自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用

薛穎

摘 ?要：在小學(xué)階段，英語(yǔ)是三大主科之一，所以，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非常重要的。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的應(yīng)用面越來(lái)越廣泛，因此，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，不應(yīng)只注重于書寫和考試，實(shí)用性才是更為關(guān)鍵的。那么，在如何讓小學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)這方面，老師也是不斷的在思考與研究。現(xiàn)階段自然拼讀法的應(yīng)用與推廣為學(xué)生帶來(lái)了嶄新的課程模式。本文就以如何將自然拼讀法應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中進(jìn)行探究和分析。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);應(yīng)用研究

引言：在以往的英語(yǔ)教學(xué)中，由于課程模式枯燥單一，多數(shù)學(xué)生在這門課上的學(xué)習(xí)上顯得很吃力。但因?yàn)槭欠悄刚Z(yǔ)的語(yǔ)言類的學(xué)科，大家默認(rèn)為這是正常且無(wú)法避免的現(xiàn)象，所以并沒(méi)有引起很大重視。不論是什么學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是至關(guān)重要的，近幾年來(lái)，自然拼讀法出現(xiàn)在大家眼前且成為當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中的熱門教學(xué)方法，它的應(yīng)用可以幫助學(xué)生快速的記憶單詞，準(zhǔn)確的讀出單詞發(fā)音，糾正了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)上的壓力，讓學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是那么困難的，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、自然拼讀法對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要性

自然拼讀法是借助英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則記憶英語(yǔ)單詞的一種方式。和傳統(tǒng)死記硬背的記憶方法不同，自然拼讀能夠非常形象地展示出英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)和規(guī)律[1]。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，語(yǔ)法類的內(nèi)容并沒(méi)有很多，所以老師更注重于單詞和語(yǔ)句的記憶，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)方法多是國(guó)際音標(biāo)或者死記硬背的形式，這種教學(xué)方式過(guò)于枯燥無(wú)味，尤其是對(duì)于四到五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有一些自己的想法并且也還存在小孩子愛(ài)玩的天性，那么在這個(gè)階段學(xué)生的教學(xué)上就需要找到更合適的教學(xué)方法，避免打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在老師們的互相交流與不斷學(xué)習(xí)探索中發(fā)現(xiàn)自然拼讀法在小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重要作用，自然拼讀法是根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法，根據(jù)“字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”的發(fā)音，將相同的音源整理歸納，學(xué)生可以通過(guò)這些來(lái)對(duì)單詞進(jìn)行準(zhǔn)確的拼讀。運(yùn)用這種方法來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)的學(xué)習(xí)是很便利快捷的，它是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，學(xué)生只要能靈活運(yùn)用這種方法，舉一反三，那么英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就不是難題了。

二、小學(xué)英語(yǔ)中采用自然拼讀法展開語(yǔ)音教學(xué)的應(yīng)用策略

（一）加強(qiáng)聽說(shuō)的訓(xùn)練，熟能生巧

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用自然拼讀法，能夠幫助學(xué)生掌握更多英語(yǔ)單詞，掌握單詞發(fā)音與英語(yǔ)單詞之間的關(guān)系[2]。在現(xiàn)階段，老師應(yīng)該提高對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)方面的重視，從源頭入手，以免學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中變成“啞巴英語(yǔ)”。所以老師在日常的教學(xué)中應(yīng)該多增加學(xué)生聽說(shuō)方面的訓(xùn)練，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，在自然拼讀法的幫助下讓學(xué)生真的可以做到學(xué)以致用。

自然拼讀法除了學(xué)生需要對(duì)基本概念的理解，還需要不斷的去應(yīng)用，熟練方法，加深記憶。在以往的課堂上多是以老師講為主，那么在今后就可以轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘧寣W(xué)生來(lái)講、讓學(xué)生來(lái)說(shuō)的模式，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，在英語(yǔ)語(yǔ)音方面的學(xué)習(xí)也是同樣的，學(xué)生需要大膽的開口說(shuō)，只有開口說(shuō)，才能明白自己的錯(cuò)誤在哪里，進(jìn)而能夠去很好地解決它，如果不開口說(shuō)怎么能知道自己哪里會(huì)有錯(cuò)誤。例如學(xué)習(xí)“How much？”這類對(duì)話形式的課文時(shí)，老師就可以讓學(xué)生們以對(duì)話的方式進(jìn)行練習(xí)，可以將學(xué)生們分成學(xué)習(xí)互助小組，互相糾正練習(xí)。老師還可以組織一些英語(yǔ)方面的演講比賽，選擇一些學(xué)生們感興趣的話題為題目，還可以準(zhǔn)備一些小禮物或者學(xué)分鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加。

（二）采用游戲的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音的教學(xué)不能只是生搬套用，需要找到合適的方法與課堂內(nèi)容相結(jié)合。老師可以采用一些有趣的教學(xué)模式，因?yàn)槊鎸?duì)的是四到五年級(jí)的小學(xué)生，有趣的上課形式會(huì)讓學(xué)生對(duì)課程很感興趣，從而喜歡去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

在自然拼讀法的教學(xué)中，老師可以設(shè)計(jì)一些小游戲。例如老師可以準(zhǔn)備一些有字母的小卡片，老師在其中除去幾張卡片合理的排列組合成一個(gè)單詞，然后以擊鼓傳花的形式抽取學(xué)生來(lái)拼出這個(gè)單詞的發(fā)音?；蛘卟捎脫尨鸬男问剑瑢⑷繉W(xué)生都分成兩到四個(gè)人的小組，看看誰(shuí)搶答的最快，答對(duì)的學(xué)生可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。老師還可以在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景，例如學(xué)習(xí)“An animal school”這節(jié)課程時(shí)，老師可以提前準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ハ胍幌雱?dòng)物園中有哪些小動(dòng)物，然后讓學(xué)生把這些小動(dòng)物所對(duì)應(yīng)的單詞拼讀出來(lái)，再與卡片相結(jié)合，從視聽兩方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：自然拼讀法是現(xiàn)在熱門的教學(xué)方法，并且正在各個(gè)學(xué)校中進(jìn)行普及，采用自然拼讀的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以讓學(xué)生更快的掌握英語(yǔ)的重點(diǎn)，運(yùn)用這種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在記憶單詞和聽說(shuō)方面也會(huì)更加的容易。小學(xué)階段的老師在教學(xué)方面應(yīng)多重視自然拼讀法的應(yīng)用，采取科學(xué)合理的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫婷婷.淺談自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用[J].讀寫算，2021（21）：77-78.

[2]焦新社.自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用[J].新課程，2021（28）：115.