主持人語： 加強校史研究，助推一流品質(zhì)院校建設(shè)

習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，歷史是最好的老師，要在學(xué)生中加強中國歷史特別是中國近現(xiàn)代史、中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史等的教育，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。學(xué)習(xí)中國歷史可以使我們發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，承擔(dān)歷史使命，學(xué)習(xí)校史的價值對于一所學(xué)校的發(fā)展同樣意義非凡。校史是大學(xué)精神的重要載體，是一所大學(xué)無形的精神財富。將校史中的燦爛篇章、著名人物傳播于學(xué)校師生，既能增強師生的自信心，又能激勵師生更好地前行。

21世紀(jì)初，蘇州市政府為優(yōu)化市級高校資源，將原蘇州市職業(yè)大學(xué)與蘇州教育學(xué)院、蘇州市廣播電視大學(xué)、蘇州市職工科技大學(xué)進行整合，在蘇州石湖組建了新的校區(qū)。新組建的蘇州市職業(yè)大學(xué)傳承了合并前各校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，并在新時代繼續(xù)發(fā)揚光大。江蘇省新蘇師范學(xué)校是蘇州市職業(yè)大學(xué)的重要組成部分，自1912年辦學(xué)至今已近110年，經(jīng)歷了建校、成型、發(fā)展、轉(zhuǎn)型，為國家培養(yǎng)了眾多精英，比如中國近代最早的女銀行家張幼儀，著名核物理學(xué)家吳健雄等；還有“紅色鋼琴家”寄明（原名吳亞貞）和一批獻身抗戰(zhàn)的英烈，如倪淑英、楊瑞年、蔡翔云，等等。這與學(xué)?！罢\樸”的辦學(xué)理念是分不開的。

本期刊發(fā)的兩篇論文，圍繞校史展開研究，前一篇重在對校訓(xùn)的縱向梳理及其隱含的辦學(xué)理念的深挖，后一篇重在用百年校史的辦學(xué)理念和基因進行細(xì)節(jié)還原。兩篇文章對于我們了解學(xué)校歷史文化、辦學(xué)理念的發(fā)展具有重要的價值，對激勵全校師生弘揚傳統(tǒng)，增強榮譽感與責(zé)任感，具有重要作用。

《百年“誠樸”“忠信”猶存——江蘇省新蘇師范學(xué)校校訓(xùn)研究》在江蘇省新蘇師范學(xué)校百年校史的梳理中，深入挖掘了其校訓(xùn)中的歷史文化內(nèi)涵，研讀了其辦學(xué)治校中的愛國精神。校訓(xùn)以“誠樸”為始，由“獻身教育，尊師愛生，博學(xué)多能，求實創(chuàng)新”升華到“勤勇忠信”、報效國家。從內(nèi)涵價值的層面來看，校訓(xùn)是傳承傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)文化自信的精神根源。從踐行價值的層面來看，校訓(xùn)打造了師生獨特的精神氣質(zhì)，為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的建設(shè)人才。

《校史檔案視角下江蘇省新蘇師范學(xué)校辦學(xué)精神研究》認(rèn)為：創(chuàng)辦于1912年的江蘇省新蘇師范學(xué)校，將中國傳統(tǒng)“師道”文化和近現(xiàn)代職業(yè)教育思想融會貫通，辦學(xué)成績突出，為蘇州教育做出了重要貢獻。本世紀(jì)初，隨著我國對小學(xué)師資要求的提高，學(xué)校步入由“三級”轉(zhuǎn)向“二級”師范的進程。2003年學(xué)校終止中師辦學(xué)，并入蘇州市職業(yè)大學(xué)人文與基礎(chǔ)教育學(xué)院，校史在與蘇州市職業(yè)大學(xué)的融合中得以延續(xù)。回眸百年，研究其辦學(xué)精神，對深化蘇州乃至全國的基礎(chǔ)教育改革具有借鑒意義。