhǎng)包學(xué)校、班主任包班級(jí)、老師包學(xué)生，構(gòu)建閉環(huán)抓管理、系統(tǒng)抓教學(xué)的模式，打通教學(xué)和育人最后“一毫米”，促使干部和教師抓實(shí)教學(xué)、務(wù)實(shí)工作。

實(shí)行“學(xué)生評(píng)價(jià)老師、老師評(píng)價(jià)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)?！比u(píng)制度、師德師風(fēng)月專題教育制度、廉潔紀(jì)律常態(tài)提醒制度、“清廉校長(zhǎng)、清廉教師”評(píng)選制度等。引導(dǎo)干部廉潔服務(wù)、校長(zhǎng)廉潔治校、教師廉潔從教，創(chuàng)建清廉機(jī)關(guān)、清廉學(xué)校，營(yíng)造全員全域“清白做人、清純交往、清正干事”的良好氛圍，打造了一支愛崗敬業(yè)、精業(yè)樂業(yè)、愛生如子、崇德善教，讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出“扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育33年、滿腔熱血育桃李”的葉大學(xué)校校長(zhǎng)譚化璽、“用大愛為殘疾兒童點(diǎn)亮希望”的特校教師陳云等一大批優(yōu)秀教師。

守好“主陣地”，讓課堂“活”起來

緊盯課堂抓課改。積極推廣“六步教學(xué)法”，引導(dǎo)教師采用“啟發(fā)式講授、互動(dòng)式交流、探究式討論”教學(xué)模式，激發(fā)興趣、激活課堂、彰顯活力、提升質(zhì)效。

面向全體抓教學(xué)。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)得好，實(shí)行教師、學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶制度，一對(duì)一跟進(jìn)輔導(dǎo)、面對(duì)面交心談心、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)心關(guān)愛，特別是對(duì)德困生、學(xué)困生、體弱生等特殊學(xué)生始終做到不放棄、不拋棄、不遺棄，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、看到自己的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)所有學(xué)生樂學(xué)進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)。鄖陽(yáng)區(qū)一中本屆畢業(yè)生今年高考千人過本科線，其中148人突破重點(diǎn)線，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。

全面發(fā)展抓育人。近兩年，體音美教師新招錄64人、調(diào)整專職207人、培訓(xùn)兼職112人，讓體音美專職教師專下來、兼職教師強(qiáng)起來，常態(tài)化、多元化開展體音美活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)旅行活動(dòng)，以德正心、以智啟心、以體健心、以美潤(rùn)心、以勞養(yǎng)心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近兩年有306件（篇）學(xué)生科技創(chuàng)新作品獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生足球隊(duì)多次代表全市參加省級(jí)比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

打好“主動(dòng)仗”，讓學(xué)生“笑”起來

打好思政育人主動(dòng)仗，創(chuàng)新思政課模式，充分利用身邊的紅色教育資源，讓學(xué)生走出教室，深入紅色教育基地，身臨其境地學(xué)習(xí)黨史和英烈事跡;系統(tǒng)開展“從小學(xué)黨史、永遠(yuǎn)跟黨走”黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教育學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走。大力開展愛國(guó)教育、勵(lì)志教育、感恩教育、親情教育、暖心教育、心理健康教育、生命安全教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存、珍愛生命、熱愛生活，形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀?？萍紝W(xué)校學(xué)生吳玉婷自立自強(qiáng)，一人撐起破碎的家，獲得宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金。單親家庭學(xué)生李佩希感恩社會(huì)、熱心公益事業(yè)，獲得市級(jí)“新時(shí)代好少年”榮譽(yù)稱號(hào)。打好家校共育主動(dòng)仗，引進(jìn)“三寬”家校共育平臺(tái)，打造“全方位、交互式、智能化”線上、線下家長(zhǎng)學(xué)校，提升家庭教育水平，形成家校育人合力，做到家校同心同行、同頻共振，協(xié)同抓好學(xué)生睡眠、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)管理”。

打好學(xué)生減負(fù)主動(dòng)仗，全面落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持做到“三減三加”。在學(xué)生作業(yè)上做減法，在教師專業(yè)成長(zhǎng)上做加法。持續(xù)規(guī)范作業(yè)管理，嚴(yán)禁布置“一刀切”的作業(yè)、不批改的作業(yè)、懲罰性作業(yè)，引導(dǎo)教師布置個(gè)性化作業(yè)、針對(duì)性作業(yè)。加大教師研訓(xùn)力度，著力提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和管理能力，改革重復(fù)低效的教學(xué)模式和教學(xué)方法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力讓課堂綻放精彩，讓作業(yè)凝聚智慧，讓練習(xí)張揚(yáng)個(gè)性。在學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)上做減法，在育人質(zhì)量上做加法。以往家長(zhǎng)為了培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，花大價(jià)錢在校外上培訓(xùn)班，現(xiàn)在校內(nèi)也開設(shè)了各類興趣小組，花少量的托管費(fèi)就能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的愿望。各學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，“五育并舉”上好每一門課程，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在校外培訓(xùn)上做減法，在課后服務(wù)上做加法。鄖陽(yáng)區(qū)教育局組建專班，聯(lián)合相關(guān)部門，深入轄區(qū)逐網(wǎng)格摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況，宣傳“雙減”政策，并對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展辦學(xué)資質(zhì)、安全隱患專項(xiàng)檢查。目前，全區(qū)共19家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)存在的問題，關(guān)停10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，4家暫停營(yíng)業(yè)，5家周一至周五進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)行課后服務(wù)全覆蓋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度的作業(yè)指導(dǎo)或面批面改，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在校內(nèi)組織朗誦會(huì)、故事會(huì)、小游戲、短劇表演、自主閱讀、乒乓球比賽等文體活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。總之，通過“雙減”讓學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)，讓興趣在學(xué)校得到培養(yǎng)，讓特長(zhǎng)在活動(dòng)中得到張揚(yáng)，讓學(xué)生唱起來、動(dòng)起來、笑起來，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

提升質(zhì)量永遠(yuǎn)在路上。我們將牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，聚焦立德樹人，堅(jiān)持“五育并舉”，持續(xù)深化教育改革，不斷創(chuàng)新育人模式，全面提升教育質(zhì)量，努力讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步感、每一個(gè)家庭都有幸福感、每一名老師都有收獲感、每一所學(xué)校都有成就感，辦好讓人民滿意的教育。

責(zé)任編輯/楊萬軍