合唱指揮中舞蹈肢體語言的應(yīng)用分析

摘要：合唱是一種通過群體合作進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)的形式，將音樂作品的情感內(nèi)涵充分表達(dá)出來。在合唱指揮中，舞蹈肢體語言起著重要作用，利用肢體語言將音樂作品獨有的情感思想傳遞給觀眾，讓觀眾更好的欣賞到音樂作品蘊(yùn)含的精神意境，增強(qiáng)觀眾的情感體驗，體會到合唱藝術(shù)的獨特魅力。本文從合唱指揮中舞蹈肢體語言的內(nèi)涵以及合唱指揮與舞蹈語言之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，闡述了合唱指揮中舞蹈肢體語言的作用，針對合唱指揮中舞蹈肢體語言的應(yīng)用原則和應(yīng)用策略進(jìn)行了分析，并簡單探討了合唱指揮中舞蹈肢體語言藝術(shù)的訓(xùn)練方法以及提高合唱指揮舞蹈肢體語言藝術(shù)性的方法。

關(guān)鍵詞：合唱指揮;舞蹈肢體語言;應(yīng)用;分析

引言

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提升，對精神文明的追求也越來越高，合唱藝術(shù)表演形式受到諸多關(guān)注，完美的合唱表演必定離不開優(yōu)秀的合唱指揮，而合唱指揮需要綜合應(yīng)用多種肢體語言。合唱指揮運用舞蹈肢體語言有助于合唱的多樣性，但是也需遵守相關(guān)原則，在合唱指揮過程中合理運用手勢肢體語言、面部肢體語言以及全身肢體語言，完美表達(dá)音樂作品的深刻內(nèi)涵與情感，讓合唱表演獨具特色，有效提高合唱表演水平，增強(qiáng)表演效果。群體將聲樂作品演唱出多個聲部，這就是完美常說的合唱，合唱表演在聲樂表現(xiàn)中最具特色，深受人們的喜愛。合唱表演是否成功，合唱指揮的表現(xiàn)是重要的影響因素。因此，合唱指揮者是重點，指揮者必須要合理運用舞蹈肢體語言，將其與指揮巧妙結(jié)合，增強(qiáng)整體表演效果。

一、合唱指揮的舞蹈肢體語言概述

（一）合唱指揮舞蹈肢體語言的內(nèi)涵

在合唱表演中，合唱團(tuán)隊的整體水平與合唱指揮者的專業(yè)能力有著直接的聯(lián)系。從合唱指揮者的角度分析，合唱指揮者的專業(yè)水平主要體現(xiàn)在個人指揮能力方面，這就需要合唱指揮人員利用豐富的舞蹈肢體語言來詮釋與表達(dá)音樂作品的內(nèi)容與思想情感。合唱指揮者的舞蹈肢體語言表達(dá)能力是衡量合唱指揮者專業(yè)能力的重要內(nèi)容。合唱指揮的舞蹈肢體語言就是合唱指揮者合理運用不同的手勢語言、面部語言以及身體語言等傳遞音樂作品的情感，再配合不同的站姿以及演唱人員的合唱來詮釋的藝術(shù)形式。合唱指揮者舞蹈肢體語言也是團(tuán)隊溝通的方式之一，通過舞蹈肢體語言構(gòu)建起團(tuán)隊之間的溝通橋梁，實現(xiàn)合唱與指揮之間的有效溝通，給觀眾呈現(xiàn)最佳的合唱表演。[1]總之，舞蹈肢體語言在合唱指揮中發(fā)揮著重要作用。

（二）合唱指揮與舞蹈語言之間的內(nèi)在聯(lián)系

在人體語言藝術(shù)中，舞蹈是重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它通過舞蹈動作進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，更加注重其他藝術(shù)表現(xiàn)手法很難表達(dá)的精神世界、思想情感以及人與社會、人與人之間的矛盾沖突等等，創(chuàng)造出更多可被感知的舞蹈形象，將舞者的審美、思想、情感等充分表達(dá)出來，體現(xiàn)了生活的審美屬性。舞蹈是一種綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。舞蹈與指揮之間的關(guān)系十分緊密，它們都是通過肢體語言來進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，比如手勢、身體、面部表情等，通過肢體語言將人們深層的精神世界展現(xiàn)給觀眾。合唱指揮的肢體語言有著一定的舞蹈性，也十分注重肢體語言的協(xié)調(diào)性，利用肢體語言將音樂情感表達(dá)出來。舞蹈藝術(shù)需要音樂，合唱指揮也與音樂關(guān)系密切，沒有音樂作品就沒有合唱表演，更沒有合唱指揮的用武之地。它們之間的密切聯(lián)系在于音樂的律動性。在舞蹈肢體語言表達(dá)過程中，必須要遵循律動原則，舞蹈肢體語言的律動大小、強(qiáng)弱是由整個音樂作品的風(fēng)格來決定的。我們可以想象一下，一首中板速度的音樂作品加速律動改變?yōu)榭彀?，那指揮或者舞蹈將會呈現(xiàn)出怎樣的表演效果？在舞蹈或合唱指揮中，律動是要重點注意的方面。西方的體態(tài)律動學(xué)強(qiáng)調(diào)頭腦和身體的積極反應(yīng)和配合，跟隨音樂做出反應(yīng)是人體本能的律動關(guān)系，而合唱指揮、舞蹈能結(jié)合這種本能意識和實踐，在專業(yè)訓(xùn)練過程中準(zhǔn)確運用肢體語言。合唱指揮和舞蹈都是利用肢體語言來抒發(fā)音樂情感，將生活的審美屬性展現(xiàn)給觀眾。在眾多合唱表演中，有的合唱指揮者載歌載舞，和舞蹈領(lǐng)舞表演者一樣進(jìn)行合唱指揮。[2]合唱指揮與舞蹈肢體語言關(guān)系密切，但也存在一定的區(qū)別。合唱指揮既是合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，也是合唱藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時又是一個表演者。舞蹈分獨舞與群舞兩者，不管是哪一種，在排練或表演過程中都是一個表演者或被塑造者，舞蹈藝術(shù)再創(chuàng)造通常是編舞老師，舞蹈表演場地是整個舞臺，而合唱指揮并不會輕易挪位。

二、合唱指揮中舞蹈肢體語言的作用

（一）有利于合唱表演人員理解作品內(nèi)涵

舞蹈肢體語言是演唱者表達(dá)音樂內(nèi)涵情感的方法之一。在合唱演繹藝術(shù)中，舞蹈肢體語言能夠增強(qiáng)音樂活力，有助于舞臺氣氛的烘托，渲染合唱舞臺效果，給觀眾呈現(xiàn)一場視覺盛宴。將舞蹈肢體語言合理運用到合唱指揮中，有助于音樂作品內(nèi)涵的表達(dá)與呈現(xiàn)。[3]合唱指揮的目的在于利用合理的舞蹈肢體語言幫助演唱人員把控音樂節(jié)奏，在聽覺與視覺方面給觀眾帶來美的享受，讓觀眾與音樂作品之間產(chǎn)生情感共鳴。為了將合唱作品的內(nèi)涵充分展現(xiàn)出來，合唱指揮者和合唱表演者應(yīng)深入分析和掌握音樂作品的內(nèi)涵。合唱指揮者在合唱表演中應(yīng)合理運用肢體語言引導(dǎo)合唱表演者了解音樂作品的內(nèi)涵和情感。

（二）有助于合唱表演節(jié)奏更加統(tǒng)一

為了完美完成合唱表演，合唱指揮者對舞蹈肢體語言的正確運用是關(guān)鍵，指揮者是整個表演的靈魂所在。在進(jìn)行合唱表演時，合唱指揮者應(yīng)通過舞蹈肢體語言對演唱人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能讓演唱人員的發(fā)聲更為統(tǒng)一，呈現(xiàn)更加完美的演唱效果。合唱指揮者在表演過程中的舞蹈肢體語言表達(dá)進(jìn)行有機(jī)調(diào)節(jié)各身體部分，使之協(xié)調(diào)。也就是合唱指揮者通過眼睛、頭部、手勢等肢體動作變化讓演唱人員感受到音樂作品的情感變化等。在這個過程中，還可以與觀眾互動，增強(qiáng)觀眾對音樂的情感體驗，提升合唱表演層次，增強(qiáng)表演效果。優(yōu)秀的合唱指揮有助于統(tǒng)一合唱表演節(jié)奏。

（三）有助于合唱表演的特點統(tǒng)一

在合唱表演過程中，合唱指揮者要想充分表達(dá)音樂思想與情感，就應(yīng)合理融入肢體動作，在呈現(xiàn)音樂作品時，觀眾能感受到音樂作品的內(nèi)涵意境，產(chǎn)生情感共鳴。合唱表演中運用舞蹈肢體語言有助于合唱表演特點統(tǒng)一，主要包括以下幾個方面。第一，合唱指揮者的舞蹈肢體語言與音樂風(fēng)格相符合。合唱指揮者在表演前要深入了解音樂作品創(chuàng)作的背景與風(fēng)格，運用最合理的舞蹈肢體動作來表現(xiàn)，呈現(xiàn)最佳的表演效果。第二，舞蹈肢體語言要符合整個表演特點。在合唱表演過程中，合唱指揮者是表演的靈魂，必須要實現(xiàn)舞蹈肢體語言與音樂作品的完美結(jié)合，才能提高整體表演效果，讓整個舞臺更有感染力。音樂旋律是影響合唱指揮者舞蹈肢體語言動作的關(guān)鍵，但這并不是說合唱指揮者必須要站著完成音樂指揮。一般情況下，合唱指揮者也經(jīng)常采用坐姿指揮的方式，當(dāng)然，這對合唱指揮者的坐姿也有所要求，應(yīng)坐在凳子三分之一位置，上身姿勢與站立式相同。

（四）有助于增強(qiáng)合唱表演的整體表現(xiàn)力

合唱指揮者要對音樂作品有全方面的了解，然后設(shè)計合理的舞蹈肢體語言，增強(qiáng)合唱表演的藝術(shù)美，才能更加精準(zhǔn)的展現(xiàn)音樂作品蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和情感。音樂作品的不同合唱指揮者使用的舞蹈肢體語言也有所區(qū)別。例如，在表演宗教類的合唱作品時，合唱人員和指揮者應(yīng)保持莊嚴(yán)肅穆的面部表情和身體形態(tài);如果合唱音樂作品是爵士風(fēng)格時，就應(yīng)將音樂的節(jié)奏特征與肢體語言相結(jié)合，肢體活動的幅度適當(dāng)增大，營造輕松活躍的舞臺氛圍;如果合唱的是民族類作品，應(yīng)充分結(jié)合民族特色的舞蹈或器樂，加入恰當(dāng)?shù)奈璧钢w語言，強(qiáng)化舞臺表演效果。表演不同類型的音樂作品，合唱指揮者可以利用不同的舞蹈肢體動作，提高合唱表演的整體表現(xiàn)能力。[4]

三、合唱指揮中舞蹈肢體語言的應(yīng)用原則分析

（一）舞蹈肢體語言要精簡

在合唱表演中，合唱指揮者要合理設(shè)計與運用舞蹈肢體語言，明確舞蹈肢體語言在合唱表演中的地位，也就是輔助合唱與指揮。在進(jìn)行合唱指揮時，要嚴(yán)格要求合唱人員，才不會發(fā)生本末倒置的現(xiàn)象。在很多的合唱表演中，會在音樂前奏、間奏、高潮等部分編排舞蹈肢體語言，讓其發(fā)揮畫龍點睛的作用。在設(shè)計與應(yīng)用舞蹈肢體語言時，應(yīng)注意把握肢體語言的分寸，太過頻繁或重復(fù)的肢體語言會影響到合唱效果，降低合唱表演的藝術(shù)性。

（二）與音樂作品的風(fēng)格相一致

在進(jìn)行合唱表演之前，合唱指揮者應(yīng)對音樂作品的創(chuàng)作背景、思想情感、作品風(fēng)格等有較為全面的了解，深入分析，設(shè)計合適的舞蹈肢體語言。舞蹈肢體語言的設(shè)計取決于音樂作品的整體風(fēng)格，而音樂作品的風(fēng)格是合唱表演人員肢體動作的基礎(chǔ)。將舞蹈肢體語言融入到合唱指揮中，能夠幫助觀眾更加容易感受到音樂作品表現(xiàn)的深層含義。因此，為了提高合唱表演效果，合唱指揮與演唱人員的舞蹈肢體動作應(yīng)符合音樂作品的整體風(fēng)格，與作品形成特色統(tǒng)一。[5]合唱表演人員應(yīng)與作品風(fēng)格一致，合唱指揮者也應(yīng)如此，合唱要與作品風(fēng)格相統(tǒng)一，舞蹈肢體語言也應(yīng)符合作品本身的特點。在合唱表演中，合唱指揮要從自己對音樂作品的理解與情感出發(fā)，在舞蹈肢體語言中滲透自己的理解，讓肢體語言更加協(xié)調(diào)流暢，完美融合合唱聲音和肢體動作，增強(qiáng)合唱表演的感染力。

（三）與音樂演唱風(fēng)格保持一致

在合唱表演中，合唱指揮舞蹈肢體語言是配合演唱人員的重要因素，能讓作品呈現(xiàn)更完整。在舞臺藝術(shù)表演中，舞蹈肢體語言是延伸合唱的方法，應(yīng)與演唱風(fēng)格保持一致，從而呈現(xiàn)出獨具特色與風(fēng)格的音樂作品。不同的合唱群體對同樣的音樂作品的演繹方式也能存在不同之處，每個合唱團(tuán)隊也有著不同的演唱風(fēng)格。比如具有較強(qiáng)北方地區(qū)代表性的合唱團(tuán)隊北方女子合唱團(tuán)，他們演繹的音樂作品大多帶有獨特的北方特征。與其他合唱團(tuán)體不同的是，北方女子合唱團(tuán)的合唱指揮者在表演中常常會設(shè)計一些獨具北方特色的舞蹈肢體語言，給觀眾帶來特色鮮明的表演。因此，合唱指揮合理運用舞蹈肢體語言，有助于合唱指揮肢體語言與演繹風(fēng)格之間的統(tǒng)一。

四、合唱指揮中舞蹈肢體語言的應(yīng)用策略

（一）手勢語言

在合唱表演過程中，手勢語言是合唱指揮最常使用的肢體語言，利用相應(yīng)的手勢來調(diào)整合唱人員的音樂節(jié)奏，讓合唱更加協(xié)調(diào)更加完整，將音樂作品中的思想情感傳達(dá)給觀眾。在運用舞蹈肢體語言時，合唱指揮通過手指、手腕、手臂等部位傳達(dá)藝術(shù)語言，引導(dǎo)演唱人員調(diào)整自己的演唱，現(xiàn)場觀眾也能在指揮的肢體語言中調(diào)動自己的感官，深入感受合唱作品。合唱指揮還能運用自己的手勢語言將音樂情感傳遞出來，控制手勢力度來引導(dǎo)合唱人員的合唱氣勢，讓整個合唱過程更加自然協(xié)調(diào)。

（二）面部語言

在合唱指揮中，不只手勢語言，面部語言也是合唱指揮者需要注意的地方。手勢語言能將音樂作品中思想情感的強(qiáng)烈傳遞出來，確保合唱表演的完整性與統(tǒng)一性，而面部語言則能將藝術(shù)作品中的情感意象信息傳遞出來。合唱指揮者可以利用自己的嘴巴、眼睛、眉毛、下巴等面部器官詮釋與表現(xiàn)音樂作品的情感，合唱指揮者能通過面部語言充分展現(xiàn)音樂作品中的喜怒哀樂。例如，音樂作品如果是歡快愉悅的，合唱指揮者就可以利用微笑怡人的面部表情將愉悅之情展現(xiàn)出來，如果音樂作品表現(xiàn)的是憤怒、驚恐等情緒，合唱指揮者就可以利用睜大眼睛、面露驚恐等方式來詮釋。因此，在合唱指揮中，面部語言也是重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，合唱指揮者應(yīng)注重面部語言在指揮中的合理運用。[6]

（三）身體語言

合唱指揮的舞蹈肢體語言在美學(xué)范疇也有著充分的體現(xiàn)。因此，不僅在合唱指揮的手勢語言和面部表情等方面表現(xiàn)了舞蹈肢體語言的應(yīng)用，合作指揮的滲透語言方面也體現(xiàn)了舞蹈肢體語言的應(yīng)用。在合唱表演時，合唱指揮者一般采取坐姿或站姿的方式來表演。在正式表演場合，一般采取的是站姿，合唱人員也是站姿姿態(tài)，這體現(xiàn)了一種精神風(fēng)貌，也將舞蹈肢體語言充分體現(xiàn)出來。一般情況下，合唱指揮在站立時，應(yīng)雙腳站穩(wěn)，肩膀稍微放松，且雙腳微張，這樣的姿勢會讓觀眾覺得更加穩(wěn)重，更好的引導(dǎo)觀眾在欣賞音樂作品時受到情緒的感染，增強(qiáng)情感共鳴。合唱指揮者在這個基礎(chǔ)上運用自己的手勢、面部表情、以及下身肢體語言等，將音樂作品的情感充分展現(xiàn)出來。當(dāng)然，身體語言的藝術(shù)表達(dá)也包括了下身肢體語言的表現(xiàn)，雖然在合唱指揮中，運用下身肢體語言的時候較少，但這也是身體語言的重要部分。合唱指揮者在表演時應(yīng)配合下身肢體語言，比如跺腳等動作，增強(qiáng)表演氣勢的強(qiáng)度，增強(qiáng)舞蹈肢體語言的表達(dá)效果。[7]合唱指揮者可以通過下身肢體語言給觀眾精準(zhǔn)的傳遞音樂節(jié)奏與音樂情緒，合唱指揮人員與演唱人員可以通過統(tǒng)一的跺腳行為提高表演氣勢，營造良好的合唱氣氛，增強(qiáng)舞臺感染力，將積極向上、整齊劃一的美感傳遞給觀眾，提高舞臺表演力，強(qiáng)化觀眾的情感體驗。合唱指揮者還可以左右移動下身肢體，營造不同的表演氛圍。例如，在合唱《火把節(jié)的火把》時，為了讓觀眾感受到歡騰雀躍的節(jié)日氛圍，合唱指揮者就可以左右移動下身肢體來展現(xiàn)氣氛，引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生情感共鳴，讓觀眾感受到節(jié)日愉快的心情體驗，體會到音樂中的深切情感。在合唱時，合唱指揮者合理運用下身肢體語言，更易引起觀眾與音樂之間的情感共鳴，提高觀眾的審美能力，讓觀眾體會到合唱表演的藝術(shù)美。

五、合唱指揮中舞蹈肢體語言的訓(xùn)練方法

（一）手勢語言藝術(shù)表達(dá)訓(xùn)練

在合唱指揮中，手勢語言是十分重要的，對合唱指揮者來說，手勢語言也是重要的語言表達(dá)方式。合唱指揮者在利用手勢語言表達(dá)的過程中，常常因指揮動作太過夸張，手部位置過分提高，讓演唱人員的氣息失去相應(yīng)的支持，導(dǎo)致演唱時音準(zhǔn)太高，氣息短促等。完整的手勢語言應(yīng)借助身體多個部位的相互配合，手指是體現(xiàn)語言多樣性的重要方式，也是控制音樂節(jié)奏的重要途徑。合唱指揮者的手腕部位是進(jìn)行音樂調(diào)節(jié)的關(guān)鍵，針對合唱指揮者手勢語言的訓(xùn)練，應(yīng)從手勢語言中不同部位的作用與功能入手，在手勢語言訓(xùn)練中選擇不同的音樂作品，反復(fù)訓(xùn)練，提高合唱指揮者的手勢語言表達(dá)水平。[8]

（二）面部語言藝術(shù)表達(dá)訓(xùn)練

面部表情是人們傳遞情感的主要方法，面部表情能直接將人們心底的想法順利傳遞給他人。在合唱表演中，通過自己的面部肌肉收縮、表情變化等將自己的情感表達(dá)出來，呈現(xiàn)的表演效果需要合唱指揮者充分發(fā)揮自己的作用。要想給觀眾帶來一場完美的表演，合唱指揮者必須要深入了解分析和感悟音樂作品，在合唱表演時，利用自己的面部語言將信息傳遞給合唱人員，讓合唱人員及時接收到相關(guān)信息，及時調(diào)整自己的演唱。例如，如果表演的音樂作品是傷感悲傷類型，合唱指揮者就要隨時調(diào)整自己的面部表情，如果表演時面帶微笑明顯不合時宜，只有控制表情，展現(xiàn)出低落情緒、彷徨傷感等神態(tài)，合唱人員在表演過程中接收到這一信息就能更加完美的掌控自己的演唱情緒，展現(xiàn)音樂情感。如果表演的音樂作品較為歡快，合唱指揮者也可以利用面部語言表達(dá)歡快的心情。針對面部語言的訓(xùn)練，合唱指揮者可以多多練習(xí)面部管理，對著鏡子時常練習(xí)自己的面部肌肉，做出多種表情等等，才能在表演中通過面部語言精準(zhǔn)表達(dá)音樂情感。

（三）身體語言藝術(shù)表達(dá)訓(xùn)練

在合唱指揮中，身體語言藝術(shù)表達(dá)的訓(xùn)練必不可少。合唱指揮者主要有站姿與坐姿兩種指揮姿勢。針對站姿訓(xùn)練，合唱指揮者在訓(xùn)練過程中應(yīng)保持輕松，身體端正，營造積極向上的狀態(tài)。如果合唱指揮者的身高不高，應(yīng)自然仰面，這樣的姿勢有助于合唱指揮者看清演唱人員的口型與面部表情，有利于指揮者與演唱者之間的表情互動，呈現(xiàn)最佳的表演效果。如果合唱指揮者的身高較高，就應(yīng)平視演唱人員。除此之外，合唱指揮者的坐姿訓(xùn)練也應(yīng)更加重視。雖然很多指揮者都會采用站姿來指揮，但是，坐姿也是較為常見的指揮方式。因此，合唱指揮者的坐姿訓(xùn)練也要加強(qiáng)，通過身形訓(xùn)練提高指揮者的身體語言表達(dá)能力。

六、提高合唱指揮舞蹈肢體語言藝術(shù)性的有效方法

（一）加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握

合唱指揮者必須要掌握牢固的基礎(chǔ)知識，這是合唱指揮者必須要具備的職業(yè)素養(yǎng)。在合唱團(tuán)隊中，合唱指揮者發(fā)揮著重要作用，必須要具備豐富的音樂基礎(chǔ)知識，才能有效提高舞蹈肢體語言的藝術(shù)性。音樂較為多元化，包含了音色、節(jié)奏等諸多內(nèi)容，不同的音樂要素形成了不同風(fēng)格的音樂作品。因此，為了成為優(yōu)秀的合唱指揮者，就必須要加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握，豐富自身知識儲備。合唱指揮者要有極強(qiáng)的音樂感知能力，能將不同的音樂元素熟練的分辨出來，還要對音樂元素的處理方式有所了解，這也是合唱指揮者音樂領(lǐng)悟能力的一種具體體現(xiàn)。合唱指揮者還應(yīng)培養(yǎng)自己分析與研究音樂知識的相關(guān)能力，也就是掌握分析音樂作品的能力，這對于合唱表演的準(zhǔn)備工作十分重要。

（二）加強(qiáng)對音樂相關(guān)的人文知識的學(xué)習(xí)

我國有著眾多少數(shù)民族，不同民族有著不同的歷史文化，音樂作品的創(chuàng)作背景也有著很大的差別，也有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和思想情感。合唱指揮者在進(jìn)行合唱表演前應(yīng)充分了解音樂作品的實際內(nèi)涵與創(chuàng)作背景，全面了解音樂作品的相關(guān)信息。合唱指揮者不同，對音樂作品的理解也有所不同，處理音樂的方法也有所差異。合唱指揮者必須要掌握音樂作品的相關(guān)知識，才能提高音樂綜合水平。[9]在合唱指揮時，合唱指揮者應(yīng)合理運用自己學(xué)到的音樂知識，根據(jù)合唱實際需求設(shè)計舞蹈肢體語言。音樂作品中蘊(yùn)含的主題思想與情感是表演的核心，也是創(chuàng)作者實力的體現(xiàn)。合唱指揮在表演前應(yīng)掌握音樂作品的情感思想，理解其深刻內(nèi)涵。這就需要合唱指揮者不僅要具備較為豐富的知識積累，還應(yīng)有較強(qiáng)的思維能力，才能深入分析音樂作品的深層含義，加深合唱指揮者對音樂作品的理解和認(rèn)識，從而將藝術(shù)元素與舞蹈肢體語言相互結(jié)合，全面提高合唱指揮者的舞蹈肢體語言表達(dá)能力。

（三）充分發(fā)揮合唱指揮的作用

在整個合唱團(tuán)隊中，合唱指揮是重要的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，合唱指揮者舞蹈肢體語言的一丁點有變化都有可能影響到整個合唱表演。合唱指揮者的肢體語言可以看做是整個表演作品的語言。因此，合唱指揮者的舞蹈肢體語言應(yīng)盡量簡單，容易看懂，同時，還應(yīng)具備一定的藝術(shù)性，利用簡單的動作讓演唱人員理解自己的意思，明白指揮者的情感表達(dá)。合唱指揮者的舞蹈肢體語言較為豐富，涉及到很多方面，例如收拍、起拍、左右手間的合作等等。不同的舞蹈肢體語言表達(dá)不同的含義，合唱指揮應(yīng)掌握相應(yīng)的理論知識，結(jié)合實踐，才能更好的實現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)，掌握不同的舞蹈肢體語言的實際運用方式。合唱表演的細(xì)節(jié)之處能夠?qū)⒑铣笓]者的能力展現(xiàn)出來，合唱指揮者必須要合理利用自己的舞蹈肢體語言，在實際表演中展現(xiàn)音樂作品的真正魅力，增強(qiáng)表演效果。合唱指揮者不能像演唱人員一樣利用聲音來表達(dá)自己的意思與情感，體現(xiàn)自己的綜合能力，但卻能利用舞蹈肢體語言來實現(xiàn)對合唱團(tuán)隊的掌控，進(jìn)行音樂作品的細(xì)節(jié)處理。合唱指揮者能力的體現(xiàn)關(guān)鍵就在于其舞蹈肢體語言表達(dá)的精準(zhǔn)性。因此，優(yōu)秀的合唱指揮者必須要對肢體語言有精準(zhǔn)的把控能力，并能在實際表演中靈活運用，進(jìn)一步提高舞蹈肢體語言的藝術(shù)性。合唱表演有著較強(qiáng)的群體性特征，合唱指揮在合唱表演中發(fā)揮著重要作用，應(yīng)正確引導(dǎo)合唱團(tuán)隊沿著正確的道路發(fā)展，不僅要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還應(yīng)對團(tuán)隊中的每一個人的性格特點有所了解，建立團(tuán)隊威信，利用自己的指揮來感染團(tuán)隊人員，給觀眾呈現(xiàn)最佳的表演效果。

總結(jié)

在演唱藝術(shù)中，合唱也是重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其美學(xué)欣賞價值很高。與其他表演形式相比，合唱有著群體性特征，這就要求合唱指揮必須要具備較強(qiáng)的舞蹈肢體語言表達(dá)能力。在合唱指揮時，指揮者必須要有專業(yè)表演能力和舞蹈肢體語言表達(dá)能力，才能根據(jù)音樂作品的內(nèi)容和情感及時調(diào)整舞蹈肢體語言，增強(qiáng)整個表演效果。合唱指揮者與演唱人員要深入分析音樂作品，通過不同的舞蹈肢體語言展現(xiàn)不同的音樂美，實現(xiàn)音樂與觀眾之間的共鳴，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

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作者簡介：朱藝璇，1994.8.6，女，漢，江西南昌，碩士研究生，職稱：無，合唱與指揮，江西應(yīng)用科技學(xué)院。