我家的布偶貓

陳雨詩(shī)

學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)第五單元的課文，我們對(duì)于寫(xiě)景狀物類(lèi)文章有了更多的了解。但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們卻把事物寫(xiě)成“從一個(gè)模子里刻出來(lái)的”。如何把事物寫(xiě)得獨(dú)具特色呢？我們一起來(lái)欣賞小作者筆下可愛(ài)的貓，看看她的貓究竟有什么特別之處。

我家的布偶貓叫“妙妙”，是一只好脾氣的、非常聰明又討人喜歡的貓咪。

妙妙和普通的貓不一樣，它的脾氣特別好，不管怎么招惹它，它都不會(huì)生氣，頂多不開(kāi)心地用爪子推開(kāi)你的手。它就像一個(gè)布偶玩具，所以這種貓被稱(chēng)為“布偶貓”再恰當(dāng)不過(guò)了。

妙妙像一個(gè)警覺(jué)的偵探一樣，十分機(jī)靈。我悄悄撕開(kāi)零食的包裝袋準(zhǔn)備偷吃，明明已經(jīng)很小聲了，可是一眨眼，妙妙不知從哪里躥出來(lái)，蹲在我面前，眨巴著無(wú)辜的、圓溜溜的大眼睛，好像在說(shuō)：“你又在吃什么好吃的，也給我嘗嘗！”但當(dāng)我拿出薯片或者餅干遞給妙妙時(shí)，它卻輕輕聳聳粉嫩的鼻子，不屑一顧地推開(kāi)了。

妙妙和街邊的野貓不一樣，它有一身潔白柔軟的長(zhǎng)毛，它躺下來(lái)時(shí)就像地毯上突然長(zhǎng)出了一朵云。它的叫聲非常甜美，完全不同于野貓兇悍的嘶吼，讓人只想抱在懷里好好親親它。

每天早晨，妙妙都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跳到床上叫我起床;每天放學(xué)回家，都能看到妙妙乖巧地蹲在門(mén)口等我。它實(shí)在是一只討人喜歡的小貓。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一句話(huà)介紹了貓的品種、名字和性格特點(diǎn)。

“推”的動(dòng)作顯現(xiàn)出布偶貓性情溫和，真是“貓”如其名。

把小貓比作偵探，后文具體舉出事例說(shuō)明妙妙的“警覺(jué)”。

“躥”“蹲”“眨巴著無(wú)辜的、圓溜溜的大眼睛”，從動(dòng)作、神態(tài)入手，著力刻畫(huà)了妙妙的“小心機(jī)”——裝無(wú)辜乞求食物，把妙妙的警覺(jué)和機(jī)靈刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。

“聳聳粉嫩的鼻子”“不屑一顧”，妙妙嫌棄的神情讓人忍俊不禁。

“突然”“長(zhǎng)出”兩詞用得巧妙，給人視覺(jué)沖擊。小作者想象奇特，比喻貼切。

通過(guò)“甜美”與“兇悍”的對(duì)比，突出妙妙的可人。

結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)妙妙的可愛(ài)，表達(dá)喜愛(ài)之情。

老師總評(píng)

這篇習(xí)作寫(xiě)了一只特點(diǎn)鮮明的小貓。開(kāi)篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了，后面幾段依次描寫(xiě)了貓“好脾氣”“非常機(jī)靈”“討人喜歡”的特點(diǎn)，結(jié)尾表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)，首尾呼應(yīng)，條理清晰。小作者通過(guò)日常生活中對(duì)貓的細(xì)致觀(guān)察，從幾件小事入手，運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，刻畫(huà)了貓的外形、姿態(tài)、性格等方面，讓充滿(mǎn)神韻的貓的形象躍然紙上。

【作者系廣東中山市黃圃鎮(zhèn)馬安小學(xué)三·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：黃荏】

描寫(xiě)練習(xí)

可是一眨眼，妙妙不知從哪里躥出來(lái)，蹲在我面前，眨巴著無(wú)辜的、圓溜溜的大眼睛，好像在說(shuō)：“你又在吃什么好吃的，也給我嘗嘗！”

它卻輕輕聳聳粉嫩的鼻子，不屑一顧地推開(kāi)了。

如何避免千篇一律，把一個(gè)常見(jiàn)的事物寫(xiě)出新意呢？我們要學(xué)會(huì)觀(guān)察。試著回憶一下第五單元的課文，作者觀(guān)察了搭船的鳥(niǎo)的顏色、樣子，觀(guān)察到草地從早到晚由綠色變成金色又變回綠色，觀(guān)察到楊梅的刺“細(xì)膩而柔軟”，沒(méi)熟透的楊梅果肉“又酸又甜”，等等。小朋友們，知道應(yīng)該觀(guān)察什么了嗎？對(duì)了！觀(guān)外形、觀(guān)動(dòng)作、觀(guān)神態(tài)、觀(guān)變化、觀(guān)色彩，等等。你曾經(jīng)留心觀(guān)察過(guò)哪些事物？有沒(méi)有讓你印象深刻、記憶猶新的呢？試著寫(xiě)下來(lái)吧！