語文微課堂

該不該稱葉嘉瑩為“先生”

最近， 央視《感動中國》節(jié)目在為詩詞大家葉嘉瑩頒獎時，頒獎詞寫道：“ 你是詩詞的女兒， 你是風(fēng)雅的先生?！?“ 先生” 這個用法在網(wǎng)上引發(fā)爭議，爭議的焦點在于該詞涉嫌歧視女性。很多人想不通：為什么任何一位男性都可以被稱為“先生”，而女性只有在獲得巨大成就時，才被“尊稱”為“先生”？那么，該不該稱葉嘉瑩為“先生”呢？

首先，在漢語詞典中，“先生”一詞有多種含義：老師；對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱；別人或自己的丈夫；管賬的人的舊稱等。其中，“老師”這一解釋，并不涉及性別。葉嘉瑩一生致力于教書育人，傳播古典文化，成就卓然，稱她為“先生”，更多是對其教師身份和學(xué)術(shù)成就的尊重和褒揚。

其次，稱女性為“先生”，并非只有葉嘉瑩這一孤例。革命家宋慶齡、文學(xué)家楊絳、科學(xué)家屠呦呦等女性，也都因為德高望重、成就非凡，而被稱為“先生”。因此，稱葉嘉瑩為“先生”，也不是一種突發(fā)奇想。

不過，在現(xiàn)代社會，稱女性為“先生”，確實違背了很多人的認(rèn)知，畢竟在絕大多數(shù)語境中，我們稱呼“先生”，指的都是男性。著名語言學(xué)家周有光就從語義學(xué)角度指出，稱女性為“先生”不僅帶來重男輕女意味的性別混淆，還會造成用詞的混亂。然而，這種稱呼方式至今仍沒有取消，一方面是出于語言慣性，另一方面則是因為沒有更合適的詞來替代它。當(dāng)然，語言也是在發(fā)展變化的，如果該詞確實含有男女不平等的意味，在博大精深的漢語詞庫里找到更恰當(dāng)?shù)脑~來換掉它，也不是太難的事。

在學(xué)者易中天看來，該不該稱女性為“先生”，這個標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該自己定?！盁o論性別、年齡、職業(yè)、地位，甚至社會評價，只要你由衷地敬重和佩服某個人，愿意把TA看作自己的師長，就可以稱TA為先生?！碑吘梗跋壬币彩且粋€古雅的稱呼，稱年紀(jì)大、成就高的學(xué)者為“先生”，是學(xué)術(shù)界的傳統(tǒng)。在私人領(lǐng)域保留一點看上去不那么入時的老傳統(tǒng)，也沒有太大不妥吧？

我笑點低

▲每次跟老爸吵架，他都會丟下一句：“等你到了我這個年紀(jì)你就知道了?！币膊恢罏槭裁矗覀兂沉诉@么多年，每次我都無法到達(dá)他那個年紀(jì)。

▲朋友：“你是學(xué)會計的吧？”

我：“嗯，是的。”

朋友：“好， 我這財務(wù)上有點小問題，你幫忙解決下?！?/p>

我：“你吩咐，我一定全力效勞?！?/p>

朋友：“借我5000元?！?/p>

▲數(shù)學(xué)課上，老師說：“我講個《西游記》里的故事，讓大家放松一下，好不好？”同學(xué)們激動地叫了起來，齊聲說：“好?！崩蠋熜α诵?，說：“這天，孫悟空用金箍棒在地上畫了一個圓，半徑2米。請問，這個圓的面積有多大？”

▲老師：“今天你怎么遲到了？”

學(xué)生：“我看到一個標(biāo)牌，所以遲到了……”

老師：“什么標(biāo)牌能讓你遲到？”

學(xué)生：“前方學(xué)校，請減速慢行?！?/p>

▲媽媽給弟弟買了一個智能機器人，據(jù)說能輔導(dǎo)小學(xué)生寫作業(yè)。弟弟問機器人：“捕撈的‘撈怎么寫呀？”機器人答：“不會寫就別寫了?！?/p>

▲兒子：“爸，朋友要跟我去游樂場玩?！卑职郑骸澳氵@是在通知我，還是在征求我的意見？”兒子：“我是在跟你要錢……”