“漫畫”老師（節(jié)選）

鄭思穎

有這樣一位才華出眾的老師，我們分外幸運(yùn);有這樣一位“雙面”老師，我們時(shí)時(shí)警醒;有這樣一位風(fēng)趣幽默的老師，我們的課堂歡笑聲不斷……

“噠噠噠……”一聽(tīng)這走路的聲音，我就知道現(xiàn)在向我們走來(lái)的不是別人，正是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——胡老師。他濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，再配上一副成熟穩(wěn)重的黑色眼鏡，帥極了。不過(guò)，他卻偏偏長(zhǎng)著一個(gè)不符合顏值和氣質(zhì)的大肚子，真是可惜呀！

胡老師才華橫溢，極會(huì)作詩(shī)，不僅如此，他還精通各門學(xué)科，真是一個(gè)奇人！四年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午，全班同學(xué)被一道數(shù)學(xué)題給難住了。就在我們無(wú)計(jì)可施之際，胡老師走進(jìn)教室。當(dāng)我們把難題擺在他的面前時(shí)，他只看了一遍題目，便自信地走向講臺(tái)，拿起粉筆開始教我們數(shù)學(xué)題……胡老師講得很細(xì)致，我們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。一會(huì)兒工夫，胡老師令我們豁然開朗。

數(shù)學(xué)，胡老師教得不賴;英語(yǔ)，胡老師也不在話下。上次，我們班的英語(yǔ)聽(tīng)寫成績(jī)很不理想，得知消息后，胡老師開始教我們記英語(yǔ)單詞的方法。胡老師是這樣說(shuō)的：“記單詞一定要有方法！我們先看一看單詞里有幾個(gè)元音，然后把這個(gè)單詞按照元音的個(gè)數(shù)拆分成幾個(gè)部分。輔音的音不怎么變化，很好記;元音的音變化比較多，一定要進(jìn)行梳理。只要把元音讀準(zhǔn)了，這個(gè)單詞就一定會(huì)讀了，而且無(wú)論怎么聽(tīng)寫都沒(méi)有問(wèn)題。大家看這個(gè)單詞……”自從運(yùn)用了胡老師教的方法，我的英語(yǔ)單詞識(shí)記果然大有進(jìn)步。這不，最近幾次聽(tīng)寫，我都是滿分，噢耶！

胡老師還是一個(gè)愛(ài)給我們講故事的人。胡老師給我們講過(guò)很多有趣的故事，不過(guò)，讓我印象最深的還是《神奇的小面條》。胡老師講得繪聲繪色，我們也聽(tīng)得津津有味。講故事的過(guò)程中，胡老師還時(shí)不時(shí)地停頓一下，讓我們不禁好奇他下一步會(huì)講什么……

【作者系安徽祁門縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校502班學(xué)生，指導(dǎo)老師：胡?！?/p>